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Word———关于错别字的调查报告关于错别字的调查报告(精选18篇)

关于错别字的调查报告篇1

地点:。。

目的:查找街头错别字,并记载下来,改正。

分析:

行走在街头,各类城市广告、宣扬画廊、招牌、店牌、标语牌可以观察各式各样的错别字,调查发觉,街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在,有的有意使用错别字,有的用谐音乱改成语,用繁体字等。

一些街边店面广告上是消失错别字,如“新形象”写成“新形像”,一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“伊拉克”写成“衣拉客”、“三国演义”写成“衫国演衣”、“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”,就更是屡见不鲜。滥用简体字的状况还常常存在于各种手写的告示上,有的错别字假如不经琢磨、推敲甚至讲究一番,还真有点难以辨认呢!

调查结果:

现在,在同学们的生活中,错别字、繁体字、简化字少了,甚至可以说是没有了,我觉得,这次调查对我们的生活很有关心,盼望以后能多组织这样的活动。

感受:

我认为:这些不规范的字句可以分成两大类:一类是错字,另一类是别字。有关部门应当调查一下,查查商店为什么要用错别字来做广告招牌呢?好多学校生总以为广告招牌上的字都是对的,所以写了很多错别字,影响了用字的规范性和精确性。盼望我们以后看到的都是正确的字,不再消失错别字了!

关于错别字的调查报告篇2

调查时间:20xx年12月10日

调查地点:09电信班级

调查目的:削减或毁灭错别字,提高同学们的作业质量,养成良好的书写习惯。

调查材料分析:错别字,在我们生活中随处可见,可现在我们提倡要“改正错别字,人人都写规范字。”因此,我们查找了几个同学作业本中有多少个错别字。结果查对错别字最多是43个,最少错别字是7个,平均错别字是24个。

通过争论,我们认为产生错别字的缘由有以下几点:(1)同音字混淆,如:在——再动——冻已——以等;(2)形近字混淆,如:既——即人——入等。(3)多笔少画,主要有以下现象:①多横少横,如:洒——酒蒙——蒙等。②多竖少竖,如:侯——侯胸——胸等。③多撇少撇,如:式——式诫——诫等。④多点少点,如:贵——贵犬——大等。(4)对字义不加分析而出错,如:及——急向——象等。(5)由于心急而出错,写着前一个字,却在想后一个字。(6)对字形记得不坚固而出错。

针对上述现象,同学们提出了以下建议:①把错字写到一个本子上,再常常记忆。②把字记坚固,较难字编成一首小诗。③把同音字、形近字进行组词和造句训练。

最终,呼吁大家:“改掉坏毛病,来写规范字。

关于错别字的调查报告篇3

活动名称:“”在行动

活动目的:从各个地方查找错别字和不规范字,并改正过来。

活动时间:20xx年9月16日下午

活动过程:

星期天下午上完课,我和妈妈打算去完成一项重要的作业——查找错别字。

以前我曾经见过许多错别字,所以,我认为大街小巷上的错别字应当许多,这个作业应当能轻而易举地完成。可是却并没有我想象的那么简洁,我们花了两个小时,跑了许多地方,才完成了这项作业。

中午的时候,我和妈妈在昆吾路吃饭时,就沿着小路走着,盼望能从街边的小店里找到一些错别字。我瞪大眼睛搜寻着,刚开头,一个错别字也没有找到,我真担忧作业完不成了,心里想:要是这些字都变成错别字该多好啊。直到最终,我们最终在一家美容店的聘请单上发觉了一个错别字:管吃管住,“管”明显是个错别字,下面的两个“口”字竟然没有连接上,这是什么字?我飞速地记了下来,真得感谢这个写字的人,让我找到了第一个错别字。

下午下了课,我们打算去科技新村看看。刚走进南门,又一个错字走进我的视线,一家小饭馆的门口摆着一个白板,上面写着它的招牌菜,其中有一个“酸豆角炒肉沫”,“沫”应当是上面的横长一些,下面的横短一些,可是这家店的老板却把两个横写反了,真是一个马虎的老板!

离开科技新村,我们又去了天街、黄河路、文化路、任丘路,真是功夫不负有心人,在短短的两个小时内,我们收获多多,一共找到14错别字和不规范字。回到家,我仔细地统计了一下,并且把自己的收获整整齐齐地写在表格里。

关于错别字的调查报告篇4

调查时间:20xx年X月x日下午

调查地点:超市、公园四周店铺

调查人:

调查目的:了解街头错别字状况

调查方式:观看、询问

汉字书法是一门独特的艺术,也是中华民族才智的结晶。可是,还是有很多人,总是写错今日,我要去调查街头错别字。

今日是11月5日,我和同学们一起来到了人工湖。在门口一个卖糖葫芦的小摊前,我们发觉推车上面的“天津糖葫芦”被错写成了“天京糖葫芦”,我们告知摆摊的那位老爷爷,他看了一下说:“哦,是啊,感谢你们,小伴侣,我立刻就改过来。”

和老爷爷道别后,我们来到了超市,在蔬菜区,我们看到蘑菇的标牌上错写成了“磨菇”,水果区的火龙果写成了“火尤果”,副食区的瓜子写成了“瓜了”。我们立刻把这些信息告知了超市管理员,管理员看了我们的记录本后,点了点头,找了一支笔,和我们一起把这些错字都改了过来。

通过调查,在两个小时内,我们共发觉了四处错别字。分析其缘由,我们认为也许有以下几点:

一、对简单混淆的汉字把握不太坚固,如把蘑菇写成“磨菇”;

二、运用汉字时不够仔细,如把瓜子写成了“瓜了”;

三、工作人员责任心不强,假如他们平常留意检查,就能发觉

这些不该发生的错误。

经过分析,我们认为错别字现象的存在,有以下危害:

一、会误导学校生和未入学的小伴侣,使他们把错别字牢牢记在心里,以后改正会特别困难

二、假如外地人来油田探亲或参观学习,会影响到我们油田的形象;

三、做为中国人,在使用自己民族文字时,在公共场合消失错别字形象,还会玷污我们的傲慢汉字。

所以我们建议大家:

一、有些人的错别字是从初学时始终带到现在,所以建议幼儿园和学校正在学习汉字的同学们,肯定要仔细、细心地学习;平常写字肯定要细心,这些可以有效地削减错别字的发生;

二、运用汉字时假如有不清晰或拿不准的字,应当准时查阅字典或请教他人;

三、我们每个人都有维护汉字尊严的义务,在我们发觉有错别字

时,要准时提示他们予以订正。

关于错别字的调查报告篇5

调查时间:20xx年XX月X日,调查地点:凤凰新村四周。汉字是我们祖先宏大的创造,假如没有了汉字,我们将很难沟通。所以我打算去大街小巷找一些街头错别字!

今日,我调查了凤凰新村四周的几家商店。我来到一些商店门前,发觉这里有许多错别字。有些招牌竟然写了简化字,如:有一家快餐店,餐字就被写成了“贞”字,我记录了下来,告知老板招牌上的“贞”字写错了。老板竟然火冒三丈地说:“字错了又怎么样?反正别人也不知道那个是‘贞’字。就算我的招牌上有错别字,那也轮不到你一个小孩子来管!”我立即跑了出来,我想:真是狗咬吕洞宾——不识好人心。

更可笑的是,一家摆地摊的水果,“榴莲”的“榴”写成了“留”。这是常见的错别字:这里有家卖水壶的店,可是广告牌上水壶的“壶”写成了“虚”,这家人可真马虎啊!

调查建议:我盼望这家店的老板要掌握自己的错别字发生,留意自己的错别字,不要太马虎。街头错别字是不好的,但是准时订正过来还是好的。我们中国的汉字是漂亮的,假如你把它写错了的话,那它就会失去本身的漂亮了。

汉字,我们宏大的事物,我们从小就要培育不写错别字的好习惯,不然就是在糟蹋我们的祖国文字。

关于错别字的调查报告篇6

20xx年关于错别字的调查报告

一、调查目的:我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字,生活中每天要和汉字接触。但是有多少人能正确运用呢?让我们一起走上街头巷尾,查找错别字,为纯净祖国的语言文字尽点微薄之力吧!

二、调查范围:街头小巷的店名或招牌。

三、调查方法:分为两小队分头调查,将见到的街头错别字用照相机拍下来。

四、调查人员:

五、调查时问:

六、调查结果:请看我们收集的部分图片

七、调查分析:

(一)为了“美观”而将一些字写成繁体,不利于人们生活中的沟通。(如图1的“鲜鸡蛋”)

(二)为r吸引人而将一些给孩子看的文字变体,对刚接触文字的小孩子是一种误导。(如图4的“幼儿”)

(三)为了“便利”而将一砦字任意简化,给人们的生活带来不便。(如图5的“对面”)

(四)曲解成语,标新立异,对汉字的运用很不严厉。(如图2的“十全十美”和图3的“世界”)

八、建议和措施:

(一)利用电视、报纸.标语等媒体大力宣扬,增加人们正确运用祖国语言文字的意识。

(二)盼望有关部门对不合标准的店名或招牌进行拆除和更换。

(三)盼望有关部门进行有力的监督,杜绝不规范的汉字在公共场合消失。

【杨老师的话】

写调查报告不同于一般的记叙文,它是有肯定的格式要求,并肯定要有实践为前提的,所以对学校生来说有肯定难度。华紫薇同学能从“街头错别字”入手,切口小,调查却很有意义。(调查报告)调查报告的几个要素完整有条理,一目了然,思路清楚,尤其是通过图片展现,有力地说明白错别字的常见和危害,新奇而有效。

不过杨老师还有两个建议:

一、从调查的内容与范围来看,小明显将这次调查重点放在“街头错别字”上,假如对比题目——《关于汉字错别字的调查报告》,那调查的广度就不够了。所以,建议将题目改成《关于街头错别字的调查报告》,就准确了。

二、假如调查的结果中能先以数据形式总体汇报这次调查结果,再以图片形式展现街头错别字,会更有劝说力,增加调查的深度和可信度,对吗?

关于错别字的调查报告篇7

随着社会的进展,我们的生活水平越来越高了,但是我们的汉字水平并没有由于生活的富有而提高,反而变得落后了。

走在街道上,你就会发觉,看上去很工整的招牌里却有着很多错别字。例如:家具店的“具”就写成“俱”;而卖茶叶蛋的小摊则把“蛋”写成了“旦”;还有停车场,竟然把“停”写成了“仃”……

除了招牌的错别字外,有些广告商为了吸引人们的目光,还有意写错字。如,洗衣机的广告就把“贤妻良母”改成“闲妻良母”,而网吧的广告则把“一往情深”改成“一网情深”,看了真叫人头疼。这些有错别字的广告还常常使学校生把原本正确的字写成了错字。

由于错别字太多,人们还常常闹出笑话。有个叫明明的人请伴侣到家做客,在早上的时候,他们就出去逛街,到了中午,他们都饿了,便去找了家餐厅吃饭,他们走着走着,突然观察一家餐厅的招牌上写着一个大大的“折”字,这个明明是个特别小气的人,他想:这下可被我找到了一家打折的餐厅。然后他们便走了进去,没想到服务员给他们吃的菜都是发酸或发霉的,这个明明就去找老板理论,那老板则说:“我们这家餐厅已经要拆了,我们不知道还会有客人来吃饭。”你们是不是觉得这件事很好笑,但在笑过之后,你是否会发出感叹,为我们的汉字文化发出感叹。

中国的汉字文化是最能体现我们中国人的素养的,所以,我们肯定要学英雄字,写英雄字,把中国的汉字文化发扬光大。

关于错别字的调查报告篇8

一、背景

调查时间:

调查地点:教室、家里

调查目的:发觉自己和同学们身上的错别字,提出改进看法.

二、材料分析

我们这次一共调查了同学们105本作业本,共发觉了2045个错别字.

这些错别字大致有以下一些类型:同音字写错、多音字乱用、形近字写错、难字不会写;

产生这些错别字的缘由:

1、同音混淆,如:撼和憾,撒和洒,功和攻.

2、形近字混淆,如:已和己,辩和瓣,拨和拔.

3、多笔少画,如:代和伐,予和矛,酒和洒.

4、一时马虎写错,如:贝和见,真和具.

5、难字不会写,如:澜、瀚、擀等.

6、由于马虎,心不细,本应写前一个字,心里却想着下一个字,结果造成错误.

7、基础学问不扎实,笔画书写不到位;一些字作为偏旁时没转变;部首写错.

三、改进看法

1、同音字要辨清字义,在理解字义的基础上进行造句练习,加以巩固.

2、形近字要看清,找不同点,编成顺口溜或故事.

3、不会写的多看、多写、多练习.

4、作业要仔细,做完要认真检查.

5、每人预备一本错别字更正本,凡是发觉自己写的错别字,就记在本子上,再订正;每隔两三天再组词听写一遍.

6、把自己简单写错的字进行归类,常常复习.

7、同桌结对,相互关心,相互督促,准时订正错别字.

8、进行一次订正错别字竞赛,评比“火眼金睛”.看谁改的错别字最多.

关于错别字的调查报告篇9

调查时间:

调查对象:作业本、图书、匾额

调查内容:查找错别字

经调查发觉一些服装店的门牌存在有用谐音取店名错别字的现象,

错别字调查报告

。如:把"伊拉克"写成“衣拉克","依依不舍"写成“衣衣不舍",把"一样漂亮”写成“伊样漂亮”,"一加一"写成“衣加衣”。

图书中也存在有一些印刷问题的错别字。如:“口”字印成了“曰”,“辫子”印成“辨子”,"强健"印成了"骄健”,“洗澡”印成了"洗操",“佣人”印成了“用人”。

在作业本中消失的错别字特殊多,

调查报告

如:“昵”写成“呢”,“笼”写成“茏”,“祈”写成“折”,“蓬”写成“篷”,“瞩”写成“嘱”,“郎”写成“朗”,“奔”写成“卉”,“廷”写成“延”,“谓”写成“渭”,“讯”写成“迅”,“练”写成“炼”。

调查建议:

建议人们多读一些书,从书中学习学问,提高学问,盼望书中不要消失错别字,要不我们会以为是正确的,一错再错。也建议人们不写繁体字,简化字,给人们带来不便。

感受:

从调查错别字中看出错别字分为三大类:第一类是用谐音写出错别字,其次类是印刷错误,第三类是作业本中的错别字。我们要从现在开头养成良好的习惯,让我们的生活中没有错别字,正确使用祖国语言。

关于错别字的调查报告篇10

调查时间:20xx年XX月X日,调查地点:凤凰新村四周。汉字是我们祖先宏大的创造,假如没有了汉字,我们将很难沟通。所以我打算去大街小巷找一些街头错别字!

今日,我调查了凤凰新村四周的几家商店。我来到一些商店门前,发觉这里有许多错别字。有些招牌竟然写了简化字,如:有一家快餐店,餐字就被写成了“贞”字,我记录了下来,告知老板招牌上的“贞”字写错了。老板竟然火冒三丈地说:“字错了又怎么样?反正别人也不知道那个是‘贞’字。就算我的招牌上有错别字,那也轮不到你一个小孩子来管!”我立即跑了出来,我想:真是狗咬吕洞宾——不识好人心。

更可笑的是,一家摆地摊的水果,“榴莲”的“榴”写成了“留”。这是常见的错别字:这里有家卖水壶的店,可是广告牌上水壶的“壶”写成了“虚”,这家人可真马虎啊!

调查建议:我盼望这家店的老板要掌握自己的错别字发生,留意自己的错别字,不要太马虎。街头错别字是不好的,但是准时订正过来还是好的。我们中国的汉字是漂亮的,假如你把它写错了的话,那它就会失去本身的漂亮了。

汉字,我们宏大的事物,我们从小就要培育不写错别字的好习惯,不然就是在糟蹋我们的祖国文字。

关于错别字的调查报告篇11

随着社会的进展,我们的生活水平越来越高了,但是我们的汉字水平并没有由于生活的富有而提高,反而变得落后了。

走在街道上,你就会发觉,看上去很工整的招牌里却有着很多错别字。例如:家具店的“具”就写成“俱”;而卖茶叶蛋的小摊则把“蛋”写成了“旦”;还有停车场,竟然把“停”写成了“仃”……

除了招牌的错别字外,有些广告商为了吸引人们的目光,还有意写错字。如,洗衣机的广告就把“贤妻良母”改成“闲妻良母”,而网吧的广告则把“一往情深”改成“一网情深”,看了真叫人头疼。这些有错别字的广告还常常使学校生把原本正确的字写成了错字。

由于错别字太多,人们还常常闹出笑话。有个叫明明的人请伴侣到家做客,在早上的时候,他们就出去逛街,到了中午,他们都饿了,便去找了家餐厅吃饭,他们走着走着,突然观察一家餐厅的招牌上写着一个大大的“折”字,这个明明是个特别小气的人,他想:这下可被我找到了一家打折的餐厅。然后他们便走了进去,没想到服务员给他们吃的菜都是发酸或发霉的,这个明明就去找老板理论,那老板则说:“我们这家餐厅已经要拆了,我们不知道还会有客人来吃饭。”你们是不是觉得这件事很好笑,但在笑过之后,你是否会发出感叹,为我们的汉字文化发出感叹。

中国的汉字文化是最能体现我们中国人的素养的,所以,我们肯定要学英雄字,写英雄字,把中国的汉字文化发扬光大。

关于错别字的调查报告篇12

一、调查目的:原先,我就发觉生活中有很多错别字,正好借此机会,来调查错别字发生的规律。

二、调查时间:20xx年11月25、26日

三、调查对象:街边、作业中等。

四、调查方法:实地走访、翻阅作业等。

五、调查内容:

(一)状况分析

1、“的地得”分不清

这算是比较常见的一种状况。我的《克雷洛夫寓言》中写道:“那根骨头不偏不倚的卡在了狼的喉咙里”。你瞧,书上都会打印错,那么,我们就更不用说了。一些同学也常常将这三个字混淆。

2、形近字

如,我作业本上写的,“币”变成了“巾”,“啄木鸟”的“啄”少了一点,而“追赶”的“逐”却奇迹般地多了一点……

3、谐音字

这许多见哦,我拿我小时候的作文本上例子来说吧。“倾盆大雨”写成了“清盆大与”,老师在旁标注道“真是个‘错别字大王’啊。”看完后,我不禁哈哈大笑。

4、形近又音近

如“辩”、“辫”、“辨”。“辩”是争论的意思,所以是“言”字在中间;“辫”是辫子的意思,所以中间是绞丝旁;“辨”是辨别的意思,所以里面既不是言字旁,也不是绞丝旁,而是一点一撇。

5、既形近,又音近,还意近

如“漂”和“飘”,就是既形近,又音近,还意近的一组。“漂”有三点水,所以要在水里“漂”;而“飘”的偏旁是“风”,所以必需在空气里“飘”。

(二)解决方法

1、采纳口诀助记

可采纳背熟口诀的方法把握“的、地、得”用法:名词前面“白勺”“的”,动词前面“土也”“地”,形容动后“双人”“得”,当作助词都读“de”。

2、仔细认真书写

在写字时肯定要仔细认真,特殊是要防止写成形近字、谐音字等。

3、真正理解意思

对于形近、音近、意近等字词,要真正理解意思,注意从词义的把握上来加以区分。

4、坚持反复练习

“书读百遍,其义自见。”平常要多查字典勤翻书,用得多了,自然而然就能够娴熟把握了。

六、总结

汉字,是中华之魂,它见证了中华五千年之演化,同中华之历史一同兴衰,书写了中华之情、之美。但是,随着信息技术日新月异的进展,人们汉字书写练习逐步削减,以致人们常常写错别字,有的还利用错别字来做广告。让我们行动起来,规范使用汉字,努力避开错别字消失,为维护汉字之美作出贡献。

关于错别字的调查报告篇13

调查对象:街头招牌,广告,作业本

调查目的:增加对汉字的了解,学会规范用字

调查缘由:前几天我们学习了综合性学习——仓颉造字。通过学习,我知道了汉字的历史。我们祖国的汉字文化源远流长,汉字的创造是我们中华民族的傲慢。可在生活中,我们身边的人都不太在意汉字的规范性,都不会规范用字。于是我打算,对身边的错别字进行调查,开展一次“规范用字”的调查活动,以便更好的了解汉字,书写汉字,运用汉字。

调查过程和内容:首先,我走上街头,统计街上所看到的商店的名称。我目不转睛地盯着眼前的每一个招牌,生怕有一个错别字从我眼皮子底下溜走。可找了老半天,连一个错别字都没有。我心里好兴奋呀,大家都很规范的用字,可一想我的作文就又失落起来,万一没有一个错别字我可怎么写文章呢?!

于是,我更加细致的观看,不放过每一个细节。突然,我眼前一亮,一个服装店的招牌消失在我的眼前——“布依布舍”。估量是服装店为了招揽生意,所以才把“不依不舍”写成了“布衣布舍”。意思是对那里的衣服很留恋。

接着,我又发觉了一个卖祖传止咳药的小广告,把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”,意思是它配置的祖传止咳药很奇妙,有药到病除之效。天啊,原来错别字真是无处不在呀。

最终,我又回到家翻了翻我的作业本。结果,又看到了很多错别字。把“磨蹭”写成了“磨曾”,把“钢琴”的“琴”字多写了一点……看着一个个写错的字,我心里惭愧极了,惭愧的低下了头。

调查结论:通过这次调查,我发觉错别字也许有以下几种。

1.同音字,形近字:如“食不果腹”误写为“食不裹腹”,把“感慨”写成“感概”。

2.意思混淆:如“凑合”写成“凑和”。

3.不明典故:如“墨守成规”误为“默守成规”。缘由是不知道其中的“墨”是指战国时期的人物。

调查后建议:

1.规范用字,正确把握汉字的含义和规范书写。

2.宣扬汉字的规范使用,订正身边的错别字。

通过这次调查,让我对汉字的规范使用有了一个更深刻的熟悉。今后,我要检查多翻翻《新华字典》,读一读《说文解字》,多了解一下中国的汉字。以后肯定要正确的使用汉字,尽量避开在错别字在作业中的消失。

关于错别字的调查报告篇14

时间:201X年10月24日

地点:某路

目的:查找街头错别字,登记来,并改正。

分析:坐在公交车上,行走在大路上,向窗外望去,各类广告、宣扬图画、招牌、店牌、标语牌都可能观察各式各样的错别字,据我调查发觉,玄坛路街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在,有的有意使用错别字,有的用谐音乱改成语等。玄坛路的街边店面广告上总是消失错别字,如“新形象”写成“新形像”,一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、“依依不舍”写成了“衣衣不舍”、“每天向上”写成“天添向尚”,一些理发店把“非法私运”写成了“飞发走丝”,这些错别字,更是屡见不鲜。滥用简体字的状况还常常存在于各种手写的告示上,有些错别字还需要人们专心去认真思索、反复琢磨才能知道正确的写法。

调查结果:现在,在同学们的生活中,错别字、繁体字、简化字少了,甚至可以说是没有了,我觉得,这次调查对我们的生活很有关心,盼望以后能多组织这样的活动。

我的感受:我认为:这些不规范的字词可以分成两大类:一类是错字,另一类是别字。盼望以后,那些马虎的老板不要再不我们宏大的汉字写错、乱改了,不然,这样好多人总以为广告招牌上的字都是对的,从而影响了作业时的正确率和用字的规范性,盼望我们以后看到的都是正确的字,不再消失错别字了!

关于错别字的调查报告篇15

一、调查时间:*年**月**日上午

20xx年关于错别字的调查报告各类报告二、调查地点:路

三、调查对象:路两边的商店

四、调查方法:实地观看

五、调查人:

六、调查报告:

在实地调查的过程中我发觉了很多错别字,乱用错别字的现象真的是五花八门。比如:某热水器专卖店门头上写着随心所浴;服装店门前写着衣衣不舍;往前走,我又发觉了一个小餐馆叫快乐食刻;理发店门头上写着今日说发;药店里的广告更让人哭笑不得,明明是刻不容缓,被他们说成了咳不容缓。

我觉得:虽然浴和欲、衣和依、时和食、法和发、刻和咳是同音,但意思完全不同,用错了说不定就会闹出一个大笑话,让人笑掉大牙,可是一些商家为了吸引别人的留意力,谋取私利,还是在写的时候有意滥用,这样给我们小孩子带来许多误会和麻烦。

调查后,我提出了以下几点建议:

某些商家不要为了自己的利益而误导大家,由于汉字是中华民族才智的结晶,爱汉字就是爱自己的祖国,盼望大家加强对错别字危害性的熟悉,正确使用汉字,为我们中国的文化锦上添花。

关于错别字的调查报告篇16

调查时间:X年XX月X日

调查地点:公园四周店铺

调查人:

调查目的:了解街头错别字状况

调查方式:观看、询问

汉字书法是一门独特的艺术,也是中华民族才智的结晶。可是,还是有很多人,总是写错今日,我要去调查街头错别字。

今日是11月5日,我和同学们一起来到了人工湖。在门口一个卖糖葫芦的小摊前,我们发觉推车上面的“天津糖葫芦”被错写成了“天京糖葫芦”,我们告知摆摊的那位老爷爷,他看了一下说:“哦,是啊,感谢你们,小伴侣,我立刻就改过来。”

和老爷爷道别后,我们来到了超市,在蔬菜区,我们看到蘑菇的标牌上错写成了“磨菇”,水果区的火龙果写成了“火尤果”,副食区的瓜子写成了“瓜了”。我们立刻把这些信息告知了超市管理员,管理员看了我们的记录本后,点了点头,找了一支笔,和我们一起把这些错字都改了过来。

通过调查,在两个小时内,我们共发觉了四处错别字。分析其缘由,我们认为也许有以下几点:

一、对简单混淆的汉字把握不太坚固,如把蘑菇写成“磨菇”;

二、运用汉字时不够仔细,如把瓜子写成了“瓜了”;

三、工作人员责任心不强,假如他们平常留意检查,就能发觉

这些不该发生的错误。

经过分析,我们认为错别字现象的存在,有以下危害:

一、会误导学校生和未入学的小伴侣,使他们把错别字牢牢记在心里,以后改正会特别困难

二、假如外地人来油田探亲或参观学习,会影响到我们油田的形象;

三、做为中国人,在使用自己民族文字时,在公共场合消失错别字形象,还会玷污我们的傲慢汉字。

所以我们建议大家:

一、有些人的错别字是从初学时始终带到现在,所以建议幼儿园和学校正在学习汉字的同学们,肯定要仔细、细心地学习;平常写字肯定要细心,这些可以有效地削减错别字的发生;

二、运用汉字时假如有不清晰或拿不准的字,应当准时查阅字典或请教他人;

三、我们每个人都有维护汉字尊严的义务,在我们发觉有错别字

时,要准时提示他们予以订正。

关于错别字的调查报告篇17

一、调查目的:我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字,生活中每天要和汉字接触。但是有多少人能正确运用呢?让我们一起走上街头巷尾,查找错别字,为纯净祖国的语言文字尽点微薄之力吧!

二、调查范围:街头小巷的店名或招牌。

三、调查方法:分为两小队分头调查,将见到的街头错别字用照相机拍下来。

四、调查人员:华紫薇,吴安琪、叶禾、曾丽雯,杨晓琦,付情雨。

五、调查时问:2022年11月15日

六、调查结果:请看我们收集的部分图片——

七、调查分析:

(一)为了“美观”而将一些字写成繁体,不利于人们生活中的沟通。(如图1的“鲜鸡蛋”)

(二)为r吸引人而将一些给孩子看的文字变体,对刚接触文字的小孩子是一种误导。(如图4的“幼儿”)

(三)为了“便利”而将一砦字任意简化,给人们的生活带来不便。(如图5的“对面”)

(四)曲解成语,标新立异,对汉字的运用很不严厉。(如图2的“十全十美”和图3的“世界”)

八、建议和措施:

(一)利用电视、报纸.标语等媒体大力宣扬,增加人们正确运用祖国语言文字的意识。

(二)盼望有关部门对不合标准的店名或招牌

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