人物之神态描写剖析课件

神态描写之神态描写之1人物之神态描写剖析课件2人物之神态描写剖析课件31、高兴

兴高采烈喜出望外心花怒放欣喜若狂眉飞色舞2、愤怒

暴跳如雷

勃然大怒

火冒三丈

怒形于色

怒发冲冠

怒气冲天3、生气

抱恨终天

愤愤不平

拂袖而去

自暴自弃

4、悲痛

肝肠寸断

泪如泉涌

痛定思痛

痛不欲生

心如刀割

饮泣吞声

5、

恐惧

大惊失色

魂飞魄散

毛骨悚然

闻风丧胆

6、惊慌

惊惶失措

气急败坏

失魂落魄

手忙脚乱

手足无措

1、高兴

4出口成章出口成章5人物之神态描写剖析课件6人物之神态描写剖析课件7人物之神态描写剖析课件8人物之神态描写剖析课件9人物之神态描写剖析课件10人物之神态描写剖析课件11人物之神态描写剖析课件12神态描写神态描写就是描写人的喜、怒、哀、乐等人物脸部的细微的表情和变化。神态描写神态描写就是描写人的喜、怒、哀、乐等人物脸部的细微的13

一般是通过人的眉、嘴、眼等的变化，有时通过一些人的细微动作，如：低头沉思，握拳发抖等表现出来的。

14经典神态描写欣赏

高兴的神态：1.知道中奖的刹那，他只觉得兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来,展现在脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。2.他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。3.听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。4.她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。经典神态描写欣赏高兴的神态：15经典神态描写欣赏悲伤的神态：小强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。焦急的神态：1.心急如焚,方寸已乱,不知道该如何是好!2.他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠子。经典神态描写欣赏悲伤的神态：16经典神态描写欣赏

聪慧： 她拿笔的手托着腮，大大的眼眶里，明亮的眸子缓慢地游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她要想出更巧妙的方法来解决一道数学题时的神态。

经典神态描写欣赏聪慧：17经典神态描写欣赏

使劲

只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。思考老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。经典神态描写欣赏使劲18人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”19神态描写注意要点

高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。神态描写注意要点高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一20小结

神态描写也就是把人物的神情、手势、姿态等用准确、生动的语言描绘出来。神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来，这样才能表现出人物的性格特征。小结神态描写也就是把人物的神情、手21要善于捕捉人物神态的细微变化

要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如：笑神态描写取胜第一招要善于捕捉人物神态的细微变化要写好人物的神态，就要仔22短文一、

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。短文一、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：23

神态描写要能反映人物的思想感情，性格特征。

描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物性格、表现主题的需要，为写神态而写神态。神态描写取胜第二招神态描写要能反映人物的思想感情，性格特征。描写人24短文二、

语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊“钓鱼”的他被老师叫了起来回答问题。他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复数遍之后，他好像忽然“活”过来似的，恢复了平日的灵性，黑溜溜的一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所思，像在专注思索，他终于等到来自背后同学的帮助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师“赦免”后，趁老师转身写字的时候，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面作了一揖。短文二、语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊25

她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。1、找出描写人物神态的句子。2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？[简评]这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写，把小姑娘害羞的神态刻画了出来。她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。26

要同动作、语言、环境等人物描写方法相结合。神态描写取胜第三招要同动作、语言、环境等人物描写方法相结合。神态描写取27短文三、1、弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事。每逢“星星火炬”节目播送孙爷爷讲故事时，他就把半导体收音机往自己跟前一放，歪着头，两只小手托着下巴，耳朵贴着收音机的喇叭边，津津有味地听起来。一会儿瞪大了眼睛，一会儿哈哈大笑，还用小拳头使劲捶着桌子，一会儿又张大了嘴，口水都流了出来，他却浑然不觉，简直是听入迷了。短文三、1、弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事。每逢“星星火炬”节目28短文三、钥匙丢了（片断）小明把防盗门的钥匙丢了，只好坐在楼梯口等妈妈下班回来。窗外阴森森的，不一会儿刮起了一阵狂风。只见从他手托腮帮，没精打采的样子，可以看出此刻他想到了丢钥匙的后果。他不时向楼下张望，焦急地等着妈妈快点回来。妈妈回来了，他迎上去，老老实实地告诉妈妈钥匙丢了。说完以后，他再也不敢正眼看妈妈，始终低着头。妈妈的脸也沉了下来，很不高兴地告诉他：“这种钥匙很难配，丢了就很麻烦。”听了妈妈的批评，他看了一眼妈妈，又低下了头去。这时，他又看了一眼妈妈，难过得几乎要哭了。可是妈妈仍然冷着脸，严肃地告诉他：“粗心大意是很危险的。”短文三、钥匙丢了（片断）29

要善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词。神态描写取胜第四招要善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词。神态描写取胜第30

希望之星苏明娟

小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只炯炯有神的大眼睛就像两颗晶莹剔透的紫色葡萄注视着前方，闪烁着求知的渴望，燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。

希望之星苏明娟小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业31一头卷发，长长的脸，眼睛眯成了一条缝，缝里溢着满足的愉悦，笑意写在脸上，漾着超人的台风，“6+1”招牌式的笑脸上，挤满了涟漪，不知是哭还是笑，单凭这张脸，就打造出了轻松自然的主持风格，吸引了无数的粉丝。央视主持李咏你猜猜他是谁一头卷发，长长的脸，眼睛眯成了一条缝，缝里溢着满足的愉悦，笑32神态描写的作用一、表现人物内心世界，活现人物

二、刻画人物性格，突出文章的中心三、使文章生动形象描写栩栩如生四、可以用于景物描写、赋予景物以人的灵性神态描写的作用一、表现人物内心世界，活现人物二33怎样抓住神态？怎样抓住神态？怎样抓住神态？怎样抓住神态？34

要适当插入内心独特的感受（议论句或者抒情句)

神态描写取胜第五招要适当插入内心独特的感受（议论句或者抒情句)神态35

小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。眼睛里闪烁着求知的渴望，燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书。”小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。眼睛里闪烁着36

神态描写五招取胜：1.善于捕捉神态的细微变化2.要反映人物的思想感情、性格特征3.同动作、语言、环境等描写相结合4.善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词5.插入内心独特的感受（议论句或者抒情句)本节课小结神态描写五招取胜：本节课小结37人物之神态描写剖析课件38下面神态表达了什么思想感情1、她鼻子两翼一掀一掀的，眼睛里充满了泪水。（

）2、他眼珠子瞪得像要弹出来似的，嘴巴张得大大的。（

）3、他脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。（

）4、老师的嘴角泛起一阵笑意，眼睛眯成了一条缝。（

）悲伤惊讶紧张高兴下面神态表达了什么思想感情1、她鼻子两翼一掀一掀的，眼睛里39当一位老师听见别人夸奖她的学生时......

她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。

她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的涟漪。

当一位老师听见别人夸奖她的学生时......40他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。身子也不时扭着，显出十分忸怩的样子。大概是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍而且还加了不少的“嗯、啊”之类的语气词，自然又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了，手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子都能看出在微微地颤动。嘴一张一张的，舌头在嘴里笨拙地动着。

当老师提问一个平时不爱发言的学生时......他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。身子也不41补充句子：要求：填上描写人物神态的句子。

胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来

补充句子：要求：填上描写人物神态的句子。胖胖小弟刚想42

胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来，胖胖小弟顿时就停住了脚步，闻着那一盘红烧肉的香味就感觉自己在红烧肉的世界里，却不知道自己已经流出了口水，他见到妈妈把把红烧肉摆在了餐桌上，便忍不住地跑到了餐桌旁，如饿狼般地伸手去拿，不料，他感觉到妈妈在用严厉的目光盯着自己，并且严肃地对他说：“不准吃！爸爸还没回来，等爸爸回来再吃！”胖胖小弟先是一愣，然后用可怜的目光望着妈妈，妈妈说：“那也不行！”胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进43找出描写人物神态的语句

1、妈妈为我买了一件蝙蝠衫。我穿上在镜子前照来照去。奶奶惊诧地瞧着那宽大而怪异的袖子，嘴巴张得大大的，眉头皱得紧紧的，眼睛眯缝着，像哥伦布发现新大陆一样盯着瞧。于是，眉毛、眼睛、鼻子和嘴挤到了一块，她那张本来就凸凹着皱褶的脸就更加难看了。找出描写人物神态的语句1、妈妈为我买了一件蝙蝠衫。我穿上在44读片段，回答问题

校园里静悄悄的，真有点吓人。想起昨晚在母亲面前的嘴硬，想起一会儿同学们就可以在温暖的教室里学习，我壮了壮胆，摸到了火柴就点。嚓的一声，火柴划着了，教室里突然一亮，我的手随着抖动了一下，火柴棒压灭了火，又是一阵漆黑。我划了又点，点了又灭，一连竟用了小半盒火柴，可火还是没有点着。我竭力控制自己不去看四周，不去听外面的风声，急切地又划。不知为什么，我连火柴都划不着了。突然，门哐的一声打开，我惊恐地回头一看，“妈妈！”我一下子扑到妈妈怀里。读片段，回答问题校园里静悄悄的，真有点吓人。想起昨晚45读片段，回答问题

1、从哪些句子可以看出“我”内心的害怕、紧张？2、点火的过程描写得非常细致，请你找出描写动作的词。3、如果点火的就是你自己，你此时害怕的神情又会怎样？读片段，回答问题1、从哪些句子可以看出“我”内心的害怕46假如你很喜欢打篮球，请你写一段进球前后体现人物神态的句子，50~100字。假如你很喜欢打篮球，请你写一段进球前后体现人物神态的句子，547范文：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。范文：他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍48实战练习：有个人买彩票中奖啦！

开始的兴奋——等待的焦急——不中奖的失望——发现号码的惊喜——中奖后的狂喜等变化过程

实战练习：有个人买彩票中奖啦！开始的兴奋——等待的焦急——49一位内向并且很害羞的同学在上课时被老师叫起来回答问题，他很紧张，请你把他的神态写成一段50~100字的短文。一位内向并且很害羞的同学在上课时被老师叫起来回答问题，50范文：他的脸涨得红红的，手还是一个劲的抓耳朵。身子也不时扭着，显出十分扭怩的样子。大概是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍，而且还加了不少的“口恩、啊”之类的语气词，自然又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了，手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子都能看出在微微地颤动。嘴一张一张的，舌头在嘴里笨拙地动着。范文：51下面有一幅图，请你仔细观察人物的神态，并发挥自己的想象力，想想事情发生的过程中人物会是怎样的神态，写一段文字，要求50—100字。下面有一幅图，请你仔细观察人物的神态，并发挥自己的想象力，想52说一说、写一写说一说、写一写53神态描写之神态描写之54人物之神态描写剖析课件55人物之神态描写剖析课件561、高兴

兴高采烈喜出望外心花怒放欣喜若狂眉飞色舞2、愤怒

暴跳如雷

勃然大怒

火冒三丈

怒形于色

怒发冲冠

怒气冲天3、生气

抱恨终天

愤愤不平

拂袖而去

自暴自弃

4、悲痛

肝肠寸断

泪如泉涌

痛定思痛

痛不欲生

心如刀割

饮泣吞声

5、

恐惧

大惊失色

魂飞魄散

毛骨悚然

闻风丧胆

6、惊慌

惊惶失措

气急败坏

失魂落魄

手忙脚乱

手足无措

1、高兴

57出口成章出口成章58人物之神态描写剖析课件59人物之神态描写剖析课件60人物之神态描写剖析课件61人物之神态描写剖析课件62人物之神态描写剖析课件63人物之神态描写剖析课件64人物之神态描写剖析课件65神态描写神态描写就是描写人的喜、怒、哀、乐等人物脸部的细微的表情和变化。神态描写神态描写就是描写人的喜、怒、哀、乐等人物脸部的细微的66

一般是通过人的眉、嘴、眼等的变化，有时通过一些人的细微动作，如：低头沉思，握拳发抖等表现出来的。

67经典神态描写欣赏

高兴的神态：1.知道中奖的刹那，他只觉得兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心里倾泻了出来,展现在脸上的是掩饰不住的浓浓笑意和忍不住的嚷嚷。2.他愉快地笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊。3.听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了。4.她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹。经典神态描写欣赏高兴的神态：68经典神态描写欣赏悲伤的神态：小强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。焦急的神态：1.心急如焚,方寸已乱,不知道该如何是好!2.他脸色焦黄，两腮微陷，尖尖的下巴向前探着，狡黠的小眼睛里装着两只滴溜溜转的眼珠子。经典神态描写欣赏悲伤的神态：69经典神态描写欣赏

聪慧： 她拿笔的手托着腮，大大的眼眶里，明亮的眸子缓慢地游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她要想出更巧妙的方法来解决一道数学题时的神态。

经典神态描写欣赏聪慧：70经典神态描写欣赏

使劲

只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。思考老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。经典神态描写欣赏使劲71人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里担忧，往往满脸愁容；内心痛苦，就双眉紧皱。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”72神态描写注意要点

高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。伤心时——鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。紧张时——不住地喘气，脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。愤怒时——竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。发愣时——两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。哭泣时——亮晶晶的泪珠在他是眼睛里滚动，然后，大大的、圆圆的、一颗颗闪闪发亮的泪珠顺着他的脸颊滚下来，滴在嘴角上、胸膛上、地上。神态描写注意要点高兴时——嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一73小结

神态描写也就是把人物的神情、手势、姿态等用准确、生动的语言描绘出来。神态描写要注意与人物的动作、语言描写结合起来，这样才能表现出人物的性格特征。小结神态描写也就是把人物的神情、手74要善于捕捉人物神态的细微变化

要写好人物的神态，就要仔细观察人物神态的细微变化。比如：笑神态描写取胜第一招要善于捕捉人物神态的细微变化要写好人物的神态，就要仔75短文一、

她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。短文一、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：76

神态描写要能反映人物的思想感情，性格特征。

描写人物的神态，还要注意反映人物的思想感情。不能离开刻画人物性格、表现主题的需要，为写神态而写神态。神态描写取胜第二招神态描写要能反映人物的思想感情，性格特征。描写人77短文二、

语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊“钓鱼”的他被老师叫了起来回答问题。他站起来，极力撑开双眼望着老师，在听到背后同学重复数遍之后，他好像忽然“活”过来似的，恢复了平日的灵性，黑溜溜的一对眼珠子在他的大眼眶里滴溜溜不停转着，一会儿左顾右盼，像在寻求援助，一会儿又苦有所思，像在专注思索，他终于等到来自背后同学的帮助，他开始翕动嘴唇，结结巴巴地回答起来，勉强得到老师“赦免”后，趁老师转身写字的时候，他得意地扮了个鬼脸，同时转身向后面作了一揖。短文二、语文课上，正在电风扇的呼呼声中迷迷糊糊78

她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。“你的种子呢？”我问。她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。1、找出描写人物神态的句子。2、想一想，这些描写刻画了小姑娘的什么神态？[简评]这段描写，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼”这些神态描写，把小姑娘害羞的神态刻画了出来。她走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。79

要同动作、语言、环境等人物描写方法相结合。神态描写取胜第三招要同动作、语言、环境等人物描写方法相结合。神态描写取80短文三、1、弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事。每逢“星星火炬”节目播送孙爷爷讲故事时，他就把半导体收音机往自己跟前一放，歪着头，两只小手托着下巴，耳朵贴着收音机的喇叭边，津津有味地听起来。一会儿瞪大了眼睛，一会儿哈哈大笑，还用小拳头使劲捶着桌子，一会儿又张大了嘴，口水都流了出来，他却浑然不觉，简直是听入迷了。短文三、1、弟弟最爱听孙敬修爷爷讲故事。每逢“星星火炬”节目81短文三、钥匙丢了（片断）小明把防盗门的钥匙丢了，只好坐在楼梯口等妈妈下班回来。窗外阴森森的，不一会儿刮起了一阵狂风。只见从他手托腮帮，没精打采的样子，可以看出此刻他想到了丢钥匙的后果。他不时向楼下张望，焦急地等着妈妈快点回来。妈妈回来了，他迎上去，老老实实地告诉妈妈钥匙丢了。说完以后，他再也不敢正眼看妈妈，始终低着头。妈妈的脸也沉了下来，很不高兴地告诉他：“这种钥匙很难配，丢了就很麻烦。”听了妈妈的批评，他看了一眼妈妈，又低下了头去。这时，他又看了一眼妈妈，难过得几乎要哭了。可是妈妈仍然冷着脸，严肃地告诉他：“粗心大意是很危险的。”短文三、钥匙丢了（片断）82

要善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词。神态描写取胜第四招要善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词。神态描写取胜第83

希望之星苏明娟

小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。她脸色略显苍白，两只炯炯有神的大眼睛就像两颗晶莹剔透的紫色葡萄注视着前方，闪烁着求知的渴望，燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书”。

希望之星苏明娟小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业84一头卷发，长长的脸，眼睛眯成了一条缝，缝里溢着满足的愉悦，笑意写在脸上，漾着超人的台风，“6+1”招牌式的笑脸上，挤满了涟漪，不知是哭还是笑，单凭这张脸，就打造出了轻松自然的主持风格，吸引了无数的粉丝。央视主持李咏你猜猜他是谁一头卷发，长长的脸，眼睛眯成了一条缝，缝里溢着满足的愉悦，笑85神态描写的作用一、表现人物内心世界，活现人物

二、刻画人物性格，突出文章的中心三、使文章生动形象描写栩栩如生四、可以用于景物描写、赋予景物以人的灵性神态描写的作用一、表现人物内心世界，活现人物二86怎样抓住神态？怎样抓住神态？怎样抓住神态？怎样抓住神态？87

要适当插入内心独特的感受（议论句或者抒情句)

神态描写取胜第五招要适当插入内心独特的感受（议论句或者抒情句)神态88

小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。眼睛里闪烁着求知的渴望，燃烧着的异彩,分明是在呼喊:“我要读书。”小明娟右手紧握铅笔，左手按在作业本上。眼睛里闪烁着89

神态描写五招取胜：1.善于捕捉神态的细微变化2.要反映人物的思想感情、性格特征3.同动作、语言、环境等描写相结合4.善于运用修辞方法或者精练的动词、形容词5.插入内心独特的感受（议论句或者抒情句)本节课小结神态描写五招取胜：本节课小结90人物之神态描写剖析课件91下面神态表达了什么思想感情1、她鼻子两翼一掀一掀的，眼睛里充满了泪水。（

）2、他眼珠子瞪得像要弹出来似的，嘴巴张得大大的。（

）3、他脸色灰白，双眉紧锁，一句话也说不出来。（

）4、老师的嘴角泛起一阵笑意，眼睛眯成了一条缝。（

）悲伤惊讶紧张高兴下面神态表达了什么思想感情1、她鼻子两翼一掀一掀的，眼睛里92当一位老师听见别人夸奖她的学生时......

她的脸好像绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦。

她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的涟漪。

当一位老师听见别人夸奖她的学生时......93他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。身子也不时扭着，显出十分忸怩的样子。大概是没有精神准备吧，开头的一句话，就说了四遍而且还加了不少的“嗯、啊”之类的语气词，自然又招来了同学们一阵笑声。他不好意思地低下了头，两只眼睛盯着地面，脸通红，汗也冒出来了，手不停地拽着裤子，两只脚来回移动，连整个身子都能看出在微微地颤动。嘴一张一张的，舌头在嘴里笨拙地动着。

当老师提问一个平时不爱发言的学生时......他的脸涨的红红的，手还一个劲的抓耳朵。身子也不94补充句子：要求：填上描写人物神态的句子。

胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来

补充句子：要求：填上描写人物神态的句子。胖胖小弟刚想95

胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进来，胖胖小弟顿时就停住了脚步，闻着那一盘红烧肉的香味就感觉自己在红烧肉的世界里，却不知道自己已经流出了口水，他见到妈妈把把红烧肉摆在了餐桌上，便忍不住地跑到了餐桌旁，如饿狼般地伸手去拿，不料，他感觉到妈妈在用严厉的目光盯着自己，并且严肃地对他说：“不准吃！爸爸还没回来，等爸爸回来再吃！”胖胖小弟先是一愣，然后用可怜的目光望着妈妈，妈妈说：“那也不行！”胖胖小弟刚想走，忽然看见妈妈端着一盘红烧肉进96找出描写人物神态的语句

1、妈妈为我买了一件蝙蝠衫。我穿上在镜子前照来照去。奶奶惊诧地瞧着那宽大而怪异的袖子，嘴巴张得大大的，眉头皱