七年级历史上册第一单元史前时期中国境内人类的活动第3课远古的传说导学案无新人教版2_第1页
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第3课远古的传说【学习目标】认识远古传说时代中华文明起源的基本大要。掌握黄帝对人类的贡献；理解为什么炎帝和黄帝是“人文始祖”及“禅让制”的含义认识以禹为代表的远古居民的优秀道德，继承和弘扬中华民族的优秀传统学习【学习重点】炎黄缔盟、炎帝和黄帝的发明【学习难点】“禅让制”的含义和实质【课前预习】（一）炎黄缔盟1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中____、____等是最出名的传说人物。2、四五千年前，中国进入部落缔盟时期。炎黄部落与东方的蚩尤部落在_____激战，黄帝部落运用能辨明方向的______，最后战胜蚩尤，_____被选举为部落缔盟领袖。这一部落缔盟此后逐渐形成______，因此后辈尊_______为中华民族的_______，国内外的华人也以_______自称。（二）传说中炎帝和黄帝的发明1、传说中的炎帝，其部落主要活动于_______。传说炎帝教民______，制作_______，种植_______；还制作_______，发明_______，会______，教人们_______。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并拥有最早的_______。2、黄帝，姓公孙，名轩辕。相传黄帝已能建筑_______以避寒暑，制作_______，挖掘______，会______，并发了然_______。仓颉创立_______，伶伦制作_______，隶首发明_______。嫘祖擅长_______，并会_______。3、这些远古传说，反响出当时的_______。（三）尧舜禹的禅让1、相传在黄帝此后，_______依次成为部落缔盟的领袖。当时实行_______，立刻部落缔盟领袖位子传给_______之人。2、禹接受治水重任后，总结教训，采用______的方法，开凿河渠开导洪水入海，曾_______。禹治水有功，获取民众尊敬，被尊称为_______。【显现交流】小组交流、显现，各组互评，教师点拨。【互学研究】1、“炎黄缔盟”是怎么回事？为什么把中华民族称为炎黄后辈？2、说一说禅让制的含义？3.远古传说和历史事实有什么联系和差异?【显现交流】小组交流、显现，各组互评，教师点拨。【课堂小结】【课堂练习】1、有关黄帝、炎帝传说的表述中，不正确的一项为哪一项（）A．炎帝部落与黄帝部落是不打不认识B．黄炎缔盟后，共同战胜了蚩尤C．黄炎缔盟在长江流域生活、繁衍，构成了华夏族D．华夏族就是汉族的前身2、华夏族是汉族的前身，华夏族的主体是（）①炎帝部族②蚩尤部族③黄帝部族④尧部族A．①②B．②③C．①③D．①③④3、尧舜禹先后做了部落缔盟领袖，他们被选举为部落缔盟领袖的方法叫（）A、世袭制B、禅让制C、民主选举制D、人

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