(完整版)心理健康教育教案

(完整版)心理健康教育教案(完整版)心理健康教育教案第一课 聪明的大脑教学目标：教学目标：学会勤于动脑，善于思考，让自己变得更聪明。活学习中。教学过程:（一）引出课题考考你：正看八十八，倒看八十八，左看八十八，右看八十八，仔细一端详，好像一朵花。猜一猜，这是一个什么字？想一想：一块正方形的硬纸板，被剪掉一个角后，还剩下几个角?（二)读一读1、读《陈景润与“哥德巴赫猜想"》这个故事告诉我们什么？2、教师补充一个陈景润的故事:有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋,哎呀,头发太长了，应该快去理一理，要不，人家看见了，还当自己是个姑娘呢。于是，他放下饭碗，就跑到理发店去了。理发店里人很多，大家挨着次序理发。陈景润拿的牌子是三十八号的小牌子。他想：轮到我还早着哩.时间是多么宝贵啊，我可不能白白浪费掉。他赶忙走出理发店,找了个安静的地方坐下来，然后从口袋里掏出个小本子,背起外文生字来。他背了一会，忽然想起上午读外文的时候,有个地方没看懂。不懂的东西，一定要把它弄懂,这是陈景润的脾气。他看了看手表,才十二点半。他想：先到图书馆去查一查，再回来理发还来得及，站起来就走了.谁知道，他走了不多久，就轮到他理发了.理发员叔叔大声地叫：“三十八号!谁是三十八号？快来理发！"你想想，陈景润正在图书馆里看书，他能听见理发员叔叔喊三十八号吗?过了好些时间，陈景润在图书馆里，把不懂的东西弄懂了,这才高高兴兴3、教师讲王戎吃李的故事：王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见路边有株李树,结了很多李子，枝条都被压断了.那些小朋友都争先恐后地跑去摘.只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子.”摘来一尝，果然是这样.学生讨论并分享感受.(三)聪明的人在我身边1、学生讲一讲身边勤奋学习，善于思考的人。2、教师举例说几个勤奋学习的名人。3、全班分享,并把自己的启发写下来.4、完成第四页比一比.（四）让大脑变聪明？教学反思：2课朋友，你好教学目标:培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本能，提高学生与人交往的实际能力 ,培养学生做一个快乐的健康的人 .教学重点：认识友谊的重要性,明白什么是真正的好朋友。教学难点：帮助孩子与同学建立真正的友谊，解决在交友中出现的烦恼。教学过程：（一)导入你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中， 有的人拥有很多朋友，与友一起学习,一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将探索怎样才能交上更多的朋友！（二）我心目中的朋友形象说一说：在你心中，朋友之间会 。。选一选：在你心中,你的朋友是怎样的?（三）朋友有时也吵架想一想：你和好朋友有过哪些不愉快的经历 ?当时你的心情是。。....填一填：吵架的原因、化解小摩擦的方法。（四)找朋友议一议：怎样做才能交到好朋友呢？想一想：我想和谁做朋友？打算这样做。。 .。.(五)有朋友真开心看课件：课件1:萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好）课件2：周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船 ,你锯粘，很快就做成了,共同享受着成功的喜悦。（合群）课件3：遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自己 .）有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友来帮助。朋友能给人带来欢乐、带来勇气、带来信心。老师相信，在你的努力下,一定会交到更多的好朋友!教学反思:3教学目标：1、了解情绪是多种多样的，能区分情绪的各种表现及其意义。2、能正确地表达自己的情绪，并且掌握有效的情绪调节方法。3、正确对待积极和消极情绪，学会主动寻求帮助.教学重点：了解情绪是多种多样的，能区分情绪的各种表现及其意义。教学难点：理解和掌握有效的情绪调节方法。教学过程：（一）暖身操：乌龟与乌鸦规则：老师讲一个故事，当故事中出现“乌龟"时，男生站起来,女生保持坐着不动；当故事中出现“乌鸦"时，女生站起来，男生保持坐着不动。羽毛乌黑的乌鸦飞过乌云密布的天空来到池塘边，突然,门口吓得发抖,乌鸦就张嘴大叫。乌龟听到乌鸦的叫声，打开门看到底发生了什么事。乌鸦看到乌龟就说乌龟你怎么这么笨，看到乌云就应该知道快要打雷了，怎么不赶快请巫婆进屋躲雨，乌龟听了乌鸦的话，急忙请巫婆进屋里坐，乌鸦也跟着飞进乌龟家。可是乌鸦看到乌龟家满地污泥，乌漆抹黑,就喋喋不休地数落乌龟。分享:1、玩这个游戏时,我的感觉是„„2、反应很快时,我的感觉是„„3、反应错误时,我的感觉是„„(二）情绪脸谱有四种最基本的情绪，分别是喜、怒、哀、惧.同时出示相应的脸谱，请学生辨别这四种最基本的情绪，并且分享何时会体验到这些情绪。如被老师表扬时会很开心，这就是喜；被朋友误会时，可能会很生气，这就是怒；今天考试不及格，可能会很伤心,这就是哀；今天打破了窗户，骗了老师说不是自己打破的，就可能会很害怕，这就是惧。同时这四种情绪还能互相转化，甚至形成了我们生活中随时随地都能体验到的各种各样的复杂情绪。设想来到一座森林,森林里有一棵情绪树，上面结着各种各样的情绪果，如果有人不小心吃了某一种情绪果，他就不能够发出声音，而只能用表情或是肢体动作表达它所代表的情绪,直到有人喊出这种情绪果的名字，魔力才会消失。师：黑板上的这棵情绪树，现在谁愿意试着尝一颗情绪果呢？生：(摘下一颗情绪果，并用表情表达它所代表的情绪）师：表现得非常的到位，这位同学用自己的行动解除了魔力。（三）情绪类别情绪可以分为积极的情绪，或者称为正面的情绪，如开心，消极的情绪，也可以理解为负面的情绪，如生气。小故事：一个小丑进城胜过一打医生英国著名化学家法拉第年轻时因工作过度紧张,导致精神失调，头痛失眠,身体虚弱,虽然长期药物治疗，但收效甚微。后来,一位名医为他检