八年级美术上册第一单元3构图的作用课件3新人教版

构图的作用构图的作用发展阶段想一想？你认为什么是构图？构图的含义是什么？构图：在美术创作中，一般指在平面的物质空间上，安排和处理审美审美客体的位置和关系，把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品，以表现构思中预想的形象与审美效果。一、构图的概念发展阶段想一想？你认为什么是构图？构图的含义是什么？构发展阶段想一想？

看看艺术家们在绘画中是如何进行布局的。小组分析作品的主题是什么，怎么通过构图表现的，用了哪些方法？你能不能试着归纳出来？二、构图的形式发展阶段想一想？看看艺术家们在绘画中是发展阶段《初踏黄金路》现代李焕民

“S”形的构图使画面结构丰满，具有一种独特的节奏美、韵律美。发展阶段《初踏黄金路》现代李焕民“S”发展阶段以圆形构图来安排作品中的人物形象，使画面看上去更加活泼和富有动感。《舞蹈》（法国）马蒂斯发展阶段以圆形构图来安排作品中的人物形象发展阶段《露气》（现代）潘天寿画家非常注重画面的疏密、虚实对比与布局。如果我们用横、竖黄金分割线来分割画面，就会发现，其左下部是密，右上部是疏；这两部分如果是实，右下和左上两部分则是虚。完美的分割法则令作品具有了清爽、舒适的形式美感。发展阶段《露气》（现代）潘天寿画家非常注重画面的疏密、发展阶段

它取决于画面主体物所组成的基本形及其占有的位置和面积。基本形的组成和变化，使得绘画的构图形式各不形同。基本形形状的大小，也使得绘画的构图形式给人以不同的视觉感受。构图形式：指的就是画面的结构形式。1、几何形发展阶段它取决于画面主体物所组成的基本形发展阶段画面采用了三角形构图，水平的底边给人一种稳定感，向上冲引得边线又给人一种崇高的力量感。《舞蹈》（法国）马蒂斯发展阶段画面采用了三角形构图，水平的底边发展阶段构图形式：指的就是画面的结构形式。2、线条发展阶段构图形式：指的就是画面的结构形式。2、线条发展阶段构图形式：指的就是画面的结构形式。3、利用黄金分割率发展阶段构图形式：指的就是画面的结构形式。3、利用黄金探究阶段画家为什么要这样的构图？构图的依据是什么？如果不是这样构图会是怎样的效果？探究阶段画家为什么要这样的构图？构图的依探究阶段三、构图的原则1、突出主题：为了形象地表现作品的主题思想，使形象获得突出而完美的艺术效果。2、追求形式美：为了增强作品的艺术魅力，绘画的构图应符合造型艺术中的均衡、和谐等形式美法则。探究阶段三、构图的原则1、突出主题：为了形象地表现评价总结阶段小结：

构图的方式有很多种，好的构图能够完美地体现创作意图，并且借助形象贴切地诠释所要表现的主题，令作品的表现力和感染力更加强烈。掌握最简单的构图要领（形式和原则）可以帮助我们更好地欣赏绘画作品，并在绘画实践中去应用。评价总结阶段小结：编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••

老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2022/11/16精选最新中小学教学课件14编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪thankyou!2022/11/16精选最新中小学教学课件15thankyou!2022/11/9精选最新中小学教学课件构图的作用构图的作用发展阶段想一想？你认为什么是构图？构图的含义是什么？构图：在美术创作中，一般指在平面的物质空间上，安排和处理审美审美客体的位置和关系，把个别或局部的形象组织成整体的艺术作品，以表现构思中预想的形象与审美效果。一、构图的概念发展阶段想一想？你认为什么是构图？构图的含义是什么？构发展阶段想一想？

看看艺术家们在绘画中是如何进行布局的。小组分析作品的主题是什么，怎么通过构图表现的，用了哪些方法？你能不能试着归纳出来？二、构图的形式发展阶段想一想？看看艺术家们在绘画中是发展阶段《初踏黄金路》现代李焕民

“S”形的构图使画面结构丰满，具有一种独特的节奏美、韵律美。发展阶段《初踏黄金路》现代李焕民“S”发展阶段以圆形构图来安排作品中的人物形象，使画面看上去更加活泼和富有动感。《舞蹈》（法国）马蒂斯发展阶段以圆形构图来安排作品中的人物形象发展阶段《露气》（现代）潘天寿画家非常注重画面的疏密、虚实对比与布局。如果我们用横、竖黄金分割线来分割画面，就会发现，其左下部是密，右上部是疏；这两部分如果是实，右下和左上两部分则是虚。完美的分割法则令作品具有了清爽、舒适的形式美感。发展阶段《露气》（现代）潘天寿画家非常注重画面的疏密、发展阶段

它取决于画面主体物所组成的基本形及其占有的位置和面积。基本形的组成和变化，使得绘画的构图形式各不形同。基本形形状的大小，也使得绘画的构图形式给人以不同的视觉感受。构图形式：指的就是画面的结构形式。1、几何形发展阶段它取决于画面主体物所组成的基本形发展阶段画面采用了三角形构图，水平的底边给人一种稳定感，向上冲引得边线又给人一种崇高的力量感。《舞蹈》（法国）马蒂斯发展阶段画面采用了三角形构图，水平的底边发展阶段构图形式：指的就是画面的结构形式。2、线条发展阶段构图形式：指的就是画面的结构形式。2、线条发展阶段构图形式：指的就是画面的结构形式。3、利用黄金分割率发展阶段构图形式：指的就是画面的结构形式。3、利用黄金探究阶段画家为什么要这样的构图？构图的依据是什么？如果不是这样构图会是怎样的效果？探究阶段画家为什么要这样的构图？构图的依探究阶段三、构图的原则1、突出主题：为了形象地表现作品的主题思想，使形象获得突出而完美的艺术效果。2、追求形式美：为了增强作品的艺术魅力，绘画的构图应符合造型艺术中的均衡、和谐等形式美法则。探究阶段三、构图的原则1、突出主题：为了形象地表现评价总结阶段小结：

构图的方式有很多种，好的构图能够完美地体现创作意图，并且借助形象贴切地诠释所要表现的主题，令作品的表现力和感染力更加强烈。掌握最简单的构图要领（形式和原则）可以帮助我们更好地欣赏绘画作品，并在绘画实践中去应用。评价总结阶段小结：编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••

老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好