《铁路信号基础设备维护》课程标准

《铁路信号基础设备维护》课程标准适用专业：铁道通信信号专业1．前言本课程是铁道通信信号专业的必修课程，对学生职业技能的培养和职业素质的养成起着至关重要的作用。通过该课程的学习，学生能够了解铁路信号基础设备的基本概念、设备组成；掌握各种铁路信号基础设备的工作原理；具有从事铁路信号基础设备检修、电气特性测试、故障处理及施工等方面的基本技能，以及完成相应职业岗位工作任务所需的方法能力和社会能力；能胜任铁路信号基础设备维护岗位的工作。1.1课程定位本课程是铁道信号自动控制专业的一门核心专业课程，建议安排在第一学年第二学期。先修课程《电工基础》、《电子技术基础》课程的学习，为本课程继电电路的分析、测试与维护；信号机的测试与维护；轨道电路的测试与维护；转辙机电气参数的测试、防雷及接地设置维护等提供理论知识、职业技能基础。本课程为后续课程《铁路车站自动控制系统维护》、《铁路区间自动控制系统维护》、《编组站自动控制系统维护》等课程的学习提供必需的理论基础知识和专业基本能力。1.2课程设计以企业现场调研获得的职业岗位（岗位群）工作任务分析为课程的开发依据，分析本专业毕业生就业面向的铁路信号工、城市轨道交通信号工等职业岗位职责和职业能力，确定本课程在专业中的功能（地位），根据专业人才培养目标，制定课程教学目标，确定课程工作任务，构建课程内容结构和知识序列，形成知识与技能训练体系、能力培养体系，设计学习载体，设计课堂教学与实施方案，制定考核与评价体系，在教学实施中建设课堂教学及学生学习资源，通过对教与学的多元评价形成对课程建设的闭环反馈，得以持续改进。本课程通过五个学习情境，来学习铁路信号基础设备的维护。通过学习，学生能够具备信号继电器检修、信号机维护、轨道电路维护、转辙机维护、防雷及接地设置维护等专业能力，具备获取信息、资料收集整理能力，制定、实施工作计划能力，相关文件理解能力，日常养护与检修工作流程确认能力，独立分析、判断、处理问题等方法能力；具备语言表达、沟通协调、安全与自我保护、良好的职业道德与责任心等社会能力。2．课程内容和要求教学时间安排：98学时典型工作任务的描述铁路信号设备是保证行车安全、提高运输效率、改善劳动条件及提升运营管理水平的重要设备。为保证铁路信号基础设备正常可靠运行、提高设备运用质量，必须对设备的运行进行24小时监控，按照规定的周期和内容进行检查，并进行必要的预防性日常养护，包括对设备实际参数进行日常记录和评价。使用相应的工具、仪表和设备维修资料，进行故障处理。当发生设备故障时，应首先在《行车设备检查登记簿》内登记停用设备，经车站值班员签认后，方可进行处理；首先采用备用设备或其它替换法快速排除故障，以减少对行车的影响，并对完成的工作进行记录存档；信号工作人员以小组合作或独立工作的形式，按照故障处理程序、工作标准和相关规范，正确使用相应的工具、仪器和维修资料，进行故障检查、诊断并排除，以保证列车安全正点运行。故障处理完毕，会同使用人员检查试验，其结果记入《行车设备检查登记簿》，履行销记手续。学习目标学生以独立或小组合作的形式，通过教师指导或借助设备原理图、电路图及配线图等相关资料，制定铁路信号基础设备维修计划以及故障处理计划，在规定时间内完成上述计划、实施、检查并进行评价反馈。在实施计划的过程中，使用工具、仪表、材料等要符合劳动安全和环境保护规定，对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈；具有“遵纪守法、团结协作、认真负责、艰苦奋斗、精检细修、爱护公物、文明生产、安全生产”等良好的职业道德。学习完本课程后，学生应当具备按照信号检修作业标准进行铁路信号基础设备测试、检修、故障处理及施工的的职业能力。包括①测试、分析信号基础设备电气特性；②熟练检修各种信号继电器；③熟练安装、调整各种轨道电路；④熟练分解、组装、安装、调整各种道岔转辙设备⑤熟练安装、检查各种防雷及接地设置；⑥熟练判断、处理铁路信号基础设备开路、短路故障。工作与学习内容工作对象⒈铁路信号基础设备年度维修计划表的编制；⒉与电务段、车间材料管理员的沟通，领取维修用材料、工具、仪表、备件等；⒊按年度维修计划表进行信号基础设备的日常养护与集中检修，在集中检修时与车站值班员沟通，办理联系登记、要点及销记手续；⒋测试并记录设备电气特性情况，发现隐患及时处理；⒌及时处理设备故障，并与车站值班员办理联系登记、要点及销记手续；⒍维修工作研讨。工具⒈铁路信号基础设备说明书、操作及维修手册；⒉《铁路信号维护规则》；3检修设备用工具、万用表、轨道电路测试仪表、兆欧表、防雷元件测试仪、接地电阻测试仪等；4安全操作规程。工作方法⒈设备日常养护及集中检修方法；⒉设备故障原因分析及处理方法；⒊电气特性测试方法；⒋冗余设备切换方法；⒌联系登记、要点及销记方法；⒍替换维修法。劳动组织⒈电务段向车间，车间向工班，下达年度维修计划；⒉工班长根据年度维修计划，将维修任务分配到工班成员；⒊工班到车间或段材料库领取材料及备件；⒋电务段、车间，以及工班之间相互检查设备维护情况，以保证设备质量良好；⒌与车务、工务、供电部门密切配合，确保设备运用良好；⒍QC小组活动。工作要求⒈能编制年度维修计划；⒉会熟练办理联系登记、要点及销记手续；⒊能根据年度计划要求，会熟练使用工具，完成分管设备的维修；⒋会熟练使用仪表进行设备电气特性测试；⒌会对照《维规》技术标准，判断设备的电气特性是否符合要求，不良的及时克服；⒍当设备发生故障时，能熟练完成设备故障处理；⒎自觉保持安全作业；⒏遵守操作规程与劳动纪律；⒐详细、规范、及时地填写维修记录并存档；⒑参加QC活动，评价和反馈本次维修工作经验。学习组织形式与方法建议模拟铁路电务部门车间组织工作模式，指导教师身兼车间主任和工程师；学生以小组为单位，学习小组长扮演信号工长、小组成员扮演信号工，接受并实际完成信号基础设备维护任务。具体运作过程为：学生接到维护任务后，成立多个学习小组，小组成员分工合作，根据编制的设备维护计划进行设备维护。教师采用行动导向的教学方法，每个教学任务单元皆通过资讯、计划、决策、实施、检查与评估六个环节来实施，并以活页教材、工作页、教学录像、PPT课件、FLASH动画课件、角色扮演、案例分析、维护设备感悟、规范演示、现场教学等多样化方式方法，帮助学生顺利完成设备维护任务，并形成扩展的、可迁移的、可持续的设备维护工作能力。小组负责人的职责类似于工长，负责班组管理、人员分工、任务检查与验收工作等，小组负责人采取轮换形式。在学习过程中尽可能设置与电务部门实际维护工作一致的工作分工、工作内容、工作步骤及要求。充分利用校内实训教室、校外实训基地等广泛教学资源，根据每个学习任务的开放程度、难度，确定在教学过程中采用小组讨论、角色扮演、对比、现场教学、成果展示等教学形式整个学习过程，以学生自主和合作学习为主，教师更多以“师傅”、“导演”身份出现，成为学生的激励者、咨询者和指导者。学业评价课程考核采用单元式评价与综合评价相结合的过程评价，以学习情境的项目（任务）为单元，从专业能力、方法能力和社会能力等方面对学生进行综合评价，根据学生自评、学习小组的互评，老师评价确定学生学习成绩。在学业评价中，要关注学生个体差异，注重过程性、表现性、发展性评价；借鉴电务部门对员工完成设备维护工作任务的评价内容和方式，设计对学生的评价考核；注重对学生学习任务完成过程中各学习环节的考核；在职业能力评价时注重专业能力（知识与技能）和关键能力内容的整合。3.学习情境设计学习情境学习目标学习内容评价建议学时教学建议与说明信号继电器维护⒈熟练识别信号继电器结构，掌握线圈的表示方法、接点的绘制方法。⒉掌握信号继电器的动作原理和主要技术标准。⒊熟练完成信号继电器的拆卸、组装、测试、检修及验收工作。4.了解继电器基本电路。⒈信号继电器的基本原理、作用、分类。⒉各种安全型继电器的结构、动作原理。⒊时间继电器的结构、动作原理。⒋灯丝继电器的结构、动作原理。⒌交流二元继电器的结构、动作原理。⒍信号继电器的应用，继电器的的表示方法，基本继电电路。⒎信号继电器拆、装、检修、验收方法，检修作业程序和质量标准。⒏工具、仪表使用知识。9.串、并联电路及自闭电路。采用个人自评、小组互评与教师评价相结合原则。18在教学过程中，要尽可能采用多媒体教学和实物教学，尽量作到通过实际演练消化理论知识和强化技能。可灵活运用角色扮演法、现场教学法及实践操作等教学法。信号机维护⒈熟悉信号机信号表和示器设置及显示意义。⒉掌握信号机点机主要技术标准；⒊熟练完成信号机日常养护与检修工作；⒋熟练处理信号机常见故障。⒈铁路信号的含义、分类。⒉透镜式、组合式色灯信号机的的结构、动作原理。⒊LED信号机的结构、动作原理及其特点。。⒋各种信号机的命名、作用、设置、灯光配列及显示意义和显示距离。⒌信号机日常养护、检修作业程序、故障处理的安全操作规程。⒍工具、仪表使用知识。采用个人自评、小组互评与教师评价相结合原则。18在教学过程中，要尽可能采用多媒体教学和实物教学，尽量作到通过实际演练消化理论知识和强化技能。可灵活运用任务教学法、角色扮演法、现场教学法、案例教学法及践操作法等教学方法。轨道电路维护1．掌握轨道电路的组成及各部分的作用。⒉熟练识别轨道电路原理图，掌握主要技术标准。⒊熟练完成轨道电路日常养护、测试与检修工作。⒋熟练处理轨道电路常见故障。⒈轨道电路的基本原理、作用、分类、技术要求、应用。⒉工频交流连续式轨道电路的组成、电路工作原理。⒊25Hz轨道电路的组成、电路工作原理。⒋移频轨道电路的组成、电路工作原理。⒌轨道电路技术标准、检修作业程序、故障处理程序及质量标准。⒍工具、仪表使用知识。7.轨道电路的基本工作状态、参数8.轨道电路的调整。采用个人自评、小组互评与教师评价相结合原则18在教学过程中，要尽可能采用多媒体教学和实物教学，尽量作到通过实际演练消化理论知识和强化技能。可灵活运用任务教学法、角色扮演法、现场教学法、案例教学法及践操作法等教学方法。转辙机维护⒈熟练完成转辙机的拆、装与测试、调整工作。⒉掌握转辙机的主要技术标准。⒊熟练完成转辙机日常养护与检修工作。⒋熟练处理道岔常见故障。⒈转辙机的作用、分类、技术要求、设置。⒉ZD6系列电动转辙机的设置、结构及工作原理。⒊S700K型电动转辙机的结构及工作原理。⒋ZD(J)9型电动转辙机的结构及工作原理。⒌ZYJ78型电液转辙机的结构及工作原理。⒍外锁闭装置的结构及工作原理。⒎转辙机的拆装、测试、调整，检修作业程序、故障处理程序。⒏下拉装置的设置、结构及工作原理，拆、装、调试，技术标准。检修作业程序、故障处理程序。⒐融雪装置的设置、结构及工作原理，拆、装、调试，检修作业程序、故障处理程序。⒑工具、仪表使用知识。11．ZK电空转辙机的结构及工作原理。采用个人自评、小组互评与教师评价相结合原则。30在教学过程中，要尽可能采用多媒体教学和实物教学，尽量作到通过实际演练消化理论知识和强化技能。可灵活运用任务教学法、角色扮演法、现场教学法、案例教学法及践操作法等教学方法。防雷和接地装置维护1．了解雷电侵入信号设备的主要途径。⒉掌握信号设备综合防雷的措施。⒊了解防雷元器件的种类、主要技术指标。⒋了解信号设备接地装置的种类及设置。⒌熟练掌握防雷和接地装置的安装、测试、日常养护与检修工作。⒋熟练处理防雷和接地装置常见故障。⒈雷害及防雷的概念，雷电侵入信号的主要途径。⒉信号设备的综合防雷。⒊防雷元器件的种类、结构及工作原理、主要技术指标。⒋地线、地网、贯通地线、接地汇集线及ZPW-2000A自动闭塞的接地。⒌防雷设备的设置，拆、装、测试，检修作业程序，故障处理程序。⒍接地装置的拆、装、测试，检修作业程序、故障处理程序。⒎工具、仪表使用知识。采用个人自评、小组互评与教师评价相结合原则。14在教学过程中，要尽可能采用多媒体教学和实物教学，尽量作到通过实际演练消化理论知识和强化技能。可灵活运用任务教学法、角色扮演法、现场教学法、案例教学法及践操作法等教学方法。4．实施建议4.1教材编写1.主要参考教材铁路职业教育铁道部规划教材《铁路信号基础》，林瑜筠，中国铁道出版社，2007年8月。2．次要参考教材普通高等教育铁道部规划教材《铁路信号基础》，郭进，中国铁道出版社，2010年5月。3．工学结合教材联合铁路电务部门现场实践专家、工学结合，编写实训教材。铁道部颁布的《铁路信号维护规则（业务管理）》，中国铁道出版社，2006年5月。4.2教学建议加强校内实训基地建设，逐步完善、更新有代表性的铁路信号基础设备。4.3教学评价本学习领域采取过程考核与综合考试相结合的方式，对学生的职业综合能力作出评价。过程考核包括学习任务的过程性评价和学习情境的完整性评价；学习任务的过程性评价依据任务准备、任务决策与计划、任务实施、任务检查与评估情况，采取学生自评、互评和教师评价三者相结合方式完成；学习情境的完整性评价依据各学习任务的过程性评价、综合操作、笔试及综合素质等确定。综合考试采取闭卷考试的方式，考核内容包括本学习领域的必要理论，系统整体认知，安全知识，操作规范等。4.4课程资源的开发与利用（1）铁道行业规范、标准、指南，铁道信号职业岗位标准（2）教材、多媒体课件、课程网站、仿真软件（3）铁道信号专业图书资源（书籍、报刊、杂志、电子资源）（4）铁道行业网站及网址（5）积极开发课程网络资源（6）行业期刊（7）行业网站 《铁路信号基础》课程教学大纲(适用于三年制铁道通信信号高职专业)一、课程的基本情况课程中文名称：《铁路信号基础》课程英文名称：basisofrailway’signal课程代码：课程性质：必修课程学时：70学时课程学分：4.5学分适用专业：铁道通信信号先修课程：《铁道概论》、《电工基础》、《数字电路》二、教学目标本课程是铁道通信信号专业的一门专业技术基础课，主要讲授现场广泛使用的各种铁路信号基础设备的结构、工作原理、作用以及建立联锁、闭塞等基本概念。学生学完本课程后，应该达到以下要求：1、了解铁路信号在指挥行车中的重要作用，掌握信号基本设备、器材的作用，构造及工作原理2、明确联锁、闭塞的概念，会分析联锁关系，会编制联锁图表。3、初步掌握有关的部颁标准、规章、规则、规范及图表符号。4、对铁路信号未来的发展有所了解，并具备相关的分析处理信号设备故障的基础能力。三、教学内容与要求课题一信号继电器基本要求：了解继电器在铁路信号中的作用掌握以直流无极继电器为代表的几种常用继电器的结构、工作原理、技术特点。掌握继电器的符号、会分析基本电路重点与难点：继电器线圈、继电器接点表示，电路图的分析课题二铁路信号基本要求：掌握各种信号机显示的意义理解各类信号机设置位置的意义掌握信号显示的表示符号了解未来信号发展趋势重点与难点：各种信号显示的表示符号以及意义课题三轨道电路基本要求：掌握轨道电路的基本组成结构、基本工作原理、作用熟悉50hz工频交流连续式轨道电路工作原理熟悉25hz相敏轨道电路工作原理掌握车站轨道电路区段的划分、命名了解区间使用的轨道电路制式重点与难点：车站轨道电路区段的划分、命名课题四转辙机基本要求：掌握ZD6-A型转辙机的结构、工作原理、技术参数理解转辙机在行车安全、提高运输效率，改善行车人员劳动强度中的重要作用了解现正广泛采用的具有代表性的提速型转辙机S700k原理、结构掌握转辙机的设置原则掌握转辙机的四大功能重点与难点：ZD6-A型转辙机的结构、工作原理、技术参数、调整维护课题五防雷和接地装置基本要求：理解铁路信号设备铁路信号设备防雷的必要性掌握常用的几种防雷装置的结构、原理了解接地装置的种类、技术规范。重点与难点：防雷装置的结构、原理课题六信号控制设备概述基本要求：掌握联锁的概念掌握联锁图表的编制掌握闭塞概念了解各类联锁设备、闭塞设备，机车信号、列车运行超速防护、调度监督与调度集中重点与难点：联锁的概念联锁图表的编制闭塞概念四、学时分配（附于后表）五、教学方式与考核方式教学方式：以课堂讲授为主，辅以习题课、现场教学考核方式：闭卷考试六、参考教材及教学参考资料参考教材：序号信号基础学时分配总学时其中讲授实验习题1信号继电器141222铁路信号10103轨道电路121024前三章作业、期中测验445转辙机121026防雷和接地装置447信号控制设备概述12128后三章作业22合计705866机动总计70编制（修订）人李伟编制（修订）单位审核意见审核人签字：年月日系审定意见系（印章）：年月日院审批意见教务处（印章）：年月日主管教学副院长签署意见七、编写说明1、本大纲中前后三章节中各有一次习题课（共4学时）2、道岔部分结合现场教学以及观看录像《铁路信号基础》实践教学大纲（一）一、课程基本信息课程中文名称：信号基础大型作业课程英文名称：Basisofrailway’signal课程代码：01020041课程性质：必修课程学时：２４课程学分：１适用专业:铁道交通运营管理（铁道信号方面）先修课程：《电路基础》、《铁道概论》、《信号基础》二、实践教学目标根据教学安排《铁路信号基础》实训内容和任务是基于《铁路信号基础》专业理论学习结束后的一次实践教学活动，目的为进一步提高巩固专业理论知识水平,切实培养实际工作能力，使学生成为既有理论又有实践动手工作能力的实用人才。通过本次实训，学生应达到以下要求：1、掌握ZD6-A型转辙机的结构组成,各部件的功能.2、掌握其拆装的过程,加深对机械部分的认识.3、会分析简单的故障原因及处理故障的方法.4、掌握道岔密贴及表示调整的方法及标准.三、实践教学内容与要求序号实践内容要求学时1ZD6-A型转辙机拆分熟练掌握、独立完成62ZD6-A型转辙机组装独立完成63道岔密贴调整独立完成64道岔表示调整独立完成6总计24四、教学形式ZD6-A型转辙机的拆装及道岔密贴及表示调整安排在学院信号实训室进行.学生能够以实物方式进行实训.五、考核方式及成绩评定按以下标准分为优秀、良好、及格、不及格四级；1、能熟练掌握转辙机的拆装与道岔的调整，遵守纪律，认真无误地、规范地完成两项训练科目；遵守现场纪律、按时出勤、无违纪行为，并能按时完成任务、并答辩顺利，成绩评定为优秀。2、比较熟练掌握转辙机的拆装与道岔的调整，听从指挥，遵守纪律，能认真独立地完成基本任务；无违纪行为，并能按时完成任务、答辩良好者。成绩评定为良好。3、基本掌握了转辙机的拆装与道岔的调整，听从指挥，遵守纪律，能完成基本任务，无大的错误；无违纪行为，并能按时完成并通过答辩者，成绩评定为及格。4、系统概念不清，调整有明显错误，组装后不能正常运行，或有严重违纪行为者，并不按时任务者，成绩评定为不及格。六、编写说明本实训需在第四章《转辙机》课程讲完以后方能完成。二○年月日编制（修订）人编制（修订）单位审核意见审核人签字：年月日系审定意见系（印章）：年月日院审批意见教务处（印章）：年月日主管教学副院长