《优美的舞姿》教学设计

课时：一课时课型：绘画教材：上教版美术教材二年级第一学期教材分析：舞蹈作为一种肢体语言的艺术具有强烈的感染力，本课让学生在多种民族来临的教师节，学生可以通过用绘画舞姿来表达学生对教师的爱。学情分析：舞蹈的主题贴近学生生活，可从会看、会表演到会画是有一定难度的。教教学目标：美和形式美。察探究，表现出舞蹈形象。的情感。教学重点：表现出舞蹈人物的身体、腿和手臂等的动态变化。教学难点：对舞蹈人物的表情、动态、服装等整体造型的绘画。教学设计思路：步了解舞蹈中人物的动态变化。化。学习用动态线来夸张舞蹈人物的动态，使得舞蹈人物动态更加生动。中的文化认同的德育教育。扩大感知面，巩固学生对本课教学重难点的认识。教学过程：一、“赏舞蹈”——欣赏动态，尝试绘画（一）欣赏交流舞蹈图片，请学生尝试模仿其动态，以表示对老师节日的祝贺。（二）学生尝试用简笔的形式画出舞蹈动态（三）展示讲评学生作品1．表扬有个性的学生作品（四）出示课题：优美的舞姿二、“学舞蹈”——认识造型，夸张动态（一）出示舞蹈人物图片分析、讨论跳舞时的动态特征，尝试画出图片中舞者的动态线。（二）师生交流总结姿。注意动作要符合人体运动规律。（三）教师演示进行夸张，学生用铅笔画出舞蹈人物的动态线。头、身体和四肢倾斜、转动，就会表现出生动的舞姿。（四）出示图片，小组学习感受各民族拥有的不同的美丽舞姿与服饰问题：该舞蹈最大的特点学生小组讨论交流舞蹈的动作特点，服饰特点。教师介绍图片，讨论并小结：表情、服饰和色彩能够烘托快乐的气氛。三、“画舞蹈”——教师示范，学生作画（一）教师示范作画步骤１．画动态线——勾画轮廓——具体描绘——添加细节★★画出舞蹈人物的动态，动态生动优美表情和服装（二）学生的自主学习，通过组内的舞蹈图片进行学习观察，表现舞姿（三）教师的指导，个别辅导、全班讲解等方法进行指导四、“评舞蹈”——作品展示，评选奖项（一）展示——学生将作品剪下贴上支架，展示在舞台上（二）评价——选出最佳舞蹈动作设计奖、最佳演出服装奖、最佳演员奖等，放置在舞台前排。《会动的人》教案教学目标：1、学习用黑色卡纸制作剪影人物。2、了解皮影艺术的特点。3、增强对中国民间传统艺术的了解。教学重点：了解皮影戏的基本知识。教学难点：学习剪影人物的制作过程。1、搜集有关皮影的图片文字资料。2、准备黑色卡纸、针线、竹条、剪刀、刀片等用于制作剪影的材料。3、选择几个传统剧目或故事（民间故事成语故事）所选择的剧目或故事，内容和情节应简单易懂。教学过程：（一）引导阶段1、学生之间交流搜集到的有关皮影的图像和文字资料，谈谈他们所知道的皮影知识。2、分组讨论皮影戏中人物的造型特点用灯光照射兽皮或纸版雕刻成的人物剪影以表演故事的戏剧剧目唱腔多同地方戏曲相互影响，由艺人一边操纵一边演唱，并配以音乐。3、指导学生观察教科书上的图例技法点击栏目中的剪影人物制作过程，想一想皮影该如何制作第一步：剪出人物造型第二步：用针线缝上手臂、腿第三步：装上木棍（二）发展阶段1、将学生根据剧目或故事，分小组进行构思合作创作根据故事的内容和情节来考虑人物的造型特点2、学生创作，教师辅导三、剪影表演：各小组将自