下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一、实验目的和实验要求熟练掌握消、LU分解法与追赶法的基本思想及计算方法学会进行误差分析二、实验内容和原1、实验内容合理利用Gauss消、LU分解法或追赶法求解下列方组
①
8
② ②
92
2 2 5x1
10x
③ 2 6x3 x
6
204
x1x
2 ④ 1x
⑴将原方程组化为三角形方阵的方程组aij=aij-lik* k=1,2,…,n- j=k+1,k+2,⑵由回代过程求得原方程组的解xn=ann+1/xk=(akn+1-∑akjxj)/ (k=n-1,n-2,LU分解法上三角矩阵,然后通过解方程组l*y=b,u*x=y,来求解x.用来求对角方程组将系数矩阵A转化为A=L*U,L为普通下n-1角矩阵,U单位上n-1角矩阵,然后通过解方程组l*y=b,u*x=yx.三、主要仪器设笔记本电脑,VisualC++6.0四、实验源程序、实验结果及分1、消实验源程usingnamespacestd;float floatfloatx[3];floatsum=0;intk,i,j; {}}printf}运行结果2、LU分解源程#include<stdio.h>#include<math.h>#defineL30doublea[L][L],b[L],l[L][L],u[L][L],x[L],y[Lint{intn,i,j,k,scanf("%d",&nfor(i=1;i<=n;++i){for(j=1;j<=n;++j){scanf("%lf",&a[i][j]}}for(i=1;i<=n;++i){scanf("%lf",&b[i]}for(i=1;i<=n;++i{for(j=1;j<=n;++j{l[i][j]u[i][j]=}}for(k=1;k<=n;++k){for(j=k;j<=n;++j{u[k][j]=a[k][jfor(r=1;r<k;++r{u[k][j]-=l[k][r]*u[r][j}}for(i=k+1;i<=n;++i){l[i][k]=a[i][k];for(r=1;r<k;++r){l[i][k]-=l[i][r]*u[r][k];}l[i][k]/=u[k][k l[k][k]=}for(i=1;i<=n;++i){y[i]=b[i];for(j=1;j<i;++j)y[i]-=l[i][j]*y[j}}for(i=n;i>0;--i)x[i]=y[ifor(j=i+1;j<=n;++j){x[i]-=u[i][j]*x[j}x[i]/=u[i][i}for(i=1;i<=n;++i)printf("%0.2lf\n",x[i]}
return3、追赶法源程序#include"stdio.h"{FILEdoublea[15],b[
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 火电厂实习报告(15篇)
- 开学心得400字8篇
- 居民环保倡议书(10篇)
- 用工单位用工合同(31篇)
- 山西省太原市2024-2025学年九年级上学期期中测评物理试卷
- 河南省周口市西华县2024-2025学年八年级上学期期中地理试题
- 2024年11月八年级期中物理试卷
- 上海高考语文三年模拟真题(21-23年)知识点汇编-古诗词赏析
- 2024年医疗设备维修保养合同范本
- 快递行业劳动协议样式
- 超星尔雅学习通《改革开放史(王向明)》章节测试答案
- 三级数学下册 面积1 沪教
- 浦发银行个人信用报告异议申请表
- 圆面积公式的推导优秀课件
- 科学实验:磁悬浮课件
- 六病区护理创新 改良冰敷袋课件
- 冲电桩-物业同意安装证明-范本
- 船舶电子电气英语考试题库(含答案)
- 2021年中国盐业集团有限公司校园招聘笔试试题及答案解析
- 投标货物项目实施方案
- 幼儿园中班科学《中国茶》课件
评论
0/150
提交评论