双语“名师工作室”实施方案_第1页
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文档简介

一、

嵩县双语验学校“名工作室”运作管理施方案（草）指导思充分发挥名师的领衔、示范、激励、凝聚和辐射作用，把握好教师专业成长的基本着力点确立学习共同体的建设目标促进教师专业成长促进学校发展和提升。二、工室成员基本件（一）工作室主持人助力基本条件1、热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习；2、理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力，有一定的自我完善、自我突破、自我发展的意识。3、热心青年教师培养工作，有组织、管理、培训、指导教师进行教学研究的能力等。（二）工作室成员基本条件热爱教育事业，师德高尚、专业基础扎实，肯吃苦，善钻研，具有教育教学智慧与灵气，具有团队合作精神。三、组程序1、符合工作室成员条件的教师，每个备课组申报名教师；2学校考核学校在收到个人申请后组织教务处教研组等相关职能科室进行考察，确定成员。3公示结果学校名师工作领导小组研究后对拟选聘教师情况组织公示。经公示无异议的，同意其加入，报教务处备案。四、工职责（一）工作室主持人职责1、负责主持名师工作室开展各项工作。2、拟定工作室年度具体工作方案，经学校名师工作领导小组审定后开展实施工作。3、通过工作室工作加强对成员培训，在学校日常工作中引领和带动本校教师开展教学研究，提高教师业务能力。1

4、帮助每位成员制定专业发展三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。5、完成校主管部门交予的其他工作任务。（二）工作室主持人助理职责协助主持人负责工作室工作，完成主持人分配的各项任务。（三）工作室成员职责1、工作室成员要结合工作室计划制定三年自我发展计划，力争三年内在教育教学方面成为市县级教研教改的带头人、名师。2、积极参加本校、本地区的教育科研活动（包括校际交流、各级学科会议、各级学科培训和论文与经验的交流活动等效发挥示范辐射作用。3、成员要系统学习学科的前沿理论与课程改革理论，不断提升自己的理论水平做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言交流心得体会每学期至少撰写一篇有价值有水平的科研论（教学随笔1节展示（校级次讲座（工作室内4、成员要积极参加工作室确定的科研课题，定期检查阶段性成果，汇报自己的课题实施进度，并逐渐形成独立开展课题研究的科研能力。五、运1、名师工作室的主持人和成员，除了要履行好各自的工作职责外，每月至少还要开展一次集体活动或开展专题研讨或开展课题研究或交流工作经验和学习体会等。2、每大周进行一次教学沙龙。3、每学期要有一次学期成果展示。六、保措施1、组织保障：报经校长室同意，成立“嵩县双语实验学校名师工作室建设管理小组由校领导及相关科室相关负责人组成负责工作室的组织协调、检查等工作，落实工作室内的相关活动经费。下设工作室办公室，搭建“名师工作室”平台。2、制度保障：工作室的岗位职责纳入教学工作管理，为促进工作室成员积极参与教学研究应适当给予制度上的倾斜如增加积分减少工作量等激励措

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