七年级上册历史 第四单元复习 三国两晋南北朝时期【课件】

第四单元

三国两晋

南北朝时期人教版历史七年级上册

第四单元

三国两晋

南北朝时期人教版历史七年级上册1单元线索

三国两晋南北朝时期的特点是政权分立与民族交融。东汉末年的农民起义和军阀割据，技术了秦汉以来的大一统局面。魏蜀吴三国鼎立，使分裂的中国走向局部统一，西晋短期统一后重又陷入分裂。东晋、南朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。也正是在这个分裂时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，江南地区得到开发，科技文化有着明显进步，为新的统一局面的出现奠定了基础。单元线索三国两晋南北朝时期的特点是政权分立与民族交融2【朝代更迭】

三国两晋南北朝时期的时代特征是什么？一、基础自查⑴封建国家分裂，政权交替频繁。⑵南方相对稳定，江南经济发展。

⑶北方战乱频繁，民族融合加强。

⑷科技发展，佛教盛行。【朝代更迭】三国两晋南北朝时期的时代特征是什么？一、3北齐西魏北周十六国北朝南朝梁齐东晋西晋北魏东魏宋陈三国两晋南北朝政权更替三国鼎立东汉北齐西魏北周十六国北朝南朝梁齐东晋西北魏东魏宋陈三国两晋南北41．北方游牧民族内迁【北方民族大交融】农耕民族(汉人)游牧民族(胡人)中原鲜卑匈奴羯羌氐民族交融是时代的主流！1．北方游牧民族内迁【北方民族大交融】农耕民族(汉人)游牧民52．少数民族政权汉化改革（前秦、北魏）北魏孝文帝汉化措施：说汉话、穿汉服、改汉姓、联汉姻。前秦汉化措施：

整顿吏治，厉行法制，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，兴办学校，提倡儒学。2．少数民族政权汉化改革（前秦、北魏）北魏孝文帝汉化措施：说6意义3．民族交融方式生产方式的交融、生活习俗的交融、文化艺术的交融、政治制度的交融、民族心理的交融等。北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，丰富中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期多民族国家繁荣与发展奠定基础。意义3．民族交融方式生产方式的交融、生活习俗的交融、文化北方7【江南地区的开发】

北方人南迁，带来了大量的劳动力和先进生产技术；自然条件优越；南方社会秩序比较安定；南北方人民的共同努力。

江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心的南移奠定了基础。

原因影响【江南地区的开发】北方人南迁，带来了大量的劳动力和8表现

开垦荒地;兴修水利;改进生产技术，改进、推广犁耕施用粪肥;

实行农业的多种经营，发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等。农业方面手工业方面

在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。商业方面商业、城市繁荣，建康是商业最为活跃的城市。表现开垦荒地;兴修水利;改进生产技术，改9少数民族政权汉化改革他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。孝文帝汉化措施①改说汉语改穿汉服改姓汉姓与汉联姻促进了民族融合②③④少数民族政权汉化改革他进一步推行汉化措施，规10【魏晋南北朝科技文化】科技：贾思勰和《齐民要术》

祖冲之（数学、历法、机械制造）书法：钟繇王羲之《兰亭集序》绘画：顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》石窟：龙门石窟、云冈石窟【魏晋南北朝科技文化】科技：贾思勰和《齐民要术》11二、合作知新

材料一江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦之千金之家。——《史记·货殖列传》材料二江南之为国盛矣。……民户繁育，将曩时一矣。地广野丰，民勤本业，一发或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万倾，膏腴上地，亩值一金，鄠杜之间，不能比也，荆城跨南楚之富，扬郡有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝棉布帛之饶，覆衣天下

——《宋书》

【江南经济开发】二、合作知新材料一江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，12

（2）材料二反映的情况与材料一相比较发生了什么变化？促成这种变化的主要原因是什么？（1）材料一、二反映的分别是什么时候什么地区的经济状况？变化材料一中反映西汉时期江南经济较为落后；材料二反映魏晋以后江南地区逐步得到开发，非常富饶。原因南方相对安定；北人南迁，带来大量的劳动力和先进的生产技术；南北方人民共同开发江南；南方自然条件优越。西汉和南朝时期的江南经济情况。（2）材料二反映的情况与材料一相比较发生了什么变化？（1）13（3）这一变化对后世产生了什么影响？

为我国经济重心的逐渐南移奠定了基础；为结束分裂完成统一提供了经济基础。（3）这一变化对后世产生了什么影响？为我国经济重心的14

材料一苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，大力兴办学校，提倡儒学……促进氐、羌的汉化,有利于民族融合。【少数民族改革】氐族；陕西关中。

依据材料一指出“苻坚”属于哪个民族？该少数民族内迁后，分布在何处？材料一苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。整顿吏治，15

材料二（诏曰）不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺赖贺丘穆陵穆独孤刘步六孤陆贺楼楼

材料二进行改革的皇帝是谁？材料中反映出他采取了什么改革措施？孝文帝；在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；改用汉姓。材料二（诏曰）不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免16

启示改革是社会进步的动力，只有改革，国家才能富强。民族交融有利于国家统一。我们要向改革家学习，顺应潮流、勇于改革、不断创新等。

结合材料，简要分析以上两次改革对当今我国的改革开放有什么启示？

简要指出以上两次改革的历史作用分别是什么？

王猛改革促进氐、羌的汉化,有利于民族融合。孝文帝改革促进了北方民族的大交融。启示改革是社会进步的动力，只有改革，国家才能富17

魏晋南北朝时期的300多年间，大多数时间处于分裂割据的状态。然而，中华民族自强不息的伟大精神，继续传承和发展着中华文明，创造出了璀璨的科技文化。请以小组为单位，制作PPT展板，在班内展示这一时期的科技文化成就。【分组活动】魏晋南北朝时期的300多年间，大多数时间处于分裂割据18【拓展延伸】

北魏孝文帝改革距今已有一千五百多年，孝文帝积极学习和接受汉族先进文化进行汉化改革，对我国多民族之间的发展繁荣和中华民族的伟大复兴有什么启示？

国家统一、政治稳定是经济发展的前提，民族交融有利于国家统一。以史为鉴，认识中华民族大家庭要想获得更大发展，必须积极开展民族交流，取长补短，必须坚持对外开放，学习和借鉴优秀文化成果。【拓展延伸】北魏孝文帝改革距今已有一千五百多年，孝19【反思完善】【反思完善】20人教版历史七年级上册谢谢！人教版历史七年级上册谢谢！21

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南北朝时期人教版历史七年级上册22单元线索

三国两晋南北朝时期的特点是政权分立与民族交融。东汉末年的农民起义和军阀割据，技术了秦汉以来的大一统局面。魏蜀吴三国鼎立，使分裂的中国走向局部统一，西晋短期统一后重又陷入分裂。东晋、南朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。也正是在这个分裂时期，各民族之间加强了交往、交流与交融，江南地区得到开发，科技文化有着明显进步，为新的统一局面的出现奠定了基础。单元线索三国两晋南北朝时期的特点是政权分立与民族交融23【朝代更迭】

三国两晋南北朝时期的时代特征是什么？一、基础自查⑴封建国家分裂，政权交替频繁。⑵南方相对稳定，江南经济发展。

⑶北方战乱频繁，民族融合加强。

⑷科技发展，佛教盛行。【朝代更迭】三国两晋南北朝时期的时代特征是什么？一、24北齐西魏北周十六国北朝南朝梁齐东晋西晋北魏东魏宋陈三国两晋南北朝政权更替三国鼎立东汉北齐西魏北周十六国北朝南朝梁齐东晋西北魏东魏宋陈三国两晋南北251．北方游牧民族内迁【北方民族大交融】农耕民族(汉人)游牧民族(胡人)中原鲜卑匈奴羯羌氐民族交融是时代的主流！1．北方游牧民族内迁【北方民族大交融】农耕民族(汉人)游牧民262．少数民族政权汉化改革（前秦、北魏）北魏孝文帝汉化措施：说汉话、穿汉服、改汉姓、联汉姻。前秦汉化措施：

整顿吏治，厉行法制，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，兴办学校，提倡儒学。2．少数民族政权汉化改革（前秦、北魏）北魏孝文帝汉化措施：说27意义3．民族交融方式生产方式的交融、生活习俗的交融、文化艺术的交融、政治制度的交融、民族心理的交融等。北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，丰富中华民族的物质文化和精神文化，为隋唐时期多民族国家繁荣与发展奠定基础。意义3．民族交融方式生产方式的交融、生活习俗的交融、文化北方28【江南地区的开发】

北方人南迁，带来了大量的劳动力和先进生产技术；自然条件优越；南方社会秩序比较安定；南北方人民的共同努力。

江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心的南移奠定了基础。

原因影响【江南地区的开发】北方人南迁，带来了大量的劳动力和29表现

开垦荒地;兴修水利;改进生产技术，改进、推广犁耕施用粪肥;

实行农业的多种经营，发展种桑养蚕、培植果木、种植药材等。农业方面手工业方面

在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展。商业方面商业、城市繁荣，建康是商业最为活跃的城市。表现开垦荒地;兴修水利;改进生产技术，改30少数民族政权汉化改革他进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。孝文帝汉化措施①改说汉语改穿汉服改姓汉姓与汉联姻促进了民族融合②③④少数民族政权汉化改革他进一步推行汉化措施，规31【魏晋南北朝科技文化】科技：贾思勰和《齐民要术》

祖冲之（数学、历法、机械制造）书法：钟繇王羲之《兰亭集序》绘画：顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》石窟：龙门石窟、云冈石窟【魏晋南北朝科技文化】科技：贾思勰和《齐民要术》32二、合作知新

材料一江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。……饮食还给，不忧冻饿，亦之千金之家。——《史记·货殖列传》材料二江南之为国盛矣。……民户繁育，将曩时一矣。地广野丰，民勤本业，一发或稔，则数郡忘饥。会土带海傍湖，良畴亦数十万倾，膏腴上地，亩值一金，鄠杜之间，不能比也，荆城跨南楚之富，扬郡有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方；丝棉布帛之饶，覆衣天下

——《宋书》

【江南经济开发】二、合作知新材料一江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，33

（2）材料二反映的情况与材料一相比较发生了什么变化？促成这种变化的主要原因是什么？（1）材料一、二反映的分别是什么时候什么地区的经济状况？变化材料一中反映西汉时期江南经济较为落后；材料二反映魏晋以后江南地区逐步得到开发，非常富饶。原因南方相对安定；北人南迁，带来大量的劳动力和先进的生产技术；南北方人民共同开发江南；南方自然条件优越。西汉和南朝时期的江南经济情况。（2）材料二反映的情况与材料一相比较发生了什么变化？（1）34（3）这一变化对后世产生了什么影响？

为我国经济重心的逐渐南移奠定了基础；为结束分裂完成统一提供了经济基础。（3）这一变化对后世产生了什么影响？为我国经济重心的35

材料一苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，大力兴办学校，提倡儒学……促进氐、羌的汉化,有利于民族融合。【少数民族改革】氐族；陕西关中。

依据材料一指出“苻坚”属于哪个民族？该少数民族内迁后，分布在何处？材料一苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。整顿吏治，36

材料二（诏曰）不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官”鲜卑姓汉姓鲜卑姓汉姓拓跋元贺赖贺丘穆陵穆独孤刘步六孤陆贺楼楼

材料二进行改革的皇帝是谁？材料中反映出他采取了什么改革措施？孝文帝；在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；改用汉姓。材料二（诏曰）不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，