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文档简介

笔算三位数乘两位数

第一课时

数学

备

郭玉屏

知识目标：掌握笔算三位数乘两位数的方法。能力目标培养学生类推迁移的能力和口算的能力与方法使学生经历笔算乘法的全过程，掌握算理和计算方法。情感目标：培养学生认真计算的良好学习习惯。

使学生掌握三位数乘两位数计算方法。使学生掌握三位数乘两位数计算方法并准确计算。多媒体课件一创情

引课

1.口。23×30＝42×≈47×20＝58×≈2.计。

43×26＝

×＝

这是我们学过的两位数乘两位数的乘法怎列竖式计算呢？我是这样算的先第二个因数一位上的数与第一个因数相乘，用哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就和那一位对齐，再把两次乘得的积相加。二合学

自探李叔叔某城市乘火车去北京用了小时，火车小时约行千米。该城市到北京大约有多少千米？问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算

式？板书课题补充；三位数乘两位数计一下大约是多少？怎么计算出准确的结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题己试一试。问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？问：如何检验自己的运算结果？小结位乘两位数笔算的法是什么？师生归纳两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。2.从乌鲁木齐到郑州全长千米，普通列车每小时行106千，小能到达吗？比较两道题的笔算过程，哪个更简便？答：3180>3079，30小能到达

三巩练1.做一做×12235×18351×36214×24253×23264×21129×312.数学门诊部四课小通过本节课的学习

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