九年级物理上册131从闪电谈起习题课件新版粤教沪版

物理第十三章探究简单电路13.1从闪电谈起知识梳理随堂检测课堂导学导学目标课后作业物理第十三章探究简单电路13.1从闪电谈起知识梳理随堂导学目标导学目标1．了解摩擦起电现象.2．知道两种电荷及其相互作用的规律.3．知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象.核心考点：摩擦起电，电荷间的相互作用导学目标导学目标1.用在于燥头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会观察到如图所示的现象，这是由于梳子摩擦后

，会吸引细细的水流．当梳子靠近被丝绸摩擦后的玻璃棒时，发现玻璃棒被排斥，说明梳子带

电．带电知识梳理正1.用在于燥头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会观察到如图2.同种电荷相互

；异种电荷相互

。3.物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这种现象叫做

.4.验电器可以用来

物体带电或不带电，它是根据

原理做成的.排斥知识梳理吸引尖端放电检验同种电荷相排斥2.同种电荷相互；异种电荷相互5.雷电这种放电现象有时会造成很大的破坏作用和人畜伤亡事故，必须设法避免.在建筑物的高处装

，就可以避免雷电直接袭击建筑物.知识梳理避雷针5.雷电这种放电现象有时会造成很大的破坏作用和人畜伤亡事故，知识点1摩擦起电1.动手做一做：课本P43活动1摩擦起电实验.2.思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花.这些现象发生的原因是什么？课堂导学梳子和头发、化纤衣服与皮肤在摩擦过程中产生了静电荷，互相吸引;脱衣服时，静电荷之间放电，产生电火花知识点1摩擦起电课堂导学梳子和头发、化纤衣服与皮肤在摩小结：摩擦过的物体具有了吸引

的性质，我们就说物体带了电，或说物体有了

.习惯上我们把带了电的物体叫作

.用摩擦的方法使物体带电叫

.轻小物质课堂导学电荷带电体摩擦起电小结：摩擦过的物体具有了吸引【例1】（2017•常州）与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得（）A．电子从玻璃棒转移到丝绸B．中子从玻璃棒转移到丝绸C．质子从丝绸转移到玻璃棒D．原子核从丝绸转移到玻璃棒A课堂导学【思路点拨】摩擦起电并不是创造了电荷，也不是消灭了电荷．摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电．【例1】（2017•常州）与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是【变式拓展1】下列现象中，由于摩擦起电造成的是()演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦会产生声音B.在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声C.冬天感到手冷时，双手摩擦会使手变暖和D.把钢针沿磁体摩擦几下，钢针就能吸引铁屑B课堂导学【变式拓展1】下列现象中，由于摩擦起电造成的是()知识点2电荷间的相互作用探究电荷间的相互作用，完成有关问题：1.经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒

（选填“能”或“不能”）吸引轻小物体.2.自然界只有

种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫

，可用“+”表示.能课堂导学两正电荷知识点2电荷间的相互作用能课堂导学两正电荷被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫

，可用“-”表示.3.电荷间的相互作用：同种电荷

，异种电荷

.

注意：电荷间的相互作用规律是区分正、负电荷的基础，也是验电器的基本原理.负电荷课堂导学相互排斥相互吸引被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫【例2】（2017•大连）用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（）C课堂导学【思路点拨】电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【例2】（2017•大连）用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相【变式拓展2】如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（）

A．乙带负电、丙带正电B．乙带正电、丙带正电C．乙带负电、丙带负电或不带电D．乙带正电、丙带负电或不带电D课堂导学【变式拓展2】如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引知识点3放电现象放电现象：当两物体间的

种电荷积聚到一定程度时，就会发生火花放电．如闪电就是带

种电荷的云层间，或带电的云层和大地间的一种瞬间发生的大规模

现象.异课堂导学异放电知识点3放电现象异课堂导学异放电【例3】雨季乌云滚滚常有雷电发生，这是因为（）A．乌云滚动摩擦生热B．乌云释放出积蓄的太阳能C．带有不同电荷的云团发生放电现象D．带有相同电荷的云团发生放电现象课堂导学C【思路点拨】两个物体互相摩擦时，因为不同物体的原子核束缚核外电子的本领不同，所以其中必定有一个物体失去一些电子，另一个物体得到多余的电子，这样两物体摩擦后都会带上电荷；等量的异种电荷放在一起，会发生中和现象．【例3】雨季乌云滚滚常有雷电发生，这是因为（）课堂导学C【变式拓展3】小明在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”，小明对此有下列理解，你认为其中正确的是()A.组成塑料的分子间间隙很小，汽油会源源不断地渗出塑料桶来B.汽油与塑料桶发生化学反应，塑料桶将被熔化C.汽车运行中汽油和塑料不断发生摩擦，积累的电荷太多容易发生放电引起火灾D.塑料是热的良导体，汽车运行要发热，热通过塑料桶传给汽油达到着火点会引起火灾C课堂导学【变式拓展3】小明在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶知识点4验电器讨论并完成下列填空：1.作用：

2.原理：

3.检验方法：让物体接触验电器的金属球，若金属箔片张开，说明

．检验物体是否带电课堂导学同种电荷相互排斥物体带了电知识点4验电器检验物体是否带电课堂导学同种电荷相互排斥物【例4】（2017•广州）如图，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是（）A．带电棒一定带正电B．带电棒一定带负电C．两片金属箔一定带异种电荷D．两片金属箔一定带同种电荷D课堂导学【思路点拨】验电器的工作原理是同种电荷相互排斥．在已知带电棒电生的情况下，可判断金属箔上的电性．【例4】（2017•广州）如图，用带电棒接触原来不带电的验电【变式拓展4】（2017•营口）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器金属球，发现验电器的箔片张开，下列说法错误的是（）A．摩擦起电的实质是电子的转移B．箔片张开是由于同种电荷相互排斥C．箔片张开说明橡胶棒带电D．验电器的乙部件必须是导体D课堂导学【变式拓展4】（2017•营口）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶知识点5电现象的应用和防护静电现象在生产、生活中有很多的应用，也会带来很大的危害．因此要正确区分静电的应用和静电的防护，如下表：课堂导学知识点5电现象的应用和防护课堂导学【例5】工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上．静电除尘的原理是

．带电物体可以吸引轻小物质课堂导学【思路点拨】根据带电体能够吸引轻小物体分析静电除尘的原理.【例5】工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把【变式拓展5】下列说法不正确的是（）A．静电在工业和生活中有很重要的用途，不会带来麻烦B．静电除尘的原理是带电粒子受到电场力的作用，会向电极运动，最后被吸附在电极上C．静电应用的例子有：静电除尘、静电复印、静电喷涂、静电植绒、静电分选等D．防止静电危害的最好办法是把产生的静电及时导走，避免越积越多，如汽车后面拖一条铁链在地上A课堂导学【变式拓展5】下列说法不正确的是（）A课堂导学随堂检测1.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷，下列说法中正确的是（）A．摩擦创造了电荷B．梳子得到了一些电子C．梳子失去了一些电子D．梳子失去了一些原子核B随堂检测1.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，随堂检测2.关于电荷．下列说法正确的是（）A．同种电荷相互吸引B．金属中的电子带正电C．自然界存在两种电荷D．绝缘体中没有电子C随堂检测2.关于电荷．下列说法正确的是（）C随堂检测3.如图所示，无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球（）

A．不带电B．带正电C．带负电D．带电情况无法判断A随堂检测3.如图所示，无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向随堂检测4.下列属于防止静电现象的是()A.静电除尘B.静电复印C.油罐车用铁链拖地运行D.静电喷涂C随堂检测4.下列属于防止静电现象的是()C随堂检测5.（2017•朝阳）用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带

电；油罐车的下面拖着一条铁链，这是因为铁是

。负导体随堂检测5.（2017•朝阳）用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂的随堂检测6.摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严格说来，与物质的结构和化学成分有关．各种物质中的电子脱离原子所需要的能量是不同的．因此，不同物质的起电顺序是不同的．见下列起电顺序表：随堂检测6.摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严格说来，与物质根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表，判断下列说法正确的是（）A．跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电B．跟纸摩擦过的玻璃棒带负电C．跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电D．跟涤纶摩擦过的玻璃棒带负电C随堂检测根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表，判断下列说法正确的是（7.如图所示，吸管放在支架上，能在水平面内自有转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电．（1）把某物体放在带电吸管的一端附近，发现吸管这一端立即向物体靠近，则

（选填“能”或“不能”）判断该物体一定带电．（2）用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管的一端，发现二者相互排斥，由此说明吸管带

电．不能随堂检测负7.如图所示，吸管放在支架上，能在水平面内自有转动，用餐巾纸课后作业一、选择题1.（2017•株洲）摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于（）A．电子从毛皮转移到了橡胶棒B．电子从橡胶棒转移到了毛皮C．质子从毛皮转移到了橡胶棒D．质子从橡胶棒转移到了毛皮C课后作业一、选择题C课后作业2.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定（）A．带正电B．带负电C．带同种电荷D．带异种电荷3.（2017•南通）把两张用丝绸摩擦过的塑料片相互靠近时，它们会张开，这是因为（）A．同种电荷相互排斥B．异种电荷相互排斥C．分子之间存在斥力D．分子之间存在空隙CA课后作业2.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个课后作业4.（2017•衢州）有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电．先用甲靠近乙，发现乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引（如图）．则下列判断正确的是（）A．乙带正电，丙带正电B．乙带负电，丙带负电C．乙带负电，丙带正电D．乙带正电，丙带负电D课后作业4.（2017•衢州）有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑课后作业5．电视机的玻璃荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要是因为()A.灰尘的自然积累B.玻璃有较强的吸附灰尘的能力C.电视机工作时，屏表面温度较高而吸附灰尘D．电视机工作时，屏表面有静电而吸附灰尘D课后作业5．电视机的玻璃荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要是因课后作业6.在有些化纤地毯的编制过程中，往往夹杂一些不锈钢丝，其作用是()A．钢丝能增大摩擦B．钢丝能反射光，美观C．钢丝容易传递热D．钢丝能把由于摩擦所带的电及时传走D课后作业6.在有些化纤地毯的编制过程中，往往夹杂一些不锈钢丝课后作业7.(2017•淮安）将塑料绳的一端扎紧，另一端尽可能撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带上了

电荷，彼此相互排斥；使塑料丝带电的实质是

在物体间发生了转移．同种电子课后作业7.(2017•淮安）将塑料绳的一端扎紧，另一端尽课后作业8．已知A球带正电，从下图所示现象可知，B球带

电，C球可能带

电，也可能

（填“带”或“不带”）电．正负不带课后作业8．已知A球带正电，从下图所示现象可知，B球带课后作业9．淘气的小明将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，当他提起细线试图让两只气球靠近时，出现了下图的现象，发生这一现象的原因是

.同种电荷相互排斥课后作业9．淘气的小明将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，课后作业10.（2017•湘潭）如图，验电器是检测物体是否带

（选填“电”或“磁”）的仪器．用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，是因为两个金属箔片带有

（选填“同种”或“异种”）电荷，相互

（选填“吸引”或“排斥”）．排斥同种排斥课后作业10.（2017•湘潭）如图，验电器是检测物体是否带课后作业11.市场上出售一种能滚动的毛刷，当毛刷在毛料衣服上刷动时，可以将灰尘及微小赃物吸入刷内，这是因为

.摩擦起电，带电体能吸引小物体课后作业11.市场上出售一种能滚动的毛刷，当毛刷在毛料衣服上课后作业12．在空中飞行的飞机，因与空气_________而带了电荷，如果着陆过程中电荷没有被导走，当地勤人员接近机身时，可能会被击倒，所以飞机轮胎常用

橡胶做成.摩擦导电课后作业12．在空中飞行的飞机，因与空气_________而课后作业三、综合能力题13．亚飞学习了“电是什么”一节的内容后，知道了摩擦起电、两种电荷、电荷间的相互作用和物体是否带电的检验等知识，他明白了以前所观察到的一些摩擦起电的现象．对下列的现象你也明白了吗？

课后作业三、综合能力题课后作业(1)在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，头发会越梳越蓬松，其主要原因是()A．梳头时，空气进入头发

B．头发和梳子摩擦后，头发带同种电荷相互排斥

C．梳子对头发有力的作用

D．梳头时，头发的毛囊会收缩B课后作业(1)在晴朗的冬日，用塑料梳子梳干燥的头发，课后作业(2)电车的车门下常挂有一根铁链，这根铁链在电车行驶时是提起而不与地面接触的，当电车停车开门时，铁链下落与地面接触，这是因为()A．铁链与地面接触，可以增加地面和电车之间的摩擦，使电车尽快停下来

B．铁链与地面接触会发出响声，告知车站上的乘客，电车将要停车，请准备上车

C．铁链与地面接触会发出响声，告知车上的乘客，电车将要停车，请准备下车

D．铁链与地面接触可以释放电车与有关部件的摩擦所积累的电荷，避免地面上的乘客与电车之间可能发生的火花放电，确保安全D课后作业(2)电车的车门下常挂有一根铁链，这根铁链在电车行驶课后作业(3)在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会看到一些小火花，并伴有“啪啪”的声音，这是脱毛衣时因

起电，发生

的缘故．(4)电视机的荧光屏上经常粘有灰尘，这是因为电视机工作时，屏幕上带有

，而具有了

的性质.摩擦正负电荷中和电（或电荷）吸引轻小物体课后作业(3)在干燥的秋冬季节，晚上脱毛衣时会看到一些小火花编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。①根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。②根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。③根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网④紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。⑤搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网⑥利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2022/11/16最新中小学教学课件46编后语老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学2022/11/16最新中小学教学课件47谢谢欣赏！2022/11/9最新中小学教学课件47谢谢欣赏！物理第十三章探究简单电路13.1从闪电谈起知识梳理随堂检测课堂导学导学目标课后作业物理第十三章探究简单电路13.1从闪电谈起知识梳理随堂导学目标导学目标1．了解摩擦起电现象.2．知道两种电荷及其相互作用的规律.3．知道闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象.核心考点：摩擦起电，电荷间的相互作用导学目标导学目标1.用在于燥头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会观察到如图所示的现象，这是由于梳子摩擦后

，会吸引细细的水流．当梳子靠近被丝绸摩擦后的玻璃棒时，发现玻璃棒被排斥，说明梳子带

电．带电知识梳理正1.用在于燥头发上梳过的塑料梳子靠近细细的水流，会观察到如图2.同种电荷相互

；异种电荷相互

。3.物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这种现象叫做

.4.验电器可以用来

物体带电或不带电，它是根据

原理做成的.排斥知识梳理吸引尖端放电检验同种电荷相排斥2.同种电荷相互；异种电荷相互5.雷电这种放电现象有时会造成很大的破坏作用和人畜伤亡事故，必须设法避免.在建筑物的高处装

，就可以避免雷电直接袭击建筑物.知识梳理避雷针5.雷电这种放电现象有时会造成很大的破坏作用和人畜伤亡事故，知识点1摩擦起电1.动手做一做：课本P43活动1摩擦起电实验.2.思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花.这些现象发生的原因是什么？课堂导学梳子和头发、化纤衣服与皮肤在摩擦过程中产生了静电荷，互相吸引;脱衣服时，静电荷之间放电，产生电火花知识点1摩擦起电课堂导学梳子和头发、化纤衣服与皮肤在摩小结：摩擦过的物体具有了吸引

的性质，我们就说物体带了电，或说物体有了

.习惯上我们把带了电的物体叫作

.用摩擦的方法使物体带电叫

.轻小物质课堂导学电荷带电体摩擦起电小结：摩擦过的物体具有了吸引【例1】（2017•常州）与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是因为摩擦使得（）A．电子从玻璃棒转移到丝绸B．中子从玻璃棒转移到丝绸C．质子从丝绸转移到玻璃棒D．原子核从丝绸转移到玻璃棒A课堂导学【思路点拨】摩擦起电并不是创造了电荷，也不是消灭了电荷．摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带负电．【例1】（2017•常州）与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，这是【变式拓展1】下列现象中，由于摩擦起电造成的是()演奏二胡时，琴弓的弓毛与琴弦摩擦会产生声音B.在干燥的天气里脱毛衣，会听到轻微的噼啪声C.冬天感到手冷时，双手摩擦会使手变暖和D.把钢针沿磁体摩擦几下，钢针就能吸引铁屑B课堂导学【变式拓展1】下列现象中，由于摩擦起电造成的是()知识点2电荷间的相互作用探究电荷间的相互作用，完成有关问题：1.经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒

（选填“能”或“不能”）吸引轻小物体.2.自然界只有

种电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫

，可用“+”表示.能课堂导学两正电荷知识点2电荷间的相互作用能课堂导学两正电荷被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫

，可用“-”表示.3.电荷间的相互作用：同种电荷

，异种电荷

.

注意：电荷间的相互作用规律是区分正、负电荷的基础，也是验电器的基本原理.负电荷课堂导学相互排斥相互吸引被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫【例2】（2017•大连）用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相同的轻质小球悬挂起来，两个小球都带正电，在将乙球慢慢靠近甲球时，会出现的情形是（）C课堂导学【思路点拨】电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【例2】（2017•大连）用两根绝缘细线，分别将甲、乙两个相【变式拓展2】如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引，如果已知甲带正电，那么乙、丙的带电情况是（）

A．乙带负电、丙带正电B．乙带正电、丙带正电C．乙带负电、丙带负电或不带电D．乙带正电、丙带负电或不带电D课堂导学【变式拓展2】如图所示，通草球甲、乙相互排斥，甲、丙相互吸引知识点3放电现象放电现象：当两物体间的

种电荷积聚到一定程度时，就会发生火花放电．如闪电就是带

种电荷的云层间，或带电的云层和大地间的一种瞬间发生的大规模

现象.异课堂导学异放电知识点3放电现象异课堂导学异放电【例3】雨季乌云滚滚常有雷电发生，这是因为（）A．乌云滚动摩擦生热B．乌云释放出积蓄的太阳能C．带有不同电荷的云团发生放电现象D．带有相同电荷的云团发生放电现象课堂导学C【思路点拨】两个物体互相摩擦时，因为不同物体的原子核束缚核外电子的本领不同，所以其中必定有一个物体失去一些电子，另一个物体得到多余的电子，这样两物体摩擦后都会带上电荷；等量的异种电荷放在一起，会发生中和现象．【例3】雨季乌云滚滚常有雷电发生，这是因为（）课堂导学C【变式拓展3】小明在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶装运汽油”，小明对此有下列理解，你认为其中正确的是()A.组成塑料的分子间间隙很小，汽油会源源不断地渗出塑料桶来B.汽油与塑料桶发生化学反应，塑料桶将被熔化C.汽车运行中汽油和塑料不断发生摩擦，积累的电荷太多容易发生放电引起火灾D.塑料是热的良导体，汽车运行要发热，热通过塑料桶传给汽油达到着火点会引起火灾C课堂导学【变式拓展3】小明在加油站看到一条醒目的标语：“严禁用塑料桶知识点4验电器讨论并完成下列填空：1.作用：

2.原理：

3.检验方法：让物体接触验电器的金属球，若金属箔片张开，说明

．检验物体是否带电课堂导学同种电荷相互排斥物体带了电知识点4验电器检验物体是否带电课堂导学同种电荷相互排斥物【例4】（2017•广州）如图，用带电棒接触原来不带电的验电器的金属球，发现验电器的金属箔张开，下列判断正确的是（）A．带电棒一定带正电B．带电棒一定带负电C．两片金属箔一定带异种电荷D．两片金属箔一定带同种电荷D课堂导学【思路点拨】验电器的工作原理是同种电荷相互排斥．在已知带电棒电生的情况下，可判断金属箔上的电性．【例4】（2017•广州）如图，用带电棒接触原来不带电的验电【变式拓展4】（2017•营口）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶棒去接触验电器金属球，发现验电器的箔片张开，下列说法错误的是（）A．摩擦起电的实质是电子的转移B．箔片张开是由于同种电荷相互排斥C．箔片张开说明橡胶棒带电D．验电器的乙部件必须是导体D课堂导学【变式拓展4】（2017•营口）如图所示，用毛皮摩擦过的橡胶知识点5电现象的应用和防护静电现象在生产、生活中有很多的应用，也会带来很大的危害．因此要正确区分静电的应用和静电的防护，如下表：课堂导学知识点5电现象的应用和防护课堂导学【例5】工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把浮尘吸附在金属板上．静电除尘的原理是

．带电物体可以吸引轻小物质课堂导学【思路点拨】根据带电体能够吸引轻小物体分析静电除尘的原理.【例5】工厂里经常使用静电除尘技术，用一块带电的金属板，把【变式拓展5】下列说法不正确的是（）A．静电在工业和生活中有很重要的用途，不会带来麻烦B．静电除尘的原理是带电粒子受到电场力的作用，会向电极运动，最后被吸附在电极上C．静电应用的例子有：静电除尘、静电复印、静电喷涂、静电植绒、静电分选等D．防止静电危害的最好办法是把产生的静电及时导走，避免越积越多，如汽车后面拖一条铁链在地上A课堂导学【变式拓展5】下列说法不正确的是（）A课堂导学随堂检测1.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷，下列说法中正确的是（）A．摩擦创造了电荷B．梳子得到了一些电子C．梳子失去了一些电子D．梳子失去了一些原子核B随堂检测1.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，随堂检测2.关于电荷．下列说法正确的是（）A．同种电荷相互吸引B．金属中的电子带正电C．自然界存在两种电荷D．绝缘体中没有电子C随堂检测2.关于电荷．下列说法正确的是（）C随堂检测3.如图所示，无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向带电棒靠近但未接触，气球（）

A．不带电B．带正电C．带负电D．带电情况无法判断A随堂检测3.如图所示，无风条件下卡通造型的铝箔气球两次均向随堂检测4.下列属于防止静电现象的是()A.静电除尘B.静电复印C.油罐车用铁链拖地运行D.静电喷涂C随堂检测4.下列属于防止静电现象的是()C随堂检测5.（2017•朝阳）用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂的气球，气球被推开，则气球带

电；油罐车的下面拖着一条铁链，这是因为铁是

。负导体随堂检测5.（2017•朝阳）用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂的随堂检测6.摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严格说来，与物质的结构和化学成分有关．各种物质中的电子脱离原子所需要的能量是不同的．因此，不同物质的起电顺序是不同的．见下列起电顺序表：随堂检测6.摩擦起电跟物质的种类有很大关系，严格说来，与物质根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表，判断下列说法正确的是（）A．跟纸摩擦过的硬橡胶棒带正电B．跟纸摩擦过的玻璃棒带负电C．跟涤纶摩擦过的硬橡胶棒带正电D．跟涤纶摩擦过的玻璃棒带负电C随堂检测根据你所学的摩擦起电知识和起电顺序表，判断下列说法正确的是（7.如图所示，吸管放在支架上，能在水平面内自有转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电．（1）把某物体放在带电吸管的一端附近，发现吸管这一端立即向物体靠近，则

（选填“能”或“不能”）判断该物体一定带电．（2）用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管的一端，发现二者相互排斥，由此说明吸管带

电．不能随堂检测负7.如图所示，吸管放在支架上，能在水平面内自有转动，用餐巾纸课后作业一、选择题1.（2017•株洲）摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，是由于（）A．电子从毛皮转移到了橡胶棒B．电子从橡胶棒转移到了毛皮C．质子从毛皮转移到了橡胶棒D．质子从橡胶棒转移到了毛皮C课后作业一、选择题C课后作业2.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定（）A．带正电B．带负电C．带同种电荷D．带异种电荷3.（2017•南通）把两张用丝绸摩擦过的塑料片相互靠近时，它们会张开，这是因为（）A．同种电荷相互排斥B．异种电荷相互排斥C．分子之间存在斥力D．分子之间存在空隙CA课后作业2.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个课后作业4.（2017•衢州）有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑料小球，甲带正电．先用甲靠近乙，发现乙被排斥；再用乙靠近丙，丙被吸引（如图）．则下列判断正确的是（）A．乙带正电，丙带正电B．乙带负电，丙带负电C．乙带负电，丙带正电D．乙带正电，丙带负电D课后作业4.（2017•衢州）有甲、乙、丙三个带电的泡沫塑课后作业5．电视机的玻璃荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要是因为()A.灰尘的自然积累B.玻璃有较强的吸附灰尘的能力C.电视机工作时，屏表面温度较高而吸附灰尘D．电视机工作时，屏表面有静电而吸附灰尘D课后作业5．电视机的玻璃荧光屏表面经常有许多灰尘，这主要是因课后作业6.在有些化纤地毯的编制过程中，往往夹杂一些不锈钢丝，其作用是()A．钢丝能增大摩擦B．钢丝能反射光，美观C．钢丝容易传递热D．钢丝能把由于摩擦所带的电及时传走D课后作业6.在有些化纤地毯的编制过程中，往往夹杂一些不锈钢丝课后作业7.(2017•淮安）将塑料绳的一端扎紧，另一端尽可能撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，这是因为塑料丝带上了

电荷，彼此相互排斥；使塑料丝带电的实质是

在物体间发生了转移．同种电子课后作业7.(2017•淮安）将塑料绳的一端扎紧，另一端尽课后作业8．已知A球带正电，从下图所示现象可知，B球带

电，C球可能带

电，也可能

（填“带”或“不带”）电．正负不带课后作业8．已知A球带正电，从下图所示现象可知，B球带课后作业9．淘气的小明将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，当他提起细线试图让两只气球靠近时，出现了下图的现象，发生这一现象的原因是

.同种电荷相互排斥课后作业9．淘气的小明将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，课后作业10.（2017•湘潭）如图，验电器是检测物体是否带

（选填“电”或“磁”）的仪器．用带电体接触验电器的金属球，金属箔就会张开，是因为两个金属箔片带有

（选填“同种”或“异种”）电荷，相互

（选填“吸引”或“排斥”）．排斥同种排斥课后作业10.（2017•湘潭）如图，验电器是检测物体是否带课后作业11.市场上出售一种能滚动的毛刷，当毛刷在毛料衣服上刷动时，可以将灰尘及微小赃物吸入刷内，这是因为

.摩擦起电，带电体能吸引小物体课后作业11.市场上出售一种能滚动的毛刷，当毛刷在毛料衣服上课后作业12．在空中飞行的飞机，因与空气_________而带了电荷，如果着陆过程中电荷