人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件

人教版八年级生物上册第一节动物的运动第五单元第二章人教版八年级生物上册第一节动物的运动第五单元第二章人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为运动是行为的基础动物所进行的一系列有利于它们存运动是行为的基础蚯蚓的蠕动蚯蚓的蠕动火焰天使鱼火焰天使鱼兔子的跳跃兔子的跳跃运动系统的组成动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？运动系统的组成动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？请观察一组动画：思考：一组动作的完成或者说运动系统是由哪几部分组成的？请观察一组动画：思考：一组动作的完成或者说运动系统一、运动系统的组成骨骼肌肉

骨骨与骨之间的连接——关节一、运动系统的组成骨骼肌肉骨骨与骨之间的连接——关节人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件关节囊关节头关节窝关节软骨关节腔关节面关节囊关节头关节窝关节软骨关节腔关节面关节的结构及意义关节囊关节腔关节头：略凸外有韧带，内壁分泌滑液关节软骨：覆盖关节头、关节窝关节面内有滑液特点既牢固又灵活增加关节灵活性：增强关节牢固性：关节软骨关节腔内的滑液关节囊及其外面的韧带关节对运动的意义关节的结构及意义关节囊关节腔关节头：略凸外有韧带，内壁分泌滑——关节头从关节窝里滑脱出来——发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位。加强体育锻炼可以使我们的关节更加牢固和灵活！脱臼急救——关节头从关节窝里滑脱出来——发生脱臼后，不要再活动，立即骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。肌腱肌腹骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠能牵拉相邻的骨产生运动思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是

。能牵拉相邻的骨产生运动思考：一组肌肉的两端是附着在一块1、大吊车的可活动部分相当于动物的关节，如吊车臂与车体之间部分。2、除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也都有关节。3、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个重要原因。4、人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，如上肢的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等；下肢的髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。进行体育运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。保护措施包括充分做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝等。1、大吊车的可活动部分相当于动物的关节，如吊车臂与车体之间部二、骨、关节和肌肉的协调配合

当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。做一次肘部屈伸的动作，体会一下屈时和伸时时，分别是哪块肌肉在用力？为了更明显地体会到伸肘时也需要肌肉收缩，可以把胳膊高高举起，再做屈伸动作。二、骨、关节和肌肉的协调配合学生活动你不妨再做一次肘部屈伸的动作，体会一下屈时和伸时时，分别是哪块肌肉在用力？为了更明显地体会到伸时时也需要肌肉收缩，可以把胳膊高高举起，再做屈伸动作。学生活动你不妨再做一次肘部屈伸的动作，体会一下屈时和伸时时，屈肘时，肱二头肌＿＿，肱三头肌＿＿。屈肘屈肘时，肱二头肌＿＿，肱三头肌＿＿。屈肘伸肘时，肱三头肌＿＿，肱二头肌＿＿。伸肘伸肘时，肱三头肌＿＿，肱二头肌＿＿。伸肘哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。当然，运动系统并不是仅靠运动系统来完成的。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、循环系统和呼吸系统等系统的配合。哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多运动对动物生存的意义对动物来说，运动能力的强弱意味着什么？肌肉发达跑得越快运动能力强觅食和避敌机会多生存能力强可以适应更多复杂多变的环境运动对动物生存的意义对动物来说，运动能力的强弱意味着什么？肌1.动物的行为4.运动对动物生存的意义2.运动系统的组成骨骼肌肉3.骨、关节和肌肉的协调配合本节小结关节1.动物的行为4.运动对动物生存的意义2.运动系统的组成骨1.在人体内，骨骼肌一般是()。A.受刺激后，会发生收缩反应B.受刺激后，会发生舒张反应C.受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应D.受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应2.哺乳动物的运动系统是由

和

肌肉组成。课堂练习C

骨骼肌肉1.在人体内，骨骼肌一般是()。2.哺乳动物的运动3.请根据图回答下列问题(1)请指出图中所标结构的名称：①是

，②是

。(2)当伸肘时，图中的两块肌肉处于什么状态?(3)当屈肘时，图中的两块肌肉处于什么状态?肌肉与骨和关节的关系示意图肱二头肌收缩，肱三头肌舒张肱三头肌收缩，肱二头肌舒张

肱二头肌

肱三头肌

3.请根据图回答下列问题(1)请指出图中所标结构的名称：①是课后思考只有运动器官，运动就能完成动作吗？请说明你的理由。课后思考只有运动器官，运动就能完成动作吗？请说明你的理由。欣赏运动器官运动器官——鳍运动器官———翅欣赏运动器官运动器官——鳍运动器官———翅欣赏运动器官运动器官——腹部鳞片运动器官———翼欣赏运动器官运动器官——腹部鳞片运动器官———翼欣赏运动器官运动器官———足运动器官———四肢欣赏运动器官运动器官———足运动器官———四肢八年级生物上册第二节先天性行为和学习行为八年级生物上册第二节先天性行为和学习行为猜猜它是谁说它像鸡不是鸡尾巴长长拖到地花花绿绿真美丽最爱炫耀啥本事猜猜看孔雀开屏猜猜它是谁说它像鸡不是鸡尾巴长长拖到地花花绿绿真美丽最爱炫耀猜猜看猜猜我是谁快乐劳动嗡嗡唱后腿携带小箩筐百花园里我最忙正在忙活啥蜜蜂采蜜猜猜看猜猜我是谁快乐劳动嗡嗡唱后腿携带小箩筐百花园里我最猜猜看猜猜我是谁像猫不是猫性情躁烈暴常披黄皮袄为了争做王我会出啥招老虎打斗猜猜看猜猜我是谁像猫不是猫性情躁烈暴常披黄皮袄为了争做王孔雀开屏蜜蜂采蜜老虎打斗孔雀开屏蜜蜂采蜜老虎打斗动物的行为：动物体在内外环境刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发的气味等。

动物的行为请同学举出你所知道的动物的行为？动物的行为：动物体在内外环境刺激下所产生的活动表现。如动物的取食行为防御行为取食行为防御行为繁殖行为迁徙行为繁殖行为迁徙行为领域行为攻击行为领域行为攻击行为蚂蚁的社会行为蚂蚁的社会行为故事情境

一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。故事情境一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开想想议议1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？以上这三种行为一样么？有哪几种行为是相似的？3.小狗生下来就会简单的加减法么？不会不会会想想议议1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？2.小狗生下来就会到行为的类型一、按功能分：取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。二、按获得途径分：先天性行为和学习行为。行为的类型一、按功能分：取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行取食行为取食行为防御行为：是指动物对付外来侵略，保卫自身的生存，或者对种群中其它个体发出警戒而发生的行为。防御行为：在动物界不少动物具有拟态、保护色、警戒色等多种防御行为。防御行为在动物界不少动物具有拟态、保护色、警戒色等多种防御行为。防御繁殖行为：是指动物繁殖有关的行为。繁殖行为：迁徙行为：是指动物季节性地更换住处的现象。迁徙行为：贮食行为红狐埋食物金钱豹藏食物贮食行为红狐埋食物金钱豹藏食物1.概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。2.举例：灰喜鹊喂养小杜鹃蜜蜂采蜜

亲鸟育雏蜻蜓交尾蜘蛛结网

蚂蚁做巢

老鼠打洞等一、先天性行为先天性行为和学习行为1.概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。

灰喜鹊喂养小杜鹃灰喜鹊喂养小杜鹃

蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜

小鸟育雏小鸟育雏

蜻蜓咬尾蜻蜓咬尾1.是动物的本能，是生下来就有的行为。2.由遗传因素决定的，能遗传给后代。3.是动物生存的必不可少的条件，使动物具有基本的生存能力。先天性行为的特点：1.是动物的本能，是生下来就有的行为。先天性行为的特点：二、学习行为1.概念：在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。你好！我学不会！2.举例：鹦鹉学舌,老马识途,海豚表演,小狗做算术,猴子投篮,小鸡听到呼唤过来取食等。二、学习行为1.概念：在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用

学习行为的特点

动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也复杂，而且学习在动物的活动中占的比重也越大。是动物生存的重要保证.使其更好的适应复杂多变的环境。学习行为的特点

刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾根部，靠本能爬到母袋鼠的尾尖，在从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。先天性行为三、分析下列图片资料刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不

蚯蚓走迷宫实验

学习行为

在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，就会受到点击，经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。蚯蚓走迷宫实验学习行为在迷宫的一

一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。先天性行为一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水

很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶尔碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

学习行为很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶尔碰巧打学习行为黑猩猩用树枝取食黑猩猩摘取香蕉学习行为黑猩猩用树枝取食黑猩猩摘取香蕉1.先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？讨论

动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物生存的基础。学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。1.先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？讨2.先天性行为有哪些局限性？讨论

如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。2.先天性行为有哪些局限性？讨论如果一种生物一生3.不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？讨论

不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。学习行为也会受到遗传因素的影响。

3.不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗结论1、不同的动物，学习能力不同2、动物越高等，学习能力越强，学到的东西越多，对环境的适应能力越强。结论1、不同的动物，学习能力不同2、动物越高等，学习能力越强先天性行为和学习行为的区别生来就有的本能遗传物质所控制相对稳定的环境无脊椎动物的主要行为方式出生后形成的通过生活经验和学习逐渐建立起来的不断变化的复杂环境动物越高等，学习行为越复杂，所占比重也越大先天性行为和学习行为的区别生来就有的本能遗传物质所控制相对稳一、动物的行为

1.概念动物在内外刺激下所有的活动表现。

2.动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为。

二、先天性行为：是动物生来就有的，不依靠于个体生活的经验，是一种本能行为。

动物的本能行为是通过遗传、自然选择进化而来的。

三、动物的学习行为：必须借助于个体生活经验和经历，动物具有学习行为能够对环境的变化作出有利于生存的反应。学习行为更有利于个体生存和种族繁衍。一、动物的行为

①母鸡哺育小鸡雏先天性行为

②蚯蚓走迷宫

③螳螂捕蝉，黄雀在后

④鹦鹉学舌学习行为

⑤黑猩猩取蚂蚁

⑥蜜蜂采蜜

⑦小狗算算术

⑧海豚钻火圈

⑨蜘蛛结网巩固提升

1.下列不属于动物行为的是（）A.心脏跳动B.飞蛾扑火C.鸟类育雏D.蜜蜂采蜜2．下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（）①鹦鹉学舌②蜘蛛结网③孔雀开屏④老马识途A．①②B．③④C．①④D．②③AC1.下列不属于动物行为的是（）AC3.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的A.①③B.②④C.①④D.②③A3.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花4.搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（）A.学习行为B.先天性行为C.取食行为D.防御行为A4.搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠5.下列动物中,学习能力最强的是：（D）A蚯蚓B青蛙C蝗虫D黑猩猩5.下列动物中,学习能力最强的是：6.夏天的夜晚，有人用“电网灯”灭蚊，是利用了蚊子的什么行为？

（A）A先天性行为B学习行为C攻击行为D繁殖行为6.夏天的夜晚，有人用“电网灯”灭蚊，是利用了蚊子的什么行为7.下列行为中，哪些是属于先天行为的（）A、蚂蚁走迷宫B、母鸡“哺育”小鸟C、大山雀偷饮牛奶D、黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉8.下列现象中，是属于学习行为的是（）A、母鸡孵卵B、蜘蛛结网C、蜜蜂采蜜D、小狗做算术题一般来说，动物越高等，形态结构越，后天行为也越，而且后天行为在动物的全部行为活动中所占的比重。BD复杂复杂越大7.下列行为中，哪些是属于先天行为的（）A、蚂蚁判断题:1.动物或人的学习行为,不是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验而获得的行为-----------------------------（

）2.动物的学习行为是可以遗传的（）3.动物的学习行为建立在先天性行为的基础之上的--------------------------------（）4.先天性行为是动物生存所必需的基本能力行为-----------------------------------（）XX√√判断题:2.动物的学习行为是可以遗传的（）课本练习P52

课本练习P52八年级生物上册第三节社会行为八年级生物上册第三节社会行为

你知道动物界中哪些动物是群体生活的？

引言蚂蚁、蜜蜂、狒狒、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群……引言蚂蚁、蜜蜂、狒狒、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩

社会行为一般指：两个以上同种动物个体之间，彼此因有一定的联系而发生的种种行为，有称社群行为。它不是同种个体的简单的集合，有一定的特征。社会行为的概念：社会行为一般指：两个以上同种动物个体之间，彼此因有人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件下面我们就蚂蚁、蜜蜂和狒狒为例来探究动物的社会行为。

白蚁群体成员的分工

白蚁群体成员之间有明显的分工。在蚂蚁的群体中总共生活着以下四中类型：雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。

同学们能在图中分辩出哪些是雌蚁，哪些是雄蚁，哪些是工蚁，哪些是兵蚁吗；他们的工作一样吗？社会行为的特征下面我们就蚂蚁、蜜蜂和狒狒为例来探究动物的社会行为。白蚁群后蚁（雌蚁）体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。雄蚁腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。工蚁个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。兵蚁专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。后蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件蜜蜂的群体生活由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。蜜蜂的群体生活由蜂王、雄蜂和工蜂组成。

有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。在一群阿尔卑斯狒狒组成的”等级社会”中,根据个体大小力量强弱健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。

狒狒的群体生活有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。在一人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒狒狒群体组成“等级社会”，成员根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。狒狒群体组成“等级社会”，成员根据个体大小、力量强弱、健

牧羊人只要只要管理好“领头羊”就可以了，羊群中的其它羊会跟着这只“领头羊”走。“首领”享有的特权：优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。“首领”应尽的义务：负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。大家知道牧羊人是怎么放牧的吗？牧羊人只要只要管理好“领头羊”就可以了，羊群中的其

动物为什么要结群生活？动物为什么要

极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗

虽然猴子的灵活和聪明有目共睹，但它的弱小也是显而易见的。不少大型肉食动物如虎、豹等常常要把猴子当做它们的美餐，这就使得猴子们不得不联合起来以防不测。在高高的树枝上，一只猴子手搭凉棚，原来是在放哨呢，这是对安全有利的集群。虽然猴子的灵活和聪明有目共睹，许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的。靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的。靠群1.群体内部往往形成一定的组织2.成员之间有明确的分工3.有的群体还形成等级制度社会行为的特征：1.群体内部往往形成一定的组织2.成员之间有明确的分工3.有群体生活的动物传递信息的方式

人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络等）那么群体生活的动物是怎样传递信息的呢？群体生活的动物传递信息的方式人类传递信

俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？动物之间常常进行“通讯”行为。什么是动物的“通讯”行为？？

所谓的通讯是指：“一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群动物通过什么方式传递信息呢？气味群体中的信息交流动物通过什么方式传递信息呢？气味群体中的信息交流动作群体中的信息交流动作群体中的信息交流声音群体中的信息交流声音群体中的信息交流群体中的信息交流舞蹈动作动作声音气味触角气味群体中的信息交流舞蹈动作动作声音气

动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用群体中的信息交流的方式有：动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用群体

人类传递信息的方式多样而高等，其他动物是怎样传递信息的呢？下面我们就一起来看一下课本上的黑长尾猴发现敌害时是如何向同伴发出警报？声音你能说出黑长尾猴的通讯方式是什么吗?？人类传递信息的方式多样而高等，其他动物是怎样传递信息1.蚂蚁如何识别群体成员？2.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？探究问题提示：探究活动：蚂蚁的通讯

气味通过触角1.蚂蚁如何识别群体成员？2.蚂蚁怎样将信息传递

有些昆虫靠气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌吸引雄虫的具有挥发性和特殊气味的性外激素。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。根据这种特性人们制造出许多有气味的药品。有的能干扰雌雄交配；有的能吸引害虫前来，然后捕杀他们；有的能使害虫逃避，可以保护人和动物不受虫害。

在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。

以下知识你知道吗有些昆虫靠气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌吸引雄小结：

一、社会行为的特征：

1.群体内部往往形成一定的组织；

2.成员之间有明确的分工；

3.有的群体还形成等级制度。二、信息交流——动物的语言如动物的动作、声音和气味小结：一、社会行为的特征：二、信息交流——动物的语言动物的社会行为对动物有怎样的意义？靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。生存、繁殖动物的社会行为对动物有怎样的意义？靠集体的力量往往更容易获得信息交流的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.更好的生存、繁衍信息交流的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤一、选择题：１、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养Ｄ、草原上生活着大批食草动物课堂练习C一、选择题：课堂练习C

２、下列行为中不属于信息传递行为的是（）Ａ、雌蛾分泌性外激素Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈Ｃ、蟑螂昼伏夜出Ｄ、鸟类的鸣叫

３、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（）Ａ、动物的个体间无法取得联系Ｂ、觅食和御敌比较困难Ｃ、不同性别个体交配繁殖受到影响Ｄ、立即死亡CD２、下列行为中不属于信息传递行为的是（）CD4、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）A、对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等5、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）

A、雄蚁B、雌蚁

C、工蚁D、兵蚁CC4、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（二、简要回答下面问题：“一群群大雁往南飞，一会儿排成个‘一’字，一会儿排成个‘人’字。”大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？

答：是社会行为，因为大雁在飞行时，有条不紊，秩序井然，大雁在栖息时，也有分工合作的行为。二、简要回答下面问题：答：是社会行为，课本练习课本练习人教版八年级生物上册第三章动物在生物圈中的作用人教版八年级生物上册第三章动物在生物圈中的作用人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件动物在生物圈中的作用一：

在维持生态平衡中的重要作用“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。"“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。"在唐代诗人杜甫的笔下，动物使大自然充满生机。你想过没有，如果没有动物，自然界会是怎样的状况？如果动物的种类和数量锐减，绿色植物会受到影响吗？在生物圈中，动物具有哪些重要作用呢？动物在生物圈中的作用一：“两个黄鹂鸣翠柳，一行

分析下面的资料。●

20世纪50～60年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国展开了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市曾在5天内就消灭麻雀686172只，获取雀卵265968只。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。这是为什么？●呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，经常袭击家畜，对牧业的发展构成严重威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔数量增加的主要原因是什么？●某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。分析下面的资料。人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件

讨论●通过对以上材料的分析，你认为人类能不能随意灭杀某种动物？为什么？答：不能。动物与其化生物有着直接或间接的关系，灭杀后会影响该动物所生存的整个生态系统。●你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？答：不能。生态系统中的各种生物相互制约，限制了动物数量增长；动物因生存空间和食物有限，也不可能无限制增长。讨论

讨论●通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？答：无害。有蚂蚁“侵食”时，金合欢幼苗的成活率、生长速度均高于没有蚂蚁“侵食”的幼苗。●从上述资料中，你得到哪些启示？答：生物圈中各种生物之间，以及生物与环境之间有着相互依存，相互影响的关系，所谓“害虫益虫”都是相对的。应该合理地开发利用动物资源。讨论

一、在维持生态平衡中的重要作用事实表明，在自然生态系统中，各种生物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫作生态平衡(ecologicalbalance)。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态。一、在维持生态平衡中的重要作用动物在生物圈中的作用二：促进生态系统的物质循环动物在生物圈中的作用二：人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件

二、促进生态系统的物质循环回忆有关生态系统和呼吸作用的知识，想一想，植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？假如没有动物，有机物变成二氧化碳和水的过程会受到影响吗？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供给生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用。可见，动物能促进生态系统的物质循环。二、促进生态系统的物质循环动物在生物圈中的作用三：帮助植物传粉、传播种子动物在生物圈中的作用三：人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件

三、帮助植物传粉、传播种子自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。然而，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾(图5-38)、蚜虫害(图5-39)等。关于动物在生物圈中的作用，你还知道哪些？请你就这个话题跟同学交流。三、帮助植物传粉、传播种子1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。

(1)动物直接或间接地以植物为食，这对植物的生长和繁殖总是不利的。()(2)没有动物，生态系统的物质循环就无法进行。()XX1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×2．有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定的道理呢？为什么？答：有一定道理，有些植物与蜜蜂形成了相互适应，相互依存的关系。

3．虫害给农林业生产造成了巨大的损失，为了控制害虫，人们想出了各种办法，如使用农药，或引入害虫的天敌。这两种方法，你认为哪种好呢？为什么？答：各有利弊。生物防治没污染，但见效慢，只能在虫害不严重时使用化学防治有污染，但见效快，在虫害突然暴发时使用。2．有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂

科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就是仿生。随着科学技术的迅猛发展，模仿生物制造出来的新仪器、新设备日益增多。科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动人教版八年级生物上册第一节动物的运动第五单元第二章人教版八年级生物上册第一节动物的运动第五单元第二章人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为运动是行为的基础动物所进行的一系列有利于它们存运动是行为的基础蚯蚓的蠕动蚯蚓的蠕动火焰天使鱼火焰天使鱼兔子的跳跃兔子的跳跃运动系统的组成动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？运动系统的组成动物的运动器官是怎样完成各种动作的呢？请观察一组动画：思考：一组动作的完成或者说运动系统是由哪几部分组成的？请观察一组动画：思考：一组动作的完成或者说运动系统一、运动系统的组成骨骼肌肉

骨骨与骨之间的连接——关节一、运动系统的组成骨骼肌肉骨骨与骨之间的连接——关节人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件关节囊关节头关节窝关节软骨关节腔关节面关节囊关节头关节窝关节软骨关节腔关节面关节的结构及意义关节囊关节腔关节头：略凸外有韧带，内壁分泌滑液关节软骨：覆盖关节头、关节窝关节面内有滑液特点既牢固又灵活增加关节灵活性：增强关节牢固性：关节软骨关节腔内的滑液关节囊及其外面的韧带关节对运动的意义关节的结构及意义关节囊关节腔关节头：略凸外有韧带，内壁分泌滑——关节头从关节窝里滑脱出来——发生脱臼后，不要再活动，立即请医生将关节复位。加强体育锻炼可以使我们的关节更加牢固和灵活！脱臼急救——关节头从关节窝里滑脱出来——发生脱臼后，不要再活动，立即骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。肌腱肌腹骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠能牵拉相邻的骨产生运动思考：一组肌肉的两端是附着在一块骨上，还是分别附着在不同骨上，这对于运动有什么意义？图中能正确示意骨、关节和肌肉的连接的是

。能牵拉相邻的骨产生运动思考：一组肌肉的两端是附着在一块1、大吊车的可活动部分相当于动物的关节，如吊车臂与车体之间部分。2、除哺乳动物外，其他脊椎动物的骨骼也都有关节。3、蚯蚓体内有肌肉，但是没有骨骼，这是它不能快速运动的一个重要原因。4、人体有关节的部位很多，主要分布在四肢上，如上肢的肩关节、肘关节、腕关节、指关节等；下肢的髋关节、膝关节、踝关节、趾关节等。进行体育运动时，上肢的肘关节、腕关节，下肢的膝关节、踝关节等都容易受伤。保护措施包括充分做好运动前的准备活动，运动强度应当适当，以及佩带护腕、护膝等。1、大吊车的可活动部分相当于动物的关节，如吊车臂与车体之间部二、骨、关节和肌肉的协调配合

当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。做一次肘部屈伸的动作，体会一下屈时和伸时时，分别是哪块肌肉在用力？为了更明显地体会到伸肘时也需要肌肉收缩，可以把胳膊高高举起，再做屈伸动作。二、骨、关节和肌肉的协调配合学生活动你不妨再做一次肘部屈伸的动作，体会一下屈时和伸时时，分别是哪块肌肉在用力？为了更明显地体会到伸时时也需要肌肉收缩，可以把胳膊高高举起，再做屈伸动作。学生活动你不妨再做一次肘部屈伸的动作，体会一下屈时和伸时时，屈肘时，肱二头肌＿＿，肱三头肌＿＿。屈肘屈肘时，肱二头肌＿＿，肱三头肌＿＿。屈肘伸肘时，肱三头肌＿＿，肱二头肌＿＿。伸肘伸肘时，肱三头肌＿＿，肱二头肌＿＿。伸肘哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。当然，运动系统并不是仅靠运动系统来完成的。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、循环系统和呼吸系统等系统的配合。哺乳动物等具有发达的运动能力，有利于觅食和避敌，以适应复杂多运动对动物生存的意义对动物来说，运动能力的强弱意味着什么？肌肉发达跑得越快运动能力强觅食和避敌机会多生存能力强可以适应更多复杂多变的环境运动对动物生存的意义对动物来说，运动能力的强弱意味着什么？肌1.动物的行为4.运动对动物生存的意义2.运动系统的组成骨骼肌肉3.骨、关节和肌肉的协调配合本节小结关节1.动物的行为4.运动对动物生存的意义2.运动系统的组成骨1.在人体内，骨骼肌一般是()。A.受刺激后，会发生收缩反应B.受刺激后，会发生舒张反应C.受到神经传来的兴奋刺激后发生收缩反应D.受到神经传来的兴奋刺激后发生舒张反应2.哺乳动物的运动系统是由

和

肌肉组成。课堂练习C

骨骼肌肉1.在人体内，骨骼肌一般是()。2.哺乳动物的运动3.请根据图回答下列问题(1)请指出图中所标结构的名称：①是

，②是

。(2)当伸肘时，图中的两块肌肉处于什么状态?(3)当屈肘时，图中的两块肌肉处于什么状态?肌肉与骨和关节的关系示意图肱二头肌收缩，肱三头肌舒张肱三头肌收缩，肱二头肌舒张

肱二头肌

肱三头肌

3.请根据图回答下列问题(1)请指出图中所标结构的名称：①是课后思考只有运动器官，运动就能完成动作吗？请说明你的理由。课后思考只有运动器官，运动就能完成动作吗？请说明你的理由。欣赏运动器官运动器官——鳍运动器官———翅欣赏运动器官运动器官——鳍运动器官———翅欣赏运动器官运动器官——腹部鳞片运动器官———翼欣赏运动器官运动器官——腹部鳞片运动器官———翼欣赏运动器官运动器官———足运动器官———四肢欣赏运动器官运动器官———足运动器官———四肢八年级生物上册第二节先天性行为和学习行为八年级生物上册第二节先天性行为和学习行为猜猜它是谁说它像鸡不是鸡尾巴长长拖到地花花绿绿真美丽最爱炫耀啥本事猜猜看孔雀开屏猜猜它是谁说它像鸡不是鸡尾巴长长拖到地花花绿绿真美丽最爱炫耀猜猜看猜猜我是谁快乐劳动嗡嗡唱后腿携带小箩筐百花园里我最忙正在忙活啥蜜蜂采蜜猜猜看猜猜我是谁快乐劳动嗡嗡唱后腿携带小箩筐百花园里我最猜猜看猜猜我是谁像猫不是猫性情躁烈暴常披黄皮袄为了争做王我会出啥招老虎打斗猜猜看猜猜我是谁像猫不是猫性情躁烈暴常披黄皮袄为了争做王孔雀开屏蜜蜂采蜜老虎打斗孔雀开屏蜜蜂采蜜老虎打斗动物的行为：动物体在内外环境刺激下所产生的活动表现。如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发的气味等。

动物的行为请同学举出你所知道的动物的行为？动物的行为：动物体在内外环境刺激下所产生的活动表现。如动物的取食行为防御行为取食行为防御行为繁殖行为迁徙行为繁殖行为迁徙行为领域行为攻击行为领域行为攻击行为蚂蚁的社会行为蚂蚁的社会行为故事情境

一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去大小便，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。故事情境一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开想想议议1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？2.小狗生下来就会到指定地点去大小便么？以上这三种行为一样么？有哪几种行为是相似的？3.小狗生下来就会简单的加减法么？不会不会会想想议议1.小狗生下来就会吃饭、睡觉么？2.小狗生下来就会到行为的类型一、按功能分：取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为、社会行为等。二、按获得途径分：先天性行为和学习行为。行为的类型一、按功能分：取食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行取食行为取食行为防御行为：是指动物对付外来侵略，保卫自身的生存，或者对种群中其它个体发出警戒而发生的行为。防御行为：在动物界不少动物具有拟态、保护色、警戒色等多种防御行为。防御行为在动物界不少动物具有拟态、保护色、警戒色等多种防御行为。防御繁殖行为：是指动物繁殖有关的行为。繁殖行为：迁徙行为：是指动物季节性地更换住处的现象。迁徙行为：贮食行为红狐埋食物金钱豹藏食物贮食行为红狐埋食物金钱豹藏食物1.概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。2.举例：灰喜鹊喂养小杜鹃蜜蜂采蜜

亲鸟育雏蜻蜓交尾蜘蛛结网

蚂蚁做巢

老鼠打洞等一、先天性行为先天性行为和学习行为1.概念：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。

灰喜鹊喂养小杜鹃灰喜鹊喂养小杜鹃

蜜蜂采蜜蜜蜂采蜜

小鸟育雏小鸟育雏

蜻蜓咬尾蜻蜓咬尾1.是动物的本能，是生下来就有的行为。2.由遗传因素决定的，能遗传给后代。3.是动物生存的必不可少的条件，使动物具有基本的生存能力。先天性行为的特点：1.是动物的本能，是生下来就有的行为。先天性行为的特点：二、学习行为1.概念：在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。你好！我学不会！2.举例：鹦鹉学舌,老马识途,海豚表演,小狗做算术,猴子投篮,小鸡听到呼唤过来取食等。二、学习行为1.概念：在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用

学习行为的特点

动物越高等，形态结构越复杂，学习行为也复杂，而且学习在动物的活动中占的比重也越大。是动物生存的重要保证.使其更好的适应复杂多变的环境。学习行为的特点

刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾根部，靠本能爬到母袋鼠的尾尖，在从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。先天性行为三、分析下列图片资料刚出生的小袋鼠只有人的手指那样大，眼睛还睁不

蚯蚓走迷宫实验

学习行为

在迷宫的一臂安上电极，另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，就会受到点击，经过多次尝试和错误后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。蚯蚓走迷宫实验学习行为在迷宫的一

一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。先天性行为一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水

很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶尔碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。

学习行为很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶尔碰巧打学习行为黑猩猩用树枝取食黑猩猩摘取香蕉学习行为黑猩猩用树枝取食黑猩猩摘取香蕉1.先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？讨论

动物的先天性行为往往是一些简单的、出生时就必不可少的行为，是动物生存的基础。学习行为则是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。1.先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？讨2.先天性行为有哪些局限性？讨论

如果一种生物一生只具备先天性行为而没有学习行为，这种生物就会因找不到食物或不能逃避敌害等而被大自然淘汰。2.先天性行为有哪些局限性？讨论如果一种生物一生3.不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？讨论

不同动物的学习能力是有差别的。动物越低等，学习能力也就越差。学习行为也会受到遗传因素的影响。

3.不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗结论1、不同的动物，学习能力不同2、动物越高等，学习能力越强，学到的东西越多，对环境的适应能力越强。结论1、不同的动物，学习能力不同2、动物越高等，学习能力越强先天性行为和学习行为的区别生来就有的本能遗传物质所控制相对稳定的环境无脊椎动物的主要行为方式出生后形成的通过生活经验和学习逐渐建立起来的不断变化的复杂环境动物越高等，学习行为越复杂，所占比重也越大先天性行为和学习行为的区别生来就有的本能遗传物质所控制相对稳一、动物的行为

1.概念动物在内外刺激下所有的活动表现。

2.动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为。

二、先天性行为：是动物生来就有的，不依靠于个体生活的经验，是一种本能行为。

动物的本能行为是通过遗传、自然选择进化而来的。

三、动物的学习行为：必须借助于个体生活经验和经历，动物具有学习行为能够对环境的变化作出有利于生存的反应。学习行为更有利于个体生存和种族繁衍。一、动物的行为

①母鸡哺育小鸡雏先天性行为

②蚯蚓走迷宫

③螳螂捕蝉，黄雀在后

④鹦鹉学舌学习行为

⑤黑猩猩取蚂蚁

⑥蜜蜂采蜜

⑦小狗算算术

⑧海豚钻火圈

⑨蜘蛛结网巩固提升

1.下列不属于动物行为的是（）A.心脏跳动B.飞蛾扑火C.鸟类育雏D.蜜蜂采蜜2．下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（）①鹦鹉学舌②蜘蛛结网③孔雀开屏④老马识途A．①②B．③④C．①④D．②③AC1.下列不属于动物行为的是（）AC3.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释，正确的是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的A.①③B.②④C.①④D.②③A3.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花4.搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为属于（）A.学习行为B.先天性行为C.取食行为D.防御行为A4.搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后连声吠5.下列动物中,学习能力最强的是：（D）A蚯蚓B青蛙C蝗虫D黑猩猩5.下列动物中,学习能力最强的是：6.夏天的夜晚，有人用“电网灯”灭蚊，是利用了蚊子的什么行为？

（A）A先天性行为B学习行为C攻击行为D繁殖行为6.夏天的夜晚，有人用“电网灯”灭蚊，是利用了蚊子的什么行为7.下列行为中，哪些是属于先天行为的（）A、蚂蚁走迷宫B、母鸡“哺育”小鸟C、大山雀偷饮牛奶D、黑猩猩堆叠木箱取高处的香蕉8.下列现象中，是属于学习行为的是（）A、母鸡孵卵B、蜘蛛结网C、蜜蜂采蜜D、小狗做算术题一般来说，动物越高等，形态结构越，后天行为也越，而且后天行为在动物的全部行为活动中所占的比重。BD复杂复杂越大7.下列行为中，哪些是属于先天行为的（）A、蚂蚁判断题:1.动物或人的学习行为,不是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验而获得的行为-----------------------------（

）2.动物的学习行为是可以遗传的（）3.动物的学习行为建立在先天性行为的基础之上的--------------------------------（）4.先天性行为是动物生存所必需的基本能力行为-----------------------------------（）XX√√判断题:2.动物的学习行为是可以遗传的（）课本练习P52

课本练习P52八年级生物上册第三节社会行为八年级生物上册第三节社会行为

你知道动物界中哪些动物是群体生活的？

引言蚂蚁、蜜蜂、狒狒、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼群……引言蚂蚁、蜜蜂、狒狒、鹿、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩

社会行为一般指：两个以上同种动物个体之间，彼此因有一定的联系而发生的种种行为，有称社群行为。它不是同种个体的简单的集合，有一定的特征。社会行为的概念：社会行为一般指：两个以上同种动物个体之间，彼此因有人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件下面我们就蚂蚁、蜜蜂和狒狒为例来探究动物的社会行为。

白蚁群体成员的分工

白蚁群体成员之间有明显的分工。在蚂蚁的群体中总共生活着以下四中类型：雌蚁、雄蚁、工蚁、兵蚁。

同学们能在图中分辩出哪些是雌蚁，哪些是雄蚁，哪些是工蚁，哪些是兵蚁吗；他们的工作一样吗？社会行为的特征下面我们就蚂蚁、蜜蜂和狒狒为例来探究动物的社会行为。白蚁群后蚁（雌蚁）体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分很不相称，而且不能移动，但能产很多卵，使种族得以延续。雄蚁腹部较长，个体较大，专与雌蚁交尾，完成受精过程。工蚁个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。兵蚁专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。后蚁体形最大，是专职的“产卵机器”，庞大的腹部与身体其他部分人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件蜜蜂的群体生活由蜂王、雄蜂和工蜂组成。一个群体中蜂王只有一个，体形细长，负责产卵。雄蜂少数，身体粗壮，它一生的职责就是和蜂王交配，以至最后死亡。工蜂体型较小，负责采花粉、喂养蜂王、雄蜂和幼蜂，筑巢、清理蜂巢、守卫等工作。蜜蜂的群体生活由蜂王、雄蜂和工蜂组成。

有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。在一群阿尔卑斯狒狒组成的”等级社会”中,根据个体大小力量强弱健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序。

狒狒的群体生活有些哺乳动物的群体中还存在等级，如上图的狒狒。在一人教版八年级生物上册第五单元第二章第三章教学课件首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒狒狒群体组成“等级社会”，成员根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。狒狒群体组成“等级社会”，成员根据个体大小、力量强弱、健

牧羊人只要只要管理好“领头羊”就可以了，羊群中的其它羊会跟着这只“领头羊”走。“首领”享有的特权：优先享有食物和配偶；优先选择筑巢场地；其他成员对它会做出表示顺从的姿态，对他的攻击不敢反击。“首领”应尽的义务：负责指挥整个社群的行为，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。大家知道牧羊人是怎么放牧的吗？牧羊人只要只要管理好“领头羊”就可以了，羊群中的其

动物为什么要结群生活？动物为什么要

极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起，因为它们身处的是冰天雪地的世界，虽然身上有着厚厚的脂肪，但集群无疑可以相互取暖，这种集群对御寒有好处。极地生活的企鹅，常常是成千上万聚集在一起有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗争能力，只好借助于群体的力量。单只的狼见到野猪恐怕连逃都来有及，哪里还会有什么非分之想，但群狼似乎什么都不怕，这就是集群捕食的好处。有些动物，它们的本领不足以使自己与其他动物有一对一的抗

虽然猴子的灵活和聪明有目共睹，但它的弱小也是显而易见的。不少大型肉食动物如虎、豹等常常要把猴子当做它们的美餐，这就使得猴子们不得不联合起来以防不测。在高高的树枝上，一只猴子手搭凉棚，原来是在放哨呢，这是对安全有利的集群。虽然猴子的灵活和聪明有目共睹，许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的。靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。许多弱小的动物和性情温和的草食动物都是集群生活的。靠群1.群体内部往往形成一定的组织2.成员之间有明确的分工3.有的群体还形成等级制度社会行为的特征：1.群体内部往往形成一定的组织2.成员之间有明确的分工3.有群体生活的动物传递信息的方式

人类传递信息的方式多样而高等（如电话、传真、网络等）那么群体生活的动物是怎样传递信息的呢？群体生活的动物传递信息的方式人类传递信

俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群体中的成员之间是如何交流信息的吗？动物之间常常进行“通讯”行为。什么是动物的“通讯”行为？？

所谓的通讯是指：“一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。俗话说：“人有人言，兽有兽语”，你知道动物群动物通过什么方式传递信息呢？气味群体中的信息交流动物通过什么方式传递信息呢？气味群体中的信息交流动作群体中的信息交流动作群体中的信息交流声音群体中的信息交流声音群体中的信息交流群体中的信息交流舞蹈动作动作声音气味触角气味群体中的信息交流舞蹈动作动作声音气

动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用群体中的信息交流的方式有：动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用群体

人类传递信息的方式多样而高等，其他动物是怎样传递信息的呢？下面我们就一起来看一下课本上的黑长尾猴发现敌害时是如何向同伴发出警报？声音你能说出黑长尾猴的通讯方式是什么吗?？人类传递信息的方式多样而高等，其他动物是怎样传递信息1.蚂蚁如何识别群体成员？2.蚂蚁怎样将信息传递给同伴？探究问题提示：探究活动：蚂蚁的通讯

气味通过触角1.蚂蚁如何识别群体成员？2.蚂蚁怎样将信息传递

有些昆虫靠气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌吸引雄虫的具有挥发性和特殊气味的性外激素。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。根据这种特性人们制造出许多有气味的药品。有的能干扰雌雄交配；有的能吸引害虫前来，然后捕杀他们；有的能使害虫逃避，可以保护人和动物不受虫害。

在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂“牵一发而动全身”，生物与环境才能成为统一的整体。

以下知识你知道吗有些昆虫靠气味进行通讯，如蝶蛾类昆虫的雌虫能分泌吸引雄小结：

一、社会行为的特征：

1.群体内部往往形成一定的组织；

2.成员之间有明确的分工；

3.有的群体还形成等级制度。二、信息交流——动物的语言如动物的动作、声音和气味小结：一、社会行为的特征：二、信息交流——动物的语言动物的社会行为对动物有怎样的意义？靠集体的力量往往更容易获得食物和战胜天敌的侵袭，有效地保证物种的繁衍。生存、繁殖动物的社会行为对动物有怎样的意义？靠集体的力量往往更容易获得信息交流的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响.更好的生存、繁衍信息交流的意义？如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤一、选择题：１、下列各项中，属于动物的社会行为的是（）Ａ、母鸡带领一群小鸡在觅食Ｂ、山洞中居住着一大群蝙蝠Ｃ、蜂王从小到老由工蜂喂养Ｄ、草原上生活着大批食草动物课堂练习C一、选择题：课堂练习C

２、下列行为中不属于信息传递行为的是（）Ａ、雌蛾分泌性外激素Ｂ、工蜂跳８字型舞蹈Ｃ、蟑螂昼伏夜出Ｄ、鸟类的鸣叫

３、对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现下面情况，其中不正确的一项是（）Ａ、动物的个体间无法取得联系Ｂ、觅食和御敌比较困难Ｃ、不同性别个体交配繁殖受到影响Ｄ、立即死亡CD２、下列行为中不属于信息传递行为的是（）CD4、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（）A、对群体的作用相同，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用相同，地位不平等5、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着建筑蚁巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是（）

A、雄蚁B、雌蚁

C、工蚁D、兵蚁CC4、典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（二、简要回答下面问题：