




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
有理数加减法知识点归纳有理数加减法知识点归纳有理数加减法知识点归纳xxx公司有理数加减法知识点归纳文件编号:文件日期:修订次数:第1.0次更改批准审核制定方案设计,管理制度一、有理数的加法
1、两个有理数相加有以下几种情况:
①两个正数相加;②两个负数相加;
③异号两数相加;④正数或负数或零与零相加。
2、有理数的加法法则(1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;(2)绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;互为相反数的两个数相加得0;
(3)一个数同0相加,仍得这个数。
注:
①有理数的加法和小学学过的加法有很大的区别,小学学习的加法都是非负数,不考虑符号,而有理数的加法涉及运算结果的符号;
②有理数的加法在进行运算时,首先要判断两个加数的符号,是同号还是异号是否有零接下来确定用法则中的哪一条;
③法则中,都是先强调符号,后计算绝对值,在应用法则的过程中一定要“先算符号”,“再算绝对值”。
3、有理数加法的运算律
(1)加法交换律:a+b=b+a;
(2)加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)。
根据有理数加法的运算律,进行有理数的运算时,可以任意交换加数的位置,也可以先把其中的几个数加起来,利用有理数的加法运算律,可使运算简便。
4、有理数减法的意义
有理数的减法的意义与小学学过的减法的意义相同。已知两个加数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。减法是加法的逆运算。
5、有理数的减法法则
设,则,
.
因此,.
有理数的减法法则:减去一个数等于加上这个数的相反数.
例5、计算
(1);(2);
(3);(4).
[分析]根据有理数的加法法则,先定符号,再算绝对值.
解:(1)原式=;
(2)原式;
(3)原式;
(4)原式.
例6、计算:
(1);
(2);
(3).
[分析]适当运用运算律.
解:(1)原式
(2)原式
(3)原式
[小结](1)尽量把正数分成一组,负数分成一组分别计算;
(2)遇到分数运算时,尽量把异通分的分为一组.
例7、计算
(1);(2);(3).
[分析]把减法转化为加法.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 儿童输血反应处理流程适用指南
- 医院保安人员培训计划
- 2025年能源管理工作总结范文
- 住院部主任培训职责与能力提升
- 小学语文教学改革心得体会
- 教育公平视角教师学习张桂梅事迹心得体会
- 旅游创意服务创新创业项目商业计划书
- 抗疫情体育场馆开放工作方案及流程
- 乒乓球桌折叠设计创新创业项目商业计划书
- 教职工安全应急演练培训计划
- 2024-2025北师版七下数学-第六章 变量之间的关系-章末复习【课件】
- 山东省临沂市2024-2025学年高三上学期期末英语试题(含答案无听力音频无听力原文)
- 园林绿化施工防台风保护措施
- 同理心在临床
- GB/T 44994-2024声学助听器验配管理
- 踝泵运动课件(20200907193058)()
- (完整)供应商管理程序
- 《谈课堂教学改革》课件
- 压力分散型锚索方案
- 安全风险分级管控实施方案(5篇)
- 北师大版八年级数学上册第一单元勾股定理单元测试题
评论
0/150
提交评论