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第第页小班安全教案：危险的洞洞教案及教学反思

小班安全教案：危急的洞洞教案及教学反思

设计意图：

安全隐患无处不在，安全教育渗透在幼儿一日活动中的各个环节中。幼儿午睡的时候，喜爱尝试把小手小脚放进小床的圆形支架里，或者在床缝中间扣来扣去。各媒体上也常常有幼儿把手伸进窟窿缝隙中拿不出来等报道。托班幼儿的安全意识特别弱，甚至有的根本没有(家庭爱护)，因此我设计了本次活动，依据幼儿年龄特点，选择了讲故事的方式，让幼儿在诙谐幽默的故事情节中，了解把手伸进"洞洞'中的危急，掌控安全常识和求救方式。

活动目标：

1、知道不能把手随意伸进小洞里。

2、了解手能做许多事情，要爱护好它。

3、遇到危急向大人求助。

4、加强幼儿的安全意识。

5、培育幼儿敏锐的观测技能。

活动预备：

1、多媒体课件

2、各种带有小洞的物品，纸板做成的小手、手指。

活动过程：

一、故事导入："呜呜'播放哭声，引发幼儿的新奇心，提高活动爱好。

师：珍宝们，听是谁在哭?他为什么哭?发生了什么事情?

请幼儿猜想，回答。

师：我的珍宝猜到了许多答案，现在我们来看看是谁在哭，他为什么哭?发生了什么事情呢?

二、播放多媒体课件：

小宝宝在家里玩，发觉了一个有许多小洞洞的椅子，他觉得很好玩，把手伸进了小洞洞里，结果拿不出来了。

师提问(回放课件图片)，通过回答，引导幼儿了解故事里的内容。

出示带小洞洞的物品，将纸板做成的手指伸进带洞洞的椅子里，小手放进大一点洞洞的杯子里，引导幼儿观测发觉：手指、手拿不出来了。假如强行拿出来，手指、手会受伤。引导幼儿体验到洞洞的危急。

三、师：手伸进洞洞里是件特别危急的事情，需要大人来援助宝宝们，故事里的小宝宝手伸进洞洞里拿不出来，他怎么了?假如遇到危急，我们应当大声的喊大人来帮忙，警察叔叔告知我们，遇到危急应当喊：救命!我们一起来援助故事里的小宝宝喊"救命'，看看能不能找人来援助他。引导幼儿掌控遇到危急大声喊救命这一安全常识。

播放救援图片。师：宝宝们真棒，援助小宝宝喊来了警察叔叔，为自己鼓鼓掌吧!

四、延伸：了解手能做许多事情，要爱护好小手。课件图片：弹钢琴、画画、玩玩具、吃饭师：宝宝们看，我们可以用小手来做什么呢?小手的用途可真多呀，我们要爱护好自己的小手呀。

活动反思：

通过幼儿爱听故事的年龄特点，把他们需要掌控的安全常识融入到故事中，抓住了幼儿的新奇心，提高了幼儿学习的爱好。幼儿的安全常识不是一日一课就能掌控的，老师需要将其渗透在幼儿一日活动中的各个环节中，援助幼

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