劳动的产生、发展、意义课件

劳动的产生、发展、意义劳动的产生、发展、意义1热爱劳动是中华民族的优良传统第一讲:劳动的产生、发展、意义热爱劳动是中华民族的2劳动的产生及发展渊源结绳记事古人为了要记往件事,就在绳子上打一个结。以后看到这个结,他就会想起那件事。如果要记往两件事,他就打两个结。记三件事,他就打三个结,如此等等宋代词人张先“心似双丝网,中有千千结”劳动的产生及发展渊源3義中文名:伏羲名:庖牺、皇羲、太昊、·国籍:中国民族:汉族地:有争议,山东济甘肃天水等地出生日期:农历3月18日、新石器时代中晚期职业:帝王主要成就:中华民族人文始祖代表作品:,发明创造八卦,古文字的发端義4乾车南引唱喝卧卧唱非即唱唱D四唱协由围:中北北伏羲先天十冒卧方菌圆乾5交曷意高y第二限第一象限X高知识,智慧价值第三象限第四象推广展示意愿高交曷意高6“临渊羨鱼不如退而结网”“临渊羨鱼不如退而结网”7周:武王《史记天官书》春龙节周:武王8东晋:陶渊明《归园田居》《饮酒》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》5路陶采菊东篱下悠然见南山东晋:陶渊明9唐李绅《悯农》运怎角春种一粒粟秋收万颗子午钟四海无闲田,管禾农夫犹饿死唐10《皇帝耕田图》二月二,龙抬头,天子耕地臣赶牛正宫娘娘老送饭,学当朝大臣把种丢,春耕夏耘率天下五谷丰登太平秋。感源《皇帝耕田图》11劳动的产生、发展、意义课件12劳动的产生、发展、意义课件13劳动的产生、发展、意义课件14劳动的产生、发展、意义课件15劳动的产生、发展、意义课件16劳动的产生、发展、意义课件17劳动的产生、发展、意义课件18劳动的产生、发展、意义课件19劳动的产生、发展、意义课件20劳动的产生、发展、意义课件21劳动的产生、发展、意义课件22劳动的产生、发展、意义课件23劳动的产生、发展、意义课件24劳动的产生、发展、意义课件25劳动的产生、发展、意义课件26劳动的产生、发展、意义课件27劳动的产生、发展、意义课件28劳动的产生、发展、意义课件29劳动的产生、发展、意义课件30劳动的产生、发展、意义课件31劳动的产生、发展、意义课件32劳动的产生、发展、意义课件33劳动的产生、发展、意义课件34劳动的产生、发展、意义课件35劳动的产生、发展、意义课件36劳动的产生、发展、意义课件37劳动的产生、发展、意义课件38劳动的产生、发展、意义课件3956、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹

59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。—40劳动的产生、发展、意义劳动的产生、发展、意义41热爱劳动是中华民族的优良传统第一讲:劳动的产生、发展、意义热爱劳动是中华民族的42劳动的产生及发展渊源结绳记事古人为了要记往件事,就在绳子上打一个结。以后看到这个结,他就会想起那件事。如果要记往两件事,他就打两个结。记三件事,他就打三个结,如此等等宋代词人张先“心似双丝网,中有千千结”劳动的产生及发展渊源43義中文名:伏羲名:庖牺、皇羲、太昊、·国籍:中国民族:汉族地:有争议,山东济甘肃天水等地出生日期:农历3月18日、新石器时代中晚期职业:帝王主要成就:中华民族人文始祖代表作品:,发明创造八卦,古文字的发端義44乾车南引唱喝卧卧唱非即唱唱D四唱协由围:中北北伏羲先天十冒卧方菌圆乾45交曷意高y第二限第一象限X高知识,智慧价值第三象限第四象推广展示意愿高交曷意高46“临渊羨鱼不如退而结网”“临渊羨鱼不如退而结网”47周:武王《史记天官书》春龙节周:武王48东晋:陶渊明《归园田居》《饮酒》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》5路陶采菊东篱下悠然见南山东晋:陶渊明49唐李绅《悯农》运怎角春种一粒粟秋收万颗子午钟四海无闲田,管禾农夫犹饿死唐50《皇帝耕田图》二月二,龙抬头,天子耕地臣赶牛正宫娘娘老送饭,学当朝大臣把种丢,春耕夏耘率天下五谷丰登太平秋。感源《皇帝耕田图》51劳动的产生、发展、意义课件52劳动的产生、发展、意义课件53劳动的产生、发展、意义课件54劳动的产生、发展、意义课件55劳动的产生、发展、意义课件56劳动的产生、发展、意义课件57劳动的产生、发展、意义课件58劳动的产生、发展、意义课件59劳动的产生、发展、意义课件60劳动的产生、发展、意义课件61劳动的产生、发展、意义课件62劳动的产生、发展、意义课件63劳动的产生、发展、意义课件64劳动的产生、发展、意义课件65劳动的产生、发展、意义课件66劳动的产生、发展、意义课件67劳动的产生、发展、意义课件68劳动的产生、发展、意义课件69劳动的产生、发展、意义课件70劳动的产生、发展、意义课件71劳动的产生、发展、意义课件72劳动的产生、发展、意义课件73劳动的产生、发展、意义课件74劳动的产生、发展、意义课件75劳动的产生、发展、意义课件76劳动的产生、发展、意义课件77劳动的产生、发展、意义课件78劳动的产生、发展、意义课件7956、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

58、问渠哪得