2023学年度教案-前后教学设计2_第1页
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文档简介

课题《前后》教学内容前后位置关系课时安排1课时主备人郭琴琴使用人一年级数学学科组教学目标1.通过在具体情境中观察、思考，认识物体的前后位置与顺序。2.能按照前后的顺序，描述实际情境中物体间的相对位置关系。3.通过观察、交流等活动，体会前后在生活中的应用。教学重点会用前后顺序描述物体间的相对位置。教学难点会用前后顺序描述物体间的相对位置。课前准备PPT课件导学环节学生学习过程及方法教师引导及评价个性修改一、激趣导入课前三分钟：龟兔赛跑的故事。从龟兔赛跑的故事中，你有什么感受？教师赠言：骄傲使人落后，虚心使人进步，做事要踏踏实实才能取得成功！二、设问导学活动一：赛跑１.多媒体展示请小朋友们仔细看图。２.说说你看到了什么，你想知道什么？3.自主学习：（1）鹿在最前面，它的后面有谁？（后面不仅有小松鼠，还有谁？）（2）小兔跑第几？乌龟跑第几？（3）兔子前面有谁？后面有谁？（4）谁在谁的前面，在谁的后面？活动二：赛车自主学习：１号车排第（）；4号车在（）号车的后面，在（）号的前面。活动三：说一说生活中的“前后”1.你的座位前面是谁？后面是谁？2.猜一猜他是谁？3.他前面有几个人，后面有几个人，这一排一共有几个人？1.今年森林运动会又开始了，很多小动物都来为运动员助威，我们也去凑凑热闹吧！看看参赛的运动员有哪些？2.随着公鸡裁判的一声令下，这5名运动员开始了紧张而激烈的赛跑，快看他们马上就要接近终点了！除了有比赛长跑，还有卡丁车比赛！1.教师给与鼓励，并培养孩子的语言表达！2.教师说，学生猜：他的前面是朱雨泽，后面是杨甜心，他是谁？3.点拨：这一排一共有几个人时，前面加后面的人再加上自己。三、达标检测1.下一站是哪里？去青年山还有几站？2.动物排队。3.把式子算一算，排一排。课件出示练一练1.去青年山还有几站，用示意图表示，让学生更容易理解。四、总结提升这节课你学到了什么？教师顺势总结：面对的方向是前。背对的方向是后。参照物不同，前后的会不同。拓展延伸

看图讲一讲新龟兔赛跑的故事！引导学生用方位“前后”说一说。板书设计前后前后（）在（）的前面，（）在（）的后面。兔子在（）的前

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