反对校园欺凌作文精选三篇

精品文档反对校园欺凌作文精选三篇反对校园欺凌作文1在大多数人心中，校园应当栖居着冲融明媚的青春笑靥，让人终生眷恋。然而近年来愈渐严峻的校园欺凌事件却让校园成为了一些孩子毕生不愿提及的地方。由此看来，校园欺凌不仅仅是成年人眼中孩童之间的小打小闹那么简单，校园欺凌带来的阴影，往往会覆盖当事人的精神一生。校园欺凌的残酷，有时让成年人也触目惊心。这些恶劣事件无疑直接伤害了受害者的身体，更给其幼小的心灵造成不可磨灭的创伤，甚至引起局部受害者产生自杀心理。然而校园欺凌的“受害方”不仅是直承受伤者，也包括了“施暴者”和冷眼默视的“旁观者”。施暴者在长期施暴中心理发生了极大扭曲，极有可能养成冷漠、自我中心甚至暴力狂躁的恶性人格；而旁观者常年旁观暴力事件，可能会对欺凌行为产生麻木心理，或者对同学关系产生不安与恐惧。校园欺凌就这样散射性地对一代学消费生或多或少的影响，足见其大害矣！那么为什么这种恶劣的社会现象，会在本纯洁美妙的校园发生？一是施暴者家庭教育的缺失。荀况曾言“人之性恶”，所以必须“有师法之化，礼义之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治”，施暴者童年没有承受良好的品德教育甚至本身就是暴力的受害者，导致形成了缺乏同情心和蔼意的个性，直接引起暴力。二是受害者法律意识缺乏，没有认识到校园欺凌的恶劣性质，往往使其不了了之。三是社会风气的扭曲。成人方即家长、学校往往“好面子”，不愿将事情闹大毁了自家脸面，却无视了孩子的需要。三者互相影响，只会让校园欺凌愈演愈烈。然而我们不缺乏极具保护意识的家庭，但校园欺凌仍在发生，只因在我国相关法律尚不完善甚至存在局部空白，法律往往迟到或者缺席。但依我之见，法律不应迟到，更不应缺席且对于某些事件，迟到即意味着缺席！对于校园欺凌，法律不能宽容更不能纵容。校园欺凌不得停顿，往往是因为社会对事件性质不够重视，而法律的严苛恰恰能引起公众的关注度。法律惩戒可以使失足少年意识到事件的严重性，助其防止再犯，更让受害者得到应有的人身保护，也使旁观者自觉远离暴力事件。对于校园欺凌，法律不能片面更不能偏袒。校园欺凌有关法律一般集中解决肢体冲突方面的“硬暴力”，无视了对受害者心理伤害更大的“软暴力”、“冷暴力”，法律的保护范围应该有所改变，才能提早阻止“硬暴力“的发生与恶化。对于校园欺凌，法律不能迟到，更不能缺席！受害者可能在迟到的法律前已完毕了年轻的生命，施暴者也许在缺席的法律下成长为更恶劣的人......让法律起到它应有的作用，还人们记忆中纯真美妙的校园！反对校园欺凌作文2同学们，翻开记忆的闸门，你是否有过这样的经历：在放学路上，时常碰上一群“拦路虎”向你索取钱财，不给就大打出手;自己受了委屈，就趁别人不注意时，“以其人之道，还治其人之身”;自己的伙伴被人毒打，就充当行走江湖的“大侠”，找上十几个人找他去报仇;在下课时无缘无故的受到别人的嘲讽、起外号，使自己“臭名远扬”......。假如你遇到过这样的情形，你会怎么做：是默不作声，还是以其人之道，还治其人之身?是忍气吞声，还是“新账旧账一起算”?是“行侠仗义”，还是得饶人处且饶人?同学们，面对校园欺凌，我们应该向教师汇报，向校长报告，拨打“110”;俗话说得好，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”我也深有感受。那一天发生的事，就像烙印一样深深地印在我的心中，使我久久不能忘怀。“丁零零”，放学了。我们背起书包一路走一路笑，高快乐兴地走在回家的路上。这时，我们的面前和背后突然出现了一群“壮汉”把我们包围起来。我们顿时感到凉飕飕的，一股“杀气”扑面而来。他们像“拦路虎”一样拦住了我们的去路，还向我们索取“买路财”。我们心中有一百个不愿意，但哪又敢说不给，怕说不给，下一秒就会被面前的人给揍成“肉酱”。我们只好心不甘情不愿地就拿出了手上的金钱。到了第二天，我们向教师汇报了情况。经教师一调查，发现那一群壮汉也是本校学生。校长立即叫他们归还钱财，并且处分了他们，还在校园里告诉同学们“校园欺凌百害而无。”这件事让我明白了一个道理：面比照我们强大的“对手”，惹不起难道还躲不起?三十六计走为上计。我们要机智应对，要想方法脱身。反对校园欺凌作文3校园本是教书育人之所，本应是学生汲取知识的乐园，但近年来的校园欺凌事件却给乐园蒙上了阴霾。校园暴力事件触目惊心之余，我们更应扪心自问，自己是否放纵了校园暴力的发生，是否仍对之视假设无睹。抵抗校园欺凌，断不是一句空话，而应落到实处。作为学生最切身相关的场所，家庭承当着举足轻重的地位。家长们不应一味关注孩子学习成绩，而应适时与孩子沟通，让孩子认识到校园暴力事件的可怕之处，让受暴儿童及时站出来，及时走出心理阴影。毕竟“校园欺凌”或多或少与家长观念有关。而在这些校园暴力事件的背后，教育问题也随之显露，校方管理忽略，平安体系破绽扑面而来。校园欺凌不仅考验着家长，更考验着校方的良心。校园暴力事件给孩子造成的伤害，也是一种无奈，他们幼小的心灵中长出的仇视种子很难被单纯说教化解。学校在这面前，应加大德育力度，鼓励学生举报校园欺凌，同时加大监管范围，让学生平安进校，平安回家。一些地方教育部门的不作为不应成为学校不作为的理由，学校应就自身机制深入反省，改正并强化。再进一步说，校园欺凌事件不能仅作为人们的谈资，更是一座警钟。发生过的事可以弥补，尚未发生的有待我们预防。司法机构并非只针对于成年人，它们的执法对象是全社会，法律的空白更应及时得到填补。尽管学生涉事者为“未成年人”，但惩罚也不可少。至于让涉事者真正暴露在阳光下，受到应有的惩罚，才可能让校园欺凌事件真正远离儿童，让学生远离伤害。“人之