人教版道德与法治七年级上册第十课绽放生命之花课件

复习提问1.怎样做到爱护身体2.怎样做到养护精神？3.挫折的含义;面对挫折，为什么人们会有不同的情绪感受和行为反应？4.如何正确认识挫折？（挫折的积极、消极作用）5.如何面对挫折，发掘生命的力量？（如何增强生命的韧性？）导3min复习提问1.怎样做到爱护身体导3min第四单元生命的思考第十课绽放生命之花导3min第四单元生命的思考第十课绽放生命之花导3min1.怎样的一生是值得的？（什么是有意义的生命？）2.如何发现、创造生命的意义？3.正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大学习目标导3min1.怎样的一生是值得的？（什么是有意义的生命？）学习目标导3

思10min1.怎样的一生是值得的？2.如何认识生命的意义？3.如何让生命充盈？4.为什么生命拒绝冷漠？5.生命怎样相互关切？6.如何在平凡中创造伟大？7.怎样活出生命的精彩？

思10min1.怎样的一生是值得的？7min探究一：你活着是为了什么？（对议）探究二：教材P112“探究与分享”（对议）有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。谈谈你的看法探究三：教材P119“探究与分享”铁路巡守员和大客司机在平凡的岗位上，为什么人们说他们是“最美”的人？7min探究一：你活着是为了什么？（对议）1.人为什么活着？

网友的答案主要有以下几种，你赞成哪个观点？（1）为了自己而活（2）为了亲人活着（3）活着就是为了活着（4）我也想知道这个问题（5）不知道，但是还是想活着，好死不如赖活着（盲目）（6）为了过无忧无虑的生活（想要什么就有什么？）（7）为了让生命更有意义(有探讨必要）

………………一、生命的追问

问题：你的观点是什么？你希望自己怎样活着？说说你的理由。评10min1.人为什么活着？网友的答案主要有以下几种，你赞成哪个资料：断臂王子刘伟的故事

刘伟，出生于1987年。在他家里，他的床边贴着一张周杰伦的海报，那是他的最初的梦想：成为一名出色的音乐制作人。

一切想象在10岁的一天终止。他已无法完整地回忆那天到底发生了什么。据知情人描述，他们在玩捉迷藏，刘伟往墙上爬的时候，触到了高压线，高压电流把他带进了一片眩晕中。

醒过来的时候，他已经躺在了医院的病床上。刚开始，他不认为这是一件多严重的事情，“不就是截肢吗？好了再接上不就行了。”脱离生命危险之后，刘伟被告知，他永远失去了双臂。“当时我的脑袋一片空白，傻了。”

在医院做康复的那段时间，他遇到了一位同样失去双手的病人。“他能自己吃饭、刷牙、写字，而且事业上也非常成功，他教了我很多。”而刘伟的感受是：“如果你一出生就有两个脑袋，别人都觉得很奇怪，怎么有两个脑袋呢？无所适从。但当你遇到一个同样有两个脑袋的人，而且你发现他过得很好，那你肯定会想，他过得好，我也可以。”于是失去双手半年后，他就学会了用脚刷牙、吃饭、写字。

刘伟的故事给你什么启发？评10min1.能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。这样的人生是值得的。资料：断臂王子刘伟的故事刘伟，出生于1987年说一说：我们身边雷锋式好人还有哪些呢？志愿者身影2.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。评10min说一说：我们身边雷锋式好人还有哪些呢？志愿者身影2.在看到别这样的人生值得过吗？为什么？孙中山先生把他的全部生命都奉献给了中华民族的独立和富强。

屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的中国人。她受中国典籍《肘后备急方》启发，创造性地研制出抗疟新药——青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。”3.能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。这样的人生是值得的。评10min这样的人生值得过吗？为什么？孙中山先生把他的全部生命都奉献给小结：1.怎样的一生是值得的？（什么是有意义的生命）1.能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。3.能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。2.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。评10min小结：1.怎样的一生是值得的？（什么是有意义的生命）1.能够①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。评10min①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才能驾驭自回顾展望过去的我呱呱坠地进入小学初中校运戴红领巾②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们要在自己的生活经历中构建自己，形成“我的人生”。

相同的起跑线

不同的人生轨迹评10min回顾展望过去的我呱呱坠地进入小学初中校运戴红领巾②生命是独③生命的意义需要自己发现和创造。对生命进行思考，才能更加明确生命的意义。评10min③生命的意义需要自己发现和创造。对生命进行思考，才能更加明确小结：2.如何发现、创造生命的意义？1.探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

2.生命是独特的，生命意义是具体的。我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己的人生。

3.生命的意义需要自己发现和创造。评10min小结：2.如何发现、创造生命的意义？1.探索生命的意义，是人第二框活出生命的精彩第十课

绽放生命之花评10min第二框活出生命的精彩第十课绽放生命之花评10min第一目贫乏与充盈评10min第一目贫乏与充盈评10min认真上大学的人在大学混日子的人认真上学的人的生命是怎样的？在学校混日子的人的生命是怎样的？为什么会有这种差别？人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。评10min认真上大学的人在大学混日子的人认真上学的人的生命是怎样的？在把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。缺乏生活目标，无所事事。

贫乏评10min把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。缺乏生活目标，无所事事热爱学习、乐于实践、扩展阅历。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。充盈评10min热爱学习、乐于实践、扩展阅历。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人我们怎样做生命才会得到滋养和充盈？生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。评10min我们怎样做生命才会得到滋养和充盈？生命是一个逐渐丰富的过程第二目冷漠与关切评10min第二目冷漠与关切评10min为什么生命拒绝冷漠？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。评10min为什么生命拒绝冷漠？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，古时候有个盲人，晚上出门总是手提一盏明亮的灯笼。别人觉得很奇怪，问他：“你眼睛已看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真回答：“我提灯笼不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让别人容易看到我，不会撞到我。这样，我既帮助了别人又保护了自己。”这个故事给你什么启示？我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。故事赏析评10min这个故事给你什么启示？我们不仅要关注自身的发展，而且只因人们有一个共同的愿望：不能让任何一个无家可归者，在寒冷的冬季里瑟瑟发抖。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。拒绝冷漠，关切他人！

友善之墙一面感动世界的墙评10min只因人们有一个共同的愿望：不能让任何一个无家可归者，在寒冷的如何拒绝冷漠，善待他人？我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。评10min如何拒绝冷漠，善待他人？我们不仅要关注自身的发展，而且要关第三目平凡与伟大评10min第三目平凡与伟大评10min1.每个人的生命都有自己独特的使命。评10min1.每个人的生命都有自己独特的使命。评10min“北京的青蒿质量非常不好……我尝试用叶子，事实证明叶子里才有，梗里没有……做完动物实验后发现100%有效，再在我们自己身上试验药的毒性。后来我自己的肝脏也坏了，我的同事们也有很多得了病……”提起艰苦岁月和付出的牺牲，屠呦呦没有抱怨，反倒是充满怀恋。屠呦呦的伟大表现在哪里？2.伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。评10min“北京的青蒿质量非常不好……我尝试用叶子，事实证明平凡能不能创造伟大？三

平凡与伟大在历史上，哪些被我们认为是伟大的人物，他们为什么伟大？评10min平凡能不能创造伟大？三平凡与伟大在历史上，哪些被我们认为是为什么他们被认为是最美的人？

2012年5月29日11时40分左右，车行驶至锡宜高速公路宜兴方向阳山路段时，一块大铁片突然从天而降，在击碎挡风玻璃后，砸向司机吴斌的腹部和手臂。他强忍着疼痛把车停稳，回头对受惊吓的乘客说：“别乱跑，注意安全”。6月1日凌晨，吴斌因伤势过重去世。

2011年7月2日下午1点半，一个2岁女童从10楼坠落，吴菊萍奋不顾身地冲过去用左臂接住孩子，救人的年轻妈妈吴菊萍，其手臂骨折，受伤较重，被网友称为“最美妈妈”。

平凡中闪耀出伟大3.为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。评10min为什么他们被认为是最美的人？2012年5月29日11

4.将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的，甚至人类的命运联系在一起时，生命便会在平凡中闪耀出伟大！个人他人集体民族国家人类为中华之崛起而读书！周恩来我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。雷锋评10min4.将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的，甚小结：怎样在平凡中创造伟大？③为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。④生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

②伟大在于创造和贡献。①每个人的生命都有自己独特的使命。评10min小结：怎样在平凡中创造伟大？③为家庭的美好和社会的发展贡献自课堂总结贫乏与充盈冷漠与关切对待生活的不同态度，会影响生命的质量生命是一个逐渐丰富的过程共同营造互信、友善、和谐的社会

关注自身发展，关切他人生命生命拒绝冷漠平凡与伟大从平凡中闪耀出伟大

普通人的生命价值伟大在于创造和贡献活出生命的精彩评10min课堂总结贫乏与充盈冷漠与关切对待生活的不同态度，会影响生命的

怎样活出生命的精彩？①拒绝

贫乏

，

充盈

生命。②拒绝

冷漠

，

关切

他人。③在平凡中

创造

伟大。评10min怎样活出生命的精彩？①拒绝贫乏，充盈复习提问1.怎样做到爱护身体2.怎样做到养护精神？3.挫折的含义;面对挫折，为什么人们会有不同的情绪感受和行为反应？4.如何正确认识挫折？（挫折的积极、消极作用）5.如何面对挫折，发掘生命的力量？（如何增强生命的韧性？）导3min复习提问1.怎样做到爱护身体导3min第四单元生命的思考第十课绽放生命之花导3min第四单元生命的思考第十课绽放生命之花导3min1.怎样的一生是值得的？（什么是有意义的生命？）2.如何发现、创造生命的意义？3.正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大学习目标导3min1.怎样的一生是值得的？（什么是有意义的生命？）学习目标导3

思10min1.怎样的一生是值得的？2.如何认识生命的意义？3.如何让生命充盈？4.为什么生命拒绝冷漠？5.生命怎样相互关切？6.如何在平凡中创造伟大？7.怎样活出生命的精彩？

思10min1.怎样的一生是值得的？7min探究一：你活着是为了什么？（对议）探究二：教材P112“探究与分享”（对议）有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。谈谈你的看法探究三：教材P119“探究与分享”铁路巡守员和大客司机在平凡的岗位上，为什么人们说他们是“最美”的人？7min探究一：你活着是为了什么？（对议）1.人为什么活着？

网友的答案主要有以下几种，你赞成哪个观点？（1）为了自己而活（2）为了亲人活着（3）活着就是为了活着（4）我也想知道这个问题（5）不知道，但是还是想活着，好死不如赖活着（盲目）（6）为了过无忧无虑的生活（想要什么就有什么？）（7）为了让生命更有意义(有探讨必要）

………………一、生命的追问

问题：你的观点是什么？你希望自己怎样活着？说说你的理由。评10min1.人为什么活着？网友的答案主要有以下几种，你赞成哪个资料：断臂王子刘伟的故事

刘伟，出生于1987年。在他家里，他的床边贴着一张周杰伦的海报，那是他的最初的梦想：成为一名出色的音乐制作人。

一切想象在10岁的一天终止。他已无法完整地回忆那天到底发生了什么。据知情人描述，他们在玩捉迷藏，刘伟往墙上爬的时候，触到了高压线，高压电流把他带进了一片眩晕中。

醒过来的时候，他已经躺在了医院的病床上。刚开始，他不认为这是一件多严重的事情，“不就是截肢吗？好了再接上不就行了。”脱离生命危险之后，刘伟被告知，他永远失去了双臂。“当时我的脑袋一片空白，傻了。”

在医院做康复的那段时间，他遇到了一位同样失去双手的病人。“他能自己吃饭、刷牙、写字，而且事业上也非常成功，他教了我很多。”而刘伟的感受是：“如果你一出生就有两个脑袋，别人都觉得很奇怪，怎么有两个脑袋呢？无所适从。但当你遇到一个同样有两个脑袋的人，而且你发现他过得很好，那你肯定会想，他过得好，我也可以。”于是失去双手半年后，他就学会了用脚刷牙、吃饭、写字。

刘伟的故事给你什么启发？评10min1.能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。这样的人生是值得的。资料：断臂王子刘伟的故事刘伟，出生于1987年说一说：我们身边雷锋式好人还有哪些呢？志愿者身影2.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。评10min说一说：我们身边雷锋式好人还有哪些呢？志愿者身影2.在看到别这样的人生值得过吗？为什么？孙中山先生把他的全部生命都奉献给了中华民族的独立和富强。

屠呦呦：首获科学类诺贝尔奖的中国人。她受中国典籍《肘后备急方》启发，创造性地研制出抗疟新药——青蒿素，有效降低疟疾患者的死亡率，被誉为“拯救2亿人口”的发现。国家主席习近平这样评价她：“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。”3.能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。这样的人生是值得的。评10min这样的人生值得过吗？为什么？孙中山先生把他的全部生命都奉献给小结：1.怎样的一生是值得的？（什么是有意义的生命）1.能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值。3.能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。2.在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任。评10min小结：1.怎样的一生是值得的？（什么是有意义的生命）1.能够①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。评10min①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才能驾驭自回顾展望过去的我呱呱坠地进入小学初中校运戴红领巾②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们要在自己的生活经历中构建自己，形成“我的人生”。

相同的起跑线

不同的人生轨迹评10min回顾展望过去的我呱呱坠地进入小学初中校运戴红领巾②生命是独③生命的意义需要自己发现和创造。对生命进行思考，才能更加明确生命的意义。评10min③生命的意义需要自己发现和创造。对生命进行思考，才能更加明确小结：2.如何发现、创造生命的意义？1.探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

2.生命是独特的，生命意义是具体的。我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己的人生。

3.生命的意义需要自己发现和创造。评10min小结：2.如何发现、创造生命的意义？1.探索生命的意义，是人第二框活出生命的精彩第十课

绽放生命之花评10min第二框活出生命的精彩第十课绽放生命之花评10min第一目贫乏与充盈评10min第一目贫乏与充盈评10min认真上大学的人在大学混日子的人认真上学的人的生命是怎样的？在学校混日子的人的生命是怎样的？为什么会有这种差别？人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。评10min认真上大学的人在大学混日子的人认真上学的人的生命是怎样的？在把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。缺乏生活目标，无所事事。

贫乏评10min把自己封闭起来，不去感受生活中的美好。缺乏生活目标，无所事事热爱学习、乐于实践、扩展阅历。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系。充盈评10min热爱学习、乐于实践、扩展阅历。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人我们怎样做生命才会得到滋养和充盈？生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。评10min我们怎样做生命才会得到滋养和充盈？生命是一个逐渐丰富的过程第二目冷漠与关切评10min第二目冷漠与关切评10min为什么生命拒绝冷漠？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。评10min为什么生命拒绝冷漠？人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，古时候有个盲人，晚上出门总是手提一盏明亮的灯笼。别人觉得很奇怪，问他：“你眼睛已看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真回答：“我提灯笼不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让别人容易看到我，不会撞到我。这样，我既帮助了别人又保护了自己。”这个故事给你什么启示？我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。故事赏析评10min这个故事给你什么启示？我们不仅要关注自身的发展，而且只因人们有一个共同的愿望：不能让任何一个无家可归者，在寒冷的冬季里瑟瑟发抖。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。拒绝冷漠，关切他人！

友善之墙一面感动世界的墙评10min只因人们有一个共同的愿望：不能让任何一个无家可归者，在寒冷的如何拒绝冷漠，善待他人？我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。评10min如何拒绝冷漠，善待他人？我们不仅要关注自身的发展，而且要关第三目平凡与伟大评10min第三目平凡与伟大评10min1.每个人的生命都有自己独特的使命。评10min1.每个人的生命都有自己独特的使命。评10min“北京的青蒿质量非常不好……我尝试用叶子，事实证明叶子里才有，梗里没有……做完动物实验后发现100%有效，再在我们自己身上试验药的毒性。后来我自己的肝脏也坏了，我的同事们也有很多得了病……”提起艰苦岁月和付出的牺牲，屠呦呦没有抱怨，反倒是充满怀恋。屠呦呦的伟大表现在哪里？2.伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。评10min“北京的青蒿质量非常不好……我尝试用叶子，事实证明平凡能不能创造伟大？三

平凡与伟大在历史上，哪些被我们认为是伟大的人物，他们为什么伟大？评10min平凡能不能创造伟大？三平凡与伟大在历史上，哪些被我们认为是为什么他们被认为是最