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文档简介

京调急急风讲课方案京调急急风讲课方案5/5京调急急风讲课方案榆阳区中小学音美课时计划课题

京调急急风

课时共第课型初备年代日检查年月日记录年月日复备年月日年月日1、意会《京调》所表现的快乐的情绪，分辨乐曲中的A、B两段落。2、认识乐队中的主要乐器。讲课目标讲课赏识《京调》、《急急风》。要点讲课记忆赏识曲主题旋律。难点讲课PPT录音机准备榆阳区中小学音美活页讲课设计第1页师生活动设计企图第一课时讲课过程：一、赏识《京调》导言：今日请同学们赏识一段乐曲，你能听出它的特色吗?乐曲表现什么情绪?1、乐曲介绍：今日我们赏识的《京调》为民族管弦乐曲，由上海民族乐团作曲家顾冠仁于1960年编曲。是依据京剧音乐中的典型音调如西皮原板和流水板等音调创作而成，全曲构想别具一格，乐曲情绪开朗，表达了快乐、欢乐的心情，听后令人感到别有一番情味2、一同再来赏识A段主题，大家能够轻声哼唱。3、再听A主题，这段乐曲的速度是什么样的呢?速度较快，节奏紧凑。4、听主题B，节奏伸展，乐曲变得抒怀，力度也忧如变弱了一些。5、全曲赏识。6、初听全曲，乐曲中的主奏乐器是什么吗?乐曲是A、B、构造，笛子、二胡。笛子吹出洪亮光明的京剧曲牌，令人感觉轻松快乐。二、认识乐器及乐队介绍京剧伴奏是全剧演出的一个重要环节，是从头至尾联系剧情的纽带，在剧中起演染氛围、衬托人物、掌握节奏的作用。为京剧伴奏的乐队称为“场面”，有“文场”和“武场”之分。三、赏识《急急风》1、请同学们听一段，分辨“文场”仍是“武场”？你能听出表现的是什么情绪?武场：是表现人物的奔跑、战斗、撕打等急促、紧张、强烈的动作。榆阳区中小学音美活页讲课设计第2+页师生活动设计企图、再赏识《急急风》。3、运用打击乐器来表现这类紧张、强烈的氛围。京剧主要伴奏乐器是：京胡、小三弦、京二胡、月琴4、《急急风》速度快，力度较强。榆阳

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