2014年教师资格考试中学心理学预测选择填空等题库_第1页
2014年教师资格考试中学心理学预测选择填空等题库_第2页
2014年教师资格考试中学心理学预测选择填空等题库_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、 单项选择题1、群体规范通过从众使学生保持认知、情感和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定( 。ACD.规范、原型定向阶段相当于加里培林( A.活动定向阶段BC.内部言语阶段、衡量一个测验有效性、正确性的重要指标( A.信度B.效度C.难度D.区分度、未知概念题是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属( A.类属学习总括学习并列结合学习命题学习、教育心理学的创始人( A.冯特BC.苛勒D.华生、从完整的问题解决过程来看，其首要环节( A.发现问题BC、家长对考试成绩好的孩子给予物质奖励( )A.正强化BC.消退D.惩罚、教( 的流畅性与他们的教学效果有显著的相关A.记忆BC、对有关史地知识的领会，不能缺少()。A.模象直观BC10、半期考考得好，力求得到本学期的奖学金，属( )A.远景的间接性动机BC.高尚的动机11、教科书中的练习题多属于()的问题。A.创造性BC12、教育心理学的完善时期( 。A.2020B.2020～50C.2060～70D.208013、以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体( 。A.联合群体B.松散群体C.正式群体D14、在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的概念的本特征，这是适当地运用( 。A.命题B.案例C.反例D.正例15沉思型BCD.冲动型16、超越了单纯的记忆，代表最低水平理解的( )A.

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论