五年级下册科学课件-2.4 空气的热胀冷缩｜教科版 (共7张PPT)

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科学五年级下册

空气的热胀冷缩

一、观察空气是否热胀冷缩。

通过试验发现空气体积变化，证明空气是否热胀冷缩。

1、3人一组讨论各自的试验方案。

2、按方案学生试验，教师巡视指导。

3、试验发现了什么现象？

观察空气是否有热胀冷缩的现象

试验小结：空气遇热后，气体往烧瓶外跑，说明气体膨胀了。空气遇冷后，气体往烧瓶里跑，说明气体收缩了。二、解释热胀冷缩的现象。

1、利用游戏，模拟空气微粒运动。游戏设计：10一组，6人模拟气球，4人模拟空气微粒。游戏情境：遇冷，空气微粒变化情况？遇热，空气微粒变化情况？

2、通过游戏观察，大家明白了什么？

3、物体的热胀冷缩是怎么引起的？

4、模拟游戏，小结。解释热涨冷缩的现象

三、空气热胀冷缩的现象图示受热微粒加快运动膨胀空气热胀冷缩受冷微粒减慢

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