各学科教学设计案例-英语语法teachingdesign_第1页
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Teaching

TeachingKnowledgeaims:Studentswillmasterthesentencestructure“whattimeisIt’s...It’stimeto...”toknowhowtoasktimeandapplythemintoAbilityaims:Throughreadingandpractice,studentscanknowhowtoasktimeandhowtoansweranddescribefutureplan.Emotionalaims:StudentswillimprovetheirinterestinEnglishbyrealizingthepracticaluse;Studentscanexperiencethepolitenessofforeigncultureandbroadentheirhorizon.TeachingKeyStudentsknowtheexpressionsabouttimeandmasterthesentencestructuretolaygoodfoundationforfuturelearning.TeachingDifficultHowtoapplythestructureintodailyTeachingTeachingPPT,BlackboardandsoonTeachingProcedures:Step1warming-upGreetingswithShowdifferentsymboloffamouscities,suchasEiffeltower,BigBen,Pyramid,thestatueofLibertythenletstudentstalkaboutthecityandlthemindifferentcitieshavedifferenttimetoleadinthetopic.Step2Game.Matchthepictureswhichshowthedailylifewiththetime(suchasgettingupwith7o’clock,havingbreakfastwith7:30,havinglunchwith11o’clock)Presentthesentence-WhattimeisitinNewYork?--Itis7o’clock.It’stimetogetup.Explainit.Weusuallyusethisstructuretoasktimeandanswerit.Step3WorkinpairstoreadthetextandpayattentiontotheInvitesomestudentstoanswermyquestionaccordingtotheabovesuchaswhat’stimeisitinLondon?It’s12o’clock.It’stimetohaveInvitesomestudentstopracticethisstructure.Onestudentsask,theotherStep4Presentasituationwhereyouarecallingoneofyourfriendsinothercountriesandmakeaconversation.Invitesomegroupstoperformtheirdialogue.Step5Sum Makea b

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