校实验室工作标准办法

78/82目录学校实验室基础建设………………1实验用房要求……………1仪器配备要求……………1人员配备要求……………1实验室内部设施标准……1学校实验室治理……………………5学校实验室组织治理……5二实验教学的打算治理………5三实验室内部治理制度………6实验教学教研活动…………………22实验教学效果检查…………………23省定实验教学普及县验收标准……24学校实验室基础建设实验用房要求本规范的实验用房系指学生实验室、仪器保管室及实验预备室的间数和使用面积（见表一和实验室排布图1—1~1—7）。房屋结构要求参照国家颁布的《中小学建筑设计规范》。仪器配备要求本规范的仪器设备系指中学物理、化学、生物（或科学）及小学自然（或科学）、数学仪器设备。仪器配备规模原则上按学校班级规模确定（见表二）。人员配备要求实验室治理人员系指专兼职的实验教师和实验技术人员，为保证治理人员队伍的高素养，对学历职称作了规定，各学校要逐步达到要求（见表二）。实验室内部设施标准实验室内部设施系指学生实验桌凳、教师演示台、仪器柜、实验预备台，学生实验室水、电、通风排污、防火等设备（见表三和内部设施样图2—1~2—16）。

表一一实验用房标准表一一学校类不装备类不学生实验室仪器保管室及预备室讲明间数(间)每间使用面积（M2）间数(间)每间使用面积（M2）高中县一中及以上一类≥5≥90≥4≥70实验室不得少于5间，即：物理≥2间，化学≥2间，生物≥1间。有条件的学校，仪器保管室和预备室应分开设置，理化生各设1间（其中化学药品与仪器分室保管。）其它完中二类≥4≥76≥3≥50初级中学12个班及以上一类≥3≥90≥3≥51.学校规模在12个班及以上的实验室设置为物理≥2间，化学≥1间，生物≥1间。2.学校规模在12个班及以下的，理、化、生实验室各设1间，保管室、预备室各设1间。3.有条件的学校，仪器保管室和预备室应分开设置。12个班及以下二类≥2≥76≥3≥43小学实验、示范小学一类≥1≥73≥1≥43学校规模在24个班以上的实验室设2间以上。保管室、预备室合用1间，有条件的学校，应分开设置。学校规模在24个班以下的，实验室、保管室应各1间。保管室、预备室可合用，有条件的应分设。乡中心校、学区完小二类≥1≥56.7≥1≥30村完小三类≥1≥50≥1≥23

实验仪器、治理人员配备标准表二一表二一仪器配备实验治理人员配备讲明一类二类三类数量学历职称完全中学24个班以上25组专职5人大专以上中二以上实验人员每周兼职≤4节。可视为专职人员。23个班以下13或25组专职3人大专以上中三以上初级中学12个班及以上25组专职3人大专以上中三以上学校规模在12个班及以上的，仪器按一类25组。其它学校按二类配备。12个班以下25组专职2人大专以上中三以上小学实验示范24组专职1人中专小二以上1.城镇小学按一类配备，农村完全小学校规模在12个班以上的按一类或二类配备。其它按二类或三类配备乡中心校、学区完小12组或24组专职1人中专小二以上其它完小12组或6—8组兼职1人中专小二以上

表三一实验室内部设施标准表三一学校类不装备类不实验室桌凳(套/间)实验室演示台(个/间)仪器柜(个)实验预备台(个/间)实验室供水实验室供电其它设施讲明完全中学一类251≥110≥2化学实验室到桌其它实验室到室物理实验室到桌其它实验室到室有遮光、通风、排污、灭火等设施化学实验室设通风橱、抽风设施。各室应设水电总阐。化学、生物实验室有废液缸。各类仪器全部入柜二类131≥80≥1初级中学一类251≥40≥2二类131≥30≥1到桌或到室小学一类241≥10≥1到室各室均应设水、电总阐。各类仪器全部入柜二类121≥71到室到室三类6~81≥41到室到室

学校实验室治理学校实验室组织治理学校应有一名主管教学的校级领导分管实验室工作，加强对实验教学各项工作的统一领导。学校实验室治理的形式，鉴于学校的规模，实验室规模和实验人员数量的差异，本着即有利于统一治理协调，又有利于教学活动的原则，可采取不同的形式。实验室规模较大的学校和完全中学，要单设实验室主任（或科学馆馆长）；规模较小的学校由教务处主管，教研组治理，也能够由教务处直接治理。学校要保持实验人员的相对稳定，要在业务提高、职称待遇、评先争优、工作条件等方面给予关怀，使他们安心本职工作。学校要依照实验教学治理的评价考核制度，对教师及实验员进行考核，并将考核结果纳入对理科教师、实验员个人的年度履职考评。学校要建立健全实验室的治理制度。差不多要求有：岗位责任制，教学仪器治理制度（包括赔偿、维修、账务、使用、报废、盘点制度），实验室规则、保管室规则、学生实验规则、学校实验教学评估方法等。实验教学的打算治理学校应于每学期或学年开学时，由教研组或科任教师依照课程打算安排，提交学生分组实验打算统计表，由教务处审核后交实验室。由各实验室按统计汇总平衡，作出学校学年或学期的学生实验打算表，报教务处形成学校打算，发至各理科教师和实验室共同遵照执行。对演示实验也要有教学打算，教师一般提早三天填写《实验通知单》，通知实验教师预备实验仪器。实验完毕以后，必须按科目、班级由实验教师填写《实验记录》（演示实验和分组实验分不按年级填写，以便统计），由任课教师和学生代表签字。学校教务处或教研组在学期末，依照实验记录，汇总统计出实验开出率统计表上报上级主管部门。各种记录表册分类装订成册，作为实验室档案资料保存。实验室内部治理制度学校实验室的规章制度要求实验室安全措施各级各类学校要加强对实验室的安全治理，防备各种安全事故的发生，认真执行安全治理责任制。1、加强实验室内部的安全治理工作，排除一切安全隐患。仪器、药品保管室门、窗有安全防盗设施，室内配备有灭火器、沙包、通风、排污等设施。实验室周围无易燃易爆物品。2、学校必须切实加强对化学危险药品的治理，做到专人专柜上锁保管，建立专门的使用登记制度。3、设有水、电的实验室应该配备有总阐。使用时开启，不使用时应及时关闭。水、电设施等安装规范。实验室安全防范规则实验室电路及用电设备的安装要符合安全用电规范，定期检修。检修时首先切断电源，使用的工具应有绝缘手柄。按规定规格使用和更换电源保险丝，禁用铜、铝、铁丝代换。如有电器着火，应立即切断电源，用沙子或干粉灭火器灭火。需要用电时才对实验室供电，学生不得用湿手操作、触摸电器（有条件的应穿胶底鞋进实验室）；一旦发生人为触电，应立即切断电源，及时进行人工呼吸，切忌打强心针，必要时送医院救治。新配制的试剂溶液要贴上标签，标明药品名称、浓度和配制日期；教师对无标签的药品要进行鉴定，鉴定后及时贴上标签；不便鉴定的以报废处理。使用化学药品时，不能随便用鼻子嗅吸，用口尝，并尽量幸免直接用手接触，一旦与手接触应及时用水冲洗洁净。在使用强酸、强碱及毒害品进行实验前，实验教师应强调注意事项，防止造成误伤或安全事故。教育学生掌握预防中毒、灼伤、烫伤、割伤等抢救知识，一旦发生应及时求治。易燃、易爆药品要设地窖或水泥柜分隔存入，剧毒药品及贵重仪器要设专柜保管并有防盗装置和措施。实验室门窗要牢固，如有损坏应及时维修，实验室人员离开或下班时要关好门窗。实验室规则未经实验员同意，任何人不得进入实验室。进入实验室应自觉遵守有关规定，保持实验室内安静和良好秩序。注意卫生。实验室内严禁吸烟、吃零食，严禁把餐具带进实验室。实验室完毕后，要将手洗净。要爱护仪器、设备。实验中要认真操作，实验后要做好清洁工作，要将实验用品摆放整齐，不能将毛刷、抹布扔在水槽中，废纸、玻璃碎片等要放入废物箱内。实验室一切仪器、药品和材料未经实验员同意，不得随意挪动位置，不得私自带出实验室，做到“定位、定桌、定仪器”实验完毕，实验教师应认真检查水、电、门、窗是否关好，然后方可离开实验室。实验完毕后，学生应协助教育清理或搬运仪器装置，打扫清洁卫生，关好水、电源，经同意后方可离开实验室。学生实验规则实验课前，要预习实验内容，明确实验目的，了解其原理、方法、步骤及要求。按预先编写好的组不，座位入座，不随意跑动，做到步轻，声低、不打闹，保持良好课堂秩序。未经同意不得提早进入实验室，不得擅自摆弄和搬动仪器。实验操作前，要认真听讲实验目的、原理、操作步骤和注意事项，实验时严格遵守操作规程，认真观看，详细记录有尖数据和现象，积极考虑，分析实验结果，如实填写实验报告。节约用水用电，爱护仪器设备，爱惜药品器材；一切药品器材，未经同意不得擅自带出实验室；未经操作程序而损坏的器材要赔偿。废纸、废液、火柴棒以及玻璃碎片等余物，不得随便抛扔或倒入水槽，应分不拥入垃圾箱或倒入废液缸。实验完毕后，学生应协助教师清理或搬运仪器装置，打扫清洁卫生，关好水、电源，经同意后方可离开实验室。实验人员岗位职责1、执行学校有关实验室的工作打算，负责实验室的治理工作。2、按照教学大纲要求和教材规定的实验内容认真预备并开出实验，积极配合任课教师辅导学生实验，切实保证完成实验教学任务；努力制造条件，组织学生课外科技实验活动。3、不断总结经验，开展实验教学研究和教学仪器研制，改进治理方法，努力提高实验室工作水平。4、掌握实验仪器设备的规格、构造、性能、工作原理，熟悉材料、药品的性质，负责做好仪器的申购、验收、保管、使用、维修、更新和药品的使用、回收、处理工作。5、负责实验室和仪器保管室内的仪器、药品、材料、标本、模型、挂图等物资治理及清洁卫生。6、采取措施确保实验室安全和师生健康，爱护好集体财物，并按规定做好“三废”处理工作。7、对剧毒、易燃、易爆药品和高级周密仪器的保管、存放安全负责。保管室、预备室规则1、自觉遵守《仪器药品存放规则》、《仪器、药品、标本保管维护细则》和安全防范规则。2、未经治理人员同意不得进入保管室、预备室。3、严禁在保管室、预备室内吸烟。4、保管室、预备室应保持清洁，室内存放的仪器、药品应定期清洁和保养，并检查是否风化、潮解、挥发或泄漏等。5、对教师从保管室领用的仪器、药品进行登记。仪器（药品）存放规则1、仪器（药品）应统一按国家教育部颁发的“配备目录”中规定的分类编号进行存放。学校自行分类的编号也应服从上述原则。2、所有仪器（药品）应整齐陈列柜内。药品要单室存放，不得与其它仪器同室混放；易燃、易爆及剧毒品应分开采取专门措施存于专柜中，由专人保管。3、入柜仪器（药品）要按编号顺序、分类、分柜、定位陈列。高的放里侧，矮的放外侧，轻的放上层、笨重的放底层。特大的也可放柜外，但要用塑料布遮盖以防尘。4、入柜仪器（药品）必须填贴标签，每一品种贴一张定位标签。药品标签应用颜色加以区分，红色为易燃危险品、绿色为安全品、黑色为有毒药品。标签应作防腐处理。5、入柜仪器（药品）应按其特性分不采取防尘、防腐、防电、防压、防磁、防震、防挥发及避光等具体措施。6、定期对柜内仪器、药品、标本瓶、模型进行擦拭等清洁卫生工作。仪器、药品、标本的保管维护细则力学仪器——木质仪器要防水、防潮、以免变形；金属仪器用后要用布擦拭，表面涂中性凡士林，运动部分涂机油，贵重周密仪器涂钟表没，旋钮涂黄油，传动式皮带、胶带、弹簧用后要恢复原状或取下，以防变形；天平、气垫导轨特不注意防尘，以免沾灰尘附水气而发生锈蚀。电子仪器仪表用后要擦净装入纸盒，务必保持干燥（尤其是静电器）；静电仪器要防尘，以免绝缘性能下降；电池电器用后要取下电池；仪表存放时要置开关为“零”位。电教硬件要防潮、防尘、防震、防磁，雨季要经常开机，利用内部发散热量来除潮；电教软件要分门类整理编目、排架陈列，要防灰尘、防强磁、防日晒，不许用油渍的手触及磁带。光学仪器要防潮，以免生霉而模糊；光学镜头要特不注意防尘，防手摸，有灰尘和霉点应用镜头纸或丝绸轻轻擦拭。其他物理仪器——敏感器件要加罩暗藏；磨口仪器的磨塞要严防调换，用后擦净垫上纸片以免胶粘；塑料器件忌油碱防老化；磁铁存放时要异性相衔或对异性相吸，以形成闭合磁路，如只有一块蹄形磁铁，应用铁片放在U形口上，形成闭合磁路，小磁针要防外磁场的阻碍；组合教具用后清点入箱，以防散失。加热灯具——酒精灯应跟灯帽配套存放，假期应将酒精灯内的酒精倒入专用瓶中保存；酒精喷灯使用前要检查喷头是否堵塞，存放时灯芯管和加油孔应盖帽。玻璃仪器——严禁用砂子擦洗仪器，应用去污粉或洗涤液洗；刻度计量的非热法仪器用易挥发溶剂洗涤并倒置晾干；热法干燥仪不准在火上加热，应在额定温度下的干燥箱内干燥。具塞玻璃仪器——玻塞用橡皮与仪器栓在一起，防止错配，磨砂部分垫一层纸片；滴定管、活塞控气管的玻塞涂凡士林；不要盛碱性溶液；气体发生器等仪器等仪器配件应配套存放在专柜。瓷质器皿——分类存放，不要骤冷骤热，不能用来溶化碱或金属碳酸盐，不准盛氢氟酸进行反应；用后用去污粉、洗涤液洗净。其他化学仪器——橡胶和塑料器用后洗净防热、防晒、防老化，切忌油碱，夏天撒滑石粉在制品表面；滤纸和PH试纸远离酸碱溶液，密闭在专柜内。化学药品——危险品要与其他药品分开存放。剧毒品（氰化物、砷化物、汞化物、铅化物、汞等）应存放在地窑里或专柜里；燃点低，易燃品（赤磷、镁铝粉等）不能与氧化剂混放；白磷易被空气氧化而自燃，应放水中储藏；钾、钠等遇水燃烧，应浸放在煤油中加盖在砂箱中存放；易分解或变质的药品要用棕褐色瓶放在不透光的柜中；易挥发、潮解、风化的药品要用石蜡封口，易挥发而又难以封牢的乙醚、二氧化碳用熟石膏封口，溴应加水后封口并存于砂箱中；碱液瓶塞要用橡皮塞，浓硫酸瓶塞要用磨口瓶塞，固体试剂盛于广口瓶中，液体试剂盛于细口瓶或滴瓶中。生物仪器、标本——生物仪器与标本要分开存放；怕潮的要放干燥剂；腊叶标本、剥制的鸟类、哺乳动物标本放入樟脑，以防虫蛀；浸制标本要经常检查封口，及时补充药液；标本用鸡毛弹拂拭，凹外用橡皮球吹去灰尘。学校实验室账、册、表、卡要求1、实验室常用的账、册、表、卡要紧有：（1）教学仪器验收单（2）教学仪器总账（3）教学仪器分类明细账（4）教学仪器存放在点索引（5）教学仪器档案卡（6）教学仪器代理卡（7）实验教学打算表（8）实验教学通知单（9）教师演示实验记录表（10）学生分组实验记录表（11）教学仪器（标本）保养维修记录表（12）教学仪器报损报废申请表（13）实验室药品使用登记表（14）自制教具（软件）登记表（15）中小学实验教学情况统计表（16）实验室装备购置账册（17）柜外标签（18）柜内标签2、各种账册样表教学仪器验收单到货日期：年月日验收日期：年月日编号名称规格单位数量单价供货单位生产厂家验收结果意见教学仪器总账学科：第页序号编号名称累计数12345678910教学仪器分类明细账科目：编号：名称：柜号：规格：单位产地：第页时刻凭证号数增减摘要总账账页总账账页序号增加减少结存年月日数量单价金额数量单价金额数量单价金额教学仪器存放地点索引科目：编号名称存放地点房间橱栏格教学仪器档案卡明细账账页：明细账账页序号：科目编号仪器序号名称自购年月日调拔年月日单位自制年月日规格附件验收质量维修记录报废缘故时刻附注教学仪器代理卡编号名称单位数量移往何外地址经手人签名移出日期实验员签名归还日期实验员签名备注学年度学期实验教学打算表学科：班级：序号实验项目打算学时实验时刻周次月日节次实验教学通知单年级班次演示实验分组实验科目分组数学生数实验内容本实验所需器材器材正常损耗器材非正常损耗处理意见任课教师实验员年月日年级学科学年教师演示实验记录表序号实验名称及内容班名学生数日期演示效果教师实验员上表中每个实验分班级数依照学校年级班额定年级学科学年学生分组实验记录表序号实验名称及内容班名学生数日期实验效果教师实验员上表中每个实验分班级数依照学校年级班额定教学仪器（标本）保养维修记录表日期代码仪器名称、规格维修记录维修人年月日教学仪器报损报废申请表申请单位（人）：编号序号名称规格型号购置时刻损坏时刻数量单价(元)总价(元)损坏缘故损坏程度处理意见实验治理人员审批人年月日年月日处理结果年月日自制教具（软件）登记表学校：代码EQ\o(\s\up5(教具),\s\do2(软件))名称EQ\o(\s\up5(教具),\s\do2(软件))特点EQ\o(\s\up5(教具),\s\do2(软件))使用方法使用效果制作人时刻学校实验室药品使用登记表序号时刻药品名称用途用量任课教师签名实验员签名小学科学实验教学情况统计表学年班（校）科目科分类类类演示分组应开数实验数开出率（%）应开数实验数开出率（%）自然科学中学实验教学情况统计表学年班（校）学科分类初中高中演示分组演示分组应开数实开数开出率(%)应开数实开数开出率(%)应开数实开数开出率(%)应开数实开数开出率(%)物理化学生物实验室装备购置账册序号年凭证(发票、收据)号摘要金额备注月日单价数量总金额教学仪器的账务治理教学仪器验收后的入账：上级配备或学校自购的仪器均应按随货清单及时验收，入库上账，如有问题在收货两周内向分管领导和上级主管部门汇报。教学仪器总账：要紧是分科登记教学仪器的编号（代码）、名称、累计数，便于学校掌握各实验室中各类仪器的总数。各学科应相对分开填写，序号从1开始自该学科最后一件教具。学校总账必须分科一式三份，总务处、教务处、实验室各保留一份，每学年至少进行一次清理。教学仪器明细账：是总账的分账，每种不同规格的教学仪器、药品均占一页，反映教学仪器数量增减和结存情况。实验教学打算表：反映出依照课程标准要求，结合学校的实验教师、教学仪器和教学打算等可开出的实验项目和实验开出时刻，由教研组或科任教师提出打算，经教务处主任审核后执行。实验教学通知单和记录表：是反映实验教学开展的文字依据之一。演示实验通知单、分组实验通知单应提早三天交实验员。实验教学情况统计表：是反映一个学年，一年班（校）所开出实验数的多少。实验数按课程标准和教材统计。教学仪器存放和使用治理仪器柜的摆放要求仪器柜原则上应摆放在仪器保管室内，排列整齐，横竖成行，便于存物取物，每套仪器柜应分不按进门左边顺序编写柜号，柜号应编在居中最上方。教学仪器存放要求在通常情况下，教学仪器的存放要按照《一般中小学教学仪器配备目录》中的顺序编号，按室内仪器柜顺序入柜。每柜的教学仪器按照从左到右，从上到下的顺序存放，但应遵循“上轻下重”，“常用的居中”，“不重叠（同一规格除外）”等原则，专门的仪器药品等应专柜保管。教学仪器入柜后，应在柜的左上方粘贴柜标；在柜内粘贴定位标签并填写有关内容。教学仪器原则上应全部入柜。仪器、药品要做好标签的防腐工作（涂蜡、贴透明胶带），对标签脱落、损坏的要及时更换。仪器由两部分及以上组成的或配套使用的，如托盘天平及砝码，显微镜及镜头应放在一起，统一编号。标本、模型应放在标本柜（陈列柜）中，挂图要妥善保管好。严格执行《仪器、药品、标本保管维护细则》。化学试剂的保管要求危险药品要专人专柜治理，上锁保存，并与一般的化学试剂分开存放。无机试剂和有机试剂单独存放。按照化学试剂的统一编号进行分类存放（无机试剂按照金属、非金属、氧化物、酸、碱、盐分类，有机试剂按照烃、烃的衍生物、糖类、分子化合物、指标剂、试纸分类）。性能相与抵触的化学试剂要分开存放。使用讲明书和其他资料学校教学仪器的使用讲明书，按照教学仪器的入柜编号各取一份或一套装订成册，放在柜中侧方，统一保管。其它多余的教学仪器讲明书收集在一起后另存实验教学教研活动学校实验教学的教研活动是实验教学过程的一项重要内容，应同教务处（教导处）负责抓好。年初有打算，年终有总结，教研活动有记录教研活动形式多样化，如培训、交流、竞赛、听评课等。开展自制教具活动。自制教具活动是学校开展实验教学的必要补充，各级各类学校要提倡和鼓舞师生开动脑筋，积极动手，广泛开展自制、改制教具活动，并做好档案资料记录，同时学校要给予经费上的保障，积极推举参加各类自制教具评比活动。

实验教学效果检查实验教学效果检查应从教师和学生两方面进行：对教师的检查要紧以调查表和召开学生座会的形式进行。每学期或学年抽不同年级、班级的学生代表、班干部如开座谈会或填写《教师实验教学情况调查表》，学校将座谈调查意见收集汇总后，及时给任课教师进行反馈，提高实验教学质量。对学生的检查要紧通过学校组织的常规考试测验和实验操作技能的专项考核，每学期必须由学校组织学生进行一次以上的实验操作技能专项考核，也能够在学生进行实验课的同时对不同的班级进行1~2个小组的抽查考核。有条件的学校还能够组织实验操作竞赛和自制教具（学具）竞赛等活动，以利于培养学生认真严谨的科学态度，提高实验操作技能和水平。教师实验教学情况调查表学科：姓名：班级：年月日序号调查项目推断等级好较好一般较差差1完成课程标准和教材中的演示实验2完成课程标准和教材中的学生分组实验3实验教学目的是否明确4教学方法和学习的指导5对学生分析问题能力的培养6实验仪器的预备情况7实验操作严格要求情况8对实验数据的处理分析结果9答疑解决问题的能力10实验课的生动性、趣味性学生实验能力考核表学科：姓名：班级：年月日序号调查项目推断等级好较好一般较差差1熟悉使用教学仪器，操作正确，步骤完整2实验现象明显3能正确进行实验观看、记录4能及时排除故障，无实验事故5能正确处理实验数据，思路正确，有分析能力6有较强的探究能力7实验结论正确，能填写实验报告8实验目的明确9有严格的科学态度10遵守实验规程省定实验教学普及县验收标准实验教学普及县验收范围学科：中学物理、化学、生物、小学自然。项目：实验用房、实验设施、仪器配备、实验人员、实验室治理、实验教学。学校：完全中学、初级中学、完全小学。学校评估验收标准实验用房实验用房的评估验收项目是中学物理、化学、生物、小学科学实验室、仪器保管室及实验预备室应设间数及使用面积。中小学实验室、仪器保管室和预备室的间数和使用面积，原则上按《云南省一般中小学实验室建设与治理工作规范》（以下简称《规范》）的规定标准。对1995年前建盖的实验室，中学一类配备学校实验室每