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文档简介

盐湖区魏风小学导学案科目：美术姓名：王斐日期：

教学内容色彩拼贴画课时顺序1课时设计者王斐电话学习目标1、通过欣赏名家作品了解艺术创想的过程，激发学生的创想欲望，学习创想的基本方法。2、能够利用旧报纸或其它废弃物，经过奇特的创想和处理，创造一幅独特的艺术拼贴作品。有目的的添画，使拼贴后的添画能反映自己的创想效果。3、想象、联想、创想活动的开发及运用，进一步开拓学生的创新思维。体验艺术创造带来的乐趣。学习重点以一张报纸或各种图片为主，展开创想，使它成为一张有主题或无主题的作品。学习难点通过小组讨论和筛选选定主要内容，在拼贴后对画面进行有创意的添画。教学准备废旧报纸、广告招贴、图片、绘画工具等知识链接板书设计色彩拼贴画1)利用图形，拼贴，添画2)利用色彩，拼贴，添画

学习过程个性修改环节流程导入记忆力测试－－（课件）6幅拼贴画。师：你能看出这些作品是用什么方法表现的吗？用的是什么材料？出示课题：（拼贴---画）设计意图：通过小测试集中学生们学习的注意力及兴趣，直观地感受拼贴作品。直击重难点二、欣赏艺术家的作品1）寻找刚才在测试题中的画面，有两位西方大画家的作品——（马蒂斯——王者之悲；毕加索——吉他）分别提问一下，对这些画家的了解。2）寻找欣赏教师的画。3）欣赏有趣的画（课件）4）师总结:这些画最难就是艺术家的创想，他们的创想来自于对生活的热爱、对艺术的不断追求创作的灵感……设计意图：通过欣赏不同的艺术拼贴，了解艺术家的拼贴风格，感受拼贴画的趣味性及创意的重要性！三、启发交流创想，师演示师：看看我们手中的材料，今天，你想怎样利用它们来拼贴？学生讨论交流，汇报启发……1)利用图形，拼贴，添画2)利用色彩，拼贴，添画（师与生演示——课件展示）设计意图：让学生尝试从不同的角度去思考，去大胆创想，感受创想带来的乐趣。四、分析添画的作用师：添画有什么作用？课件展示：比较添画前后设计意图：说明适当添画的重要性，是创作艺术的点睛之笔！五、欣赏学生作品——课件设计意图：开拓学生的思维，引起更广泛的联想，富有热情地投入到自己的创造之中。六、学生创作：教师巡回指导设计意图：在自己准备的各种材料中进行塞选，两人合作完成富有新意的作品，同时锻炼了学生与人交往合作的能力。七、展评：学生作品，请学生谈谈自己的作品创想，鼓励敢于大胆创想的学生。设计意图：将自己的观点展示给大家，加强了美术语言的表达，增强学生自信

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