《家用电器》大班教案

《家用电器》大班教案《家用电器》大班教案1活动目标活动目标1、了解生活中一些小电器的作用，感受科学创造给我们带来的方便。1、了解生活中一些小电器的作用，感受科学创造给我们带来的方便。2、提醒幼儿能够安全使用小家电，注意自我保护。2、提醒幼儿能够安全使用小家电，注意自我保护。活动准备活动准备1、课件-乐趣练习：家用电器的名字1、课件-乐趣练习：家用电器的名字2、蔬菜、水果各一些，搅拌机、榨汁机等实物。2、蔬菜、水果各一些，搅拌机、榨汁机等实物。活动过程活动过程1、教师品尝果汁，引起幼儿兴趣。1、教师品尝果汁，引起幼儿兴趣。嗯!果汁真好喝，哪个小朋友也想尝一尝呀?嗯!果汁真好喝，哪个小朋友也想尝一尝呀?(请个别幼儿品尝)(请个别幼儿品尝)2、你们知道果汁是怎么制作出来的吗？2、你们知道果汁是怎么制作出来的吗？(引导幼儿说出可以用榨汁机榨果汁)(引导幼儿说出可以用榨汁机榨果汁)出示水果和蔬菜：出示水果和蔬菜：你们想知道它是怎样变成果汁的吗?你们想知道它是怎样变成果汁的吗?3、解小家电的神奇3、解小家电的神奇让幼儿观看榨汁机榨果汁的过程：让幼儿观看榨汁机榨果汁的过程：(1)请幼儿观察水果的变化(1)请幼儿观察水果的变化请幼儿说说观看果汁榨成后的感受，榨汁机很神奇。请幼儿说说观看果汁榨成后的感受，榨汁机很神奇。(2)教师示范用搅拌机来搅菜泥，请幼儿观察蔬菜搅拌后的变化和形状特点。(2)教师示范用搅拌机来搅菜泥，请幼儿观察蔬菜搅拌后的变化和形状特点。请幼儿说说搅拌机的神奇。请幼儿说说搅拌机的神奇。4、家电的特征4、家电的特征榨汁机和搅拌机，他们有一个共同的名字叫什么?(家电)榨汁机和搅拌机，他们有一个共同的名字叫什么?(家电)电器。电器。5、利用图片：“电器的名字”，来介绍家电的用途。5、利用图片：“电器的名字”，来介绍家电的用途。组织幼儿讨论：这些小家电又有什么用呢?组织幼儿讨论：这些小家电又有什么用呢?录音机录音机电脑电脑电话电话照相机照相机电冰箱电冰箱作用、使用方法和注意事项。作用、使用方法和注意事项。教师针对幼儿的介绍进行归纳和补充。教师针对幼儿的介绍进行归纳和补充。6、我是小小发明家6、我是小小发明家除了这些小家电，你还了解哪些小家电?除了这些小家电，你还了解哪些小家电?方便?方便?鼓励幼儿以后发明更神奇的小家电。鼓励幼儿以后发明更神奇的小家电。7、果汁品尝7、果汁品尝通过品尝活动，让幼儿充分感受到活动的快乐。通过品尝活动，让幼儿充分感受到活动的快乐。2活动意图活动意图用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情了解使用的常识，避免使用中发生危险。用电器功能的“神奇”常使他们产生操作的愿望。本次活动以情了解使用的常识，避免使用中发生危险。活动目标活动目标1、能正确使用家中常用的、简单的小家电。1、能正确使用家中常用的、简单的小家电。2、知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。2、知道按照电器的使用要求操作，未学会使用前不乱动电器按钮。3、感受家电给人们的生活带来的便利。3、感受家电给人们的生活带来的便利。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。5、加强幼儿的安全意识。5、加强幼儿的安全意识。活动准备活动准备1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。1、教师与幼儿共同搜集携带方便的小家电，如小台灯、按摩器、录音机等，每组一至两种。2、萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。2、萝卜条(或较脆的物品)若干、小型电风扇、果汁机、水果若干。3、多媒体教师资源：我可不能这样做。3、多媒体教师资源：我可不能这样做。活动过程活动过程(一)开始部分(一)开始部分师：今天老师为小朋友们准备了好多的`小家电，我们一起来看看吧!师：今天老师为小朋友们准备了好多的`小家电，我们一起来看看吧!1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。1、分组观察，尝试操作小家电，了解家电都有开关。2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。2。轮流试着打开开关，观察电器的变化。然后请一名幼儿向全班介绍本组的电器名称和用途以及打开开关后电器的变化。的电器应注意的事项。的电器应注意的事项。112、现场试验：风扇的威力。2、现场试验：风扇的威力。断的现象。断的现象。小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这手伸进风扇中。小结：扇页很薄，通电后高速旋转，使空气流动形成风，这手伸进风扇中。3、说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?3、说一说还有哪些电器会运转，他们在工作的时候可以触摸吗?小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。小结：正在运转的电器都很危险，如洗衣机、食品加工机、豆浆机等，小朋友千万不要触摸正在运转的电器。4、播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。4、播放多媒体教学资源，丰富幼儿安全使用电器的常识。(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈(1)教师情境式讲述：小强看妈妈下班后很累，很想帮妈妈做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事?做点事情，可是到了厨房一看，微波炉、饮水机都不会用，这是他该怎么办呢?如果他自己乱动，可能会发生什么事