小班安全教案交通规则要记牢教案及教学反思

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小班安全教案“交通规章要记牢教案及教学反思

设计背景：

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道须要的安全保健知识，学习爱护自己。小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的安全意识，减削幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提示自己或他人留意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

活动目标：

1、使幼儿了解基本的交通规章，认识红绿灯。

2、引导幼儿认识人行横道，了解过公路时走人行横道的重要性。

3、开心游戏，幼儿听指令做动作。

4、让幼儿学会听口令玩游戏，熬炼反应技能和倾听技能。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

儿歌字画，字卡"灯'，交通规章课件。

活动过程：

一、导入。

看,今日徐老师请来小伙伴最喜爱的喜洋洋，它要带我们一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢?让我们一起去看看吧!小伙伴们预备好了吗?观看课件，幼儿观测画面内容。(边看边提问)

1、提问："小伙伴你们看见了什么?公路的路口有什么?情愿改正自己缺点，为自己的成长感到骄傲。红绿灯是做什么用的?'

引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路;

2、提问：小伙伴们，懒羊羊过公路的方式对吗?为什么?

引导小伙伴说出懒羊羊的错误行为。那么第二次懒羊羊过公路的方式正确吗?为什么?

3、提问：小伙伴们，在我们外出的时候应当怎样过公路?

引导幼儿知道过公路时要走人行横道;

4、问题加深：假如没有了红绿灯会怎么样?

引导幼儿通过争论知道遵守交通规章的重要性。

二、引入儿歌：《交通规章要记牢》

刚才喜洋洋带着我们一起去旅行，通过这次的旅行小伙伴学会了什么?谁能告知大家?(幼儿自由回答)我们知道了交通规章的重要，而且我们大家肯定要记牢。徐老师给小伙伴带来了一首关于交通规章的儿歌，你们想学吗?我们一起来看看吧!

1、老师出示儿歌字画，完整读一遍，幼儿倾听。

2、老师读一句，幼儿跟读一句。重点认识"灯'

3、师幼一起读儿歌。

三、小游戏：红灯停绿灯行

玩法：老师带领幼儿排队开车，遇到红灯停车，一起数10、9、8、7、6、5、4、3、2、1变换绿灯，继续开车。老师依据幼儿的心情适当调整，快慢进行游戏。

四、活动延伸

提示家长引导幼儿如何过公路?提高幼儿的交通规章意识。

附儿歌：

交通规章要记牢

小伙伴，你别跑，站稳脚步把灯瞧。

红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等，

过路应走斑马线，交通规章要记牢。

活动反思：

设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：使幼儿了解基本的交通规章，认识红绿灯;引导幼儿认识人行横道，了解过公路时走人行横道的重要性。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简约明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，利用课件中的画面及声音去吸引幼儿，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳情景模拟游戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以加强幼儿的安全意识、自我爱护意识和技能。

通过活动中幼儿的表现，最应当反思的地方有两点，一是老师的重复性语言过多，降低了教学活动的质量。二是活动时间没能把握好，在导入儿歌这个环节老师讲解时间过长，降低了幼儿参加活动的爱好。在日