【广东】现代国际化-未来大学城配套学校方案

南山区大学城配套学校项目Nanshanuniversitytownsupportingschoolprojectconceptualdesignscheme2019.01di目录DIRECTORYr01前期分析PER-ANALYSISe02030405教学理念探究TEACHINGPGILOSOPHYc概念规划探究CONCEPTUALPLANNING方案设计PROJECTDESIGNt设计说明DESIGNSPREOFICATIONory01前期分析PER-ANALYSIS惠州市HUIZHOU惠阳区HUIYANG深圳市SHENZHEN南山区NANSHANDISTRICT香港HONGKONG绿色区域地铁线路地铁线路GREEBZONEMETROLINESMAINSTREETGRID/CITYDISTRICT深圳是中国设立的第一个经济特区，是中国改革开放的窗口和新兴移民城市，已发展成为有一定影响力的现代化国际化大都市，创造了举世瞩目的“深圳速度”，享有“设计之都”、“时尚之城”、“创客之城”、“志愿者之城”等美誉。南山区隶属于广东省深圳市，位于深圳经济特区西部，行政区域东起车公庙与福田区相邻，西至南头安乐村、赤尾村与宝安区毗连，北背羊台山与宝安区接壤，南临蛇口港、大铲岛和内伶仃岛与香港元朗相望，总面积182平方公里。南山区是深圳的科研、教育、体育中心，是深圳大学、深圳大学城、深圳市高新技术产业园、深圳湾体育中心所在地。Nanshandistrictbelongstotheshenzhencity,guangdongprovince,is

located

in

shenzhenspecialeconomiczonewest,eastadministrative

areascheandfutiandistrict,adjacenttosoutherncomfortin

thewestvillage,

village

ofredtail

andbaoandistrictadjacent,northbacksheeptaishan

andbaoandistrictborder,southnearshekou,shenzhenwithintheisland

andtheneilingdingisland

and

Hong

Kong,yuenlong,witha

total

areaof

182squarekilometers.Nanshandistrictis

shenzhen'sscientificresearch,education,

sportscenter,shenzhenuniversity,shenzhenuniversitytown,shenzhenhi-techindustrialpark,

shenzhenbay

sportscenterlocation.南方科技大西丽高尔夫俱乐部超算中心基地中科院研究中心深圳大学总医院SITE深圳大学西丽校区华晖云北大深圳研究生院水木丹华宝能城花园南科大第二实验学校南科大实验学校崇文花园郎麓城中村郎麓小学深圳大学体育中心郎麓家园地铁客运公司项目位于南山新区大学城区域，教育资源雄厚。基地东、北为中科院研究中心，西接深圳大学总医院，南临大沙河，周边环境优美，基础设施完善。Theprojectis

located

in

theareaoftheuniversitytown

of

nanshannewdistrict.Education

has

abundantresources.Itis

a

researchcenteroftheChineseacademyofsciencesin

theeastandthenorth,andthegeneralhospital

ofshenzhenuniversityin

thewest.Thesouthis

in

thegreat

sandriver,withbeautifulsurroundingsandperfectinfrastructure.南超算中心深圳大学西丽校区中科院研究中心基地SITE深圳大学总医院1123基地周边单位基本建设完毕，西临深圳大学总医院，东临中科院研究中心，北侧为中科院超算中心，南侧有一条大沙河流过。Thesurroundingunitsofthebasehave

beenbasically

completed.West

is

thegeneralhospital

ofshenzhenuniversity,thecenteroftheresearchcenteroftheChineseacademyofsciencesin

theeast,thecenteroftheChineseacademyofsciencesin

thenorth,anda

large

sandriveronthesouthside.用地面积23977.46基地SITE项目用地面积为23977.46㎡。Landarea23977.46

㎡.项目南临规划路柳萌路，西侧为主干道幽兰路，东侧支路科研路。Theprojectis

plannedforthesouthofliumengroad,thewestsideis

themainroad,theroadoftheroad,theeastsidebranch

road.80M西丽高尔夫俱乐部70M70M50M50M70M50M25M25M25M25M25M项目周边校园众多，绿地资源丰富，左侧毗邻西丽高尔夫俱乐部。Therearemanycampusesaroundthecampus,richin

greenspace

andadjacenttothexiligolfclub.项目周边建筑西侧和东侧基本为25-50M多高层，北侧有80M左右超算中心和两栋70M宿舍建筑。Thewestsideandtheeastsideoftheprojectare25-50mhigh,with80Mcenterandtwo70Mdormitorybuildingsonthenorthside.1深圳大学总医院人类科学研究院22净用地面积18887.4由于基地内存在人类科学研究院位于我们学校用地的西北角，占用了我们学校用地西北角较大片用地。同时在基地左侧的深大总医院对我们基地也存在一定的干扰。Becausethehumanscienceresearchinstituteis

located

in

thenorthwestcornerof

our

school

land,

itoccupiesa

large

areaofthenorthwestcornerof

our

school

land.

At

thesametime,theshenzhengeneralhospital

ontheleft

ofthebasehas

someinterferencetoourbase.11-1场地剖面1-1siteprofile?SITE2-2场地剖面2-2siteprofile5.9.3

退让依据：（1）《深规》

非住宅建筑

24M

及以下部分最小退让距离不小于

6M,

非住宅建筑

24M

以上部分最小退让距离不小于

9M,。根据上层规划基地北面将来会与超算中心合并作为全新的一个巨型超级计算机基地，可能存在一定的对我们用地的干扰和压迫，如何规避也将是我们研究的方向。（2）《深规》

当住宅、学校等噪音敏感建筑相邻高速公路或快速路时，临道路一侧的建筑退让用地红线距离不应小于

15M:

当住宅、学校噪音敏感建筑相邻城市次干路时，临道路一侧的建筑退让用地红线距离不宜小于

12M。Accordingtothenorthoftheupperplanningbasewillbea

mergerwithsuperworkcenterasa

giantnewsupercomputerbase,theremay

besomeinterferencewithour

land

andoppression,and

howtoavoid

alsowillbedirectionof

ourresearch.(1)theminimumconcessiondistanceof24Mandbelownon-residentialbuildingsshallnotbelessthan6M,andtheminimumconcessiondistanceofover24Mofnon-residentialbuildingsshallnotbelessthan9M.(2)thedepthgaugewhenhomes,schoolsandothernoisesensitivebuildingsadjacenttothehighway

orexpressway,nearthesideoftheroadconstructionredlinedistanceconcessionland

shouldnotbelessthan15m:whenhomes,schoolsnoisesensitivebuildingsadjacentcityone,buildingononesideoftheroadintheredlinedistanceconcessionland

shouldnotbelessthan12m.《南山指引》九年一贯制（36班小学45人/班、18班中学50人/班）房间类型普通教室机动教室小计房间类型单间面积小80、中8585房间数

总面积Schoolstandard

interpretation学校规范解读5494410普通教室与专业教室80~85

平方米765517560019260030072X63

普通教室5175

平方米科学教室科学教室辅房理生化实验室探索实验室准备室100486462322-2248642634210015024普通教室与专业教室80~85

平方米仪器室2448专用教室5544

平方米药品室2448音乐教室器乐排练室6002004810024专用教室

音乐器材室舞蹈教室1572462819260096舞蹈更衣室美术教室10024美术器材室史地教室1001002420060072公共教学用房5422

平方米其他教学用房1410

平方米体育活动室2000

平方米计算机（语言）教室计算机教室辅房劳动技术教室1002440048劳动技术教室辅房小计5544360450201236090图书馆2012

平方米多功能厅-3-9-11-食堂图书馆合班教室15040图书馆社团活动室心理咨询室德育展览室体制测试室体育馆（含器材室）公共教学用房小计1005010050小

学初

中20005422111627930办公用房1775间距以及日照规范教师办公室行政办公室广播室--1-21125.9.3

中小学校：中小学校泛指对青少年实施中等和初等教育的各种学校，包括中专职业学校、中学、小学、九年一贯制学校、特殊教育学校五种类别。卫生保健室团体室80办公用房80（1）建筑退让除满足建筑退红线要求及日照要求外，尚应满足普通教室长边与周边相邻建筑的距离应不小于

25m。会议接待室网络控制室安防控制室10030（2）中小学校的教学、办公用房宜为多层建筑。小学普通教室应设置在四层以下；中学普通教室应设置在五层以下。若学校因用地面积不足，建筑层数须超过上述要求时，其上宜布置人流分散、滞留时间较长的行政办公或其他教学用房，并应进行专项分析设计，满足各类情况下学生的紧急疏散要求。60生活服务用房7070

平方米小计17754002682216107340其他生活服务用房4411

平方米教师宿舍2659

平方米总务用房教职工及学生食堂后勤辅房厕所------中小学教学楼、医院、疗养院半数以上的教室、病房、疗养室应满足冬至日底层满窗应不低于

2h

的日照标准。5.9.1

通用规定：生活服务用房（1）学校、幼儿园大门不应开向城市交通干道，其主要人行出入口与城市道路红线之间应有口距离应不小于20m，并应提供接送学生大巴

2

辆以上的停车位。10m

以上的缓冲距离，与其他机动车出入转达室教师宿舍2659707024986（2）在总平面设置及建筑设计中应符合无障碍设计要求，教学用房宜设置电梯，主要教学用房应至少设置

1

部无障碍楼梯。小计合计250M环形跑道

X1排球场

X（2~3）篮球场

X（3~5）运动场地02教学理念探究TEACHINGPGILOSOPHY打造一所未来学校futureschool办学特色：科技特色

国际化课程特色：STEAM特色教学CharacteristicsofscienceandtechnologyinternationalizationSTEAMteaching0102什么是未来学校？What

isthefutureschool?未来学校的教学空间应该是什么样子？What

shouldthefutureschoolteachingspace

looklike?1.

个性化教学空间，创新教室布局，配备可移动、易于变换的桌椅设施，支持教师开展多样化的教学活动2.

扩展学校的公共空间，给学生提供更多的活动与交往空间，促进学生的社会性发展，弥合正式学习与非正式学习之间的界限3.

友好型社区与友好型校园的有机融合，将社区概念融入校园，将校园空间融入社区，部分教学空间场馆对外开放，强调学校空间的社区属性个性化场景化教学多元思维的启发富有弹性的组织管理传统校园SCHOOLBUILDINGCOURTYARDSPACE学校建筑庭院空间科技未来感Senseofthefuture科技特色scienceandtechnology国际化internationalizationSTEAM特色教学STEAMteachingSCHOOLBUILDINGCOURTYARDSPACE未来学校书院街academystreet汇聚与联系Convergenceandconnection不同的学习形式Differentformsoflearning创建一条教学主轴线，将各个下沉庭院及不同的教学空间进行联系。不同的教学空间成为生态链上的细胞，及有自己的独立空间，又通过主线与其他组团相互联系。通过主线的联系让细胞之间相互碰撞，产生有趣的化学反应。同时主线有很好的把各个下沉庭院串联在一起，空间的主轴线principalaxis

ofspace让自然和趣味的学习相互渗透。提供给学生更加轻松愉悦的学习环境。Create

ateachingspindlelinethat

connectsthesunkencourtyardsanddifferentteachingSpaces.DifferentteachingSpaces

becomethecellsintheecologicalchain,andhave

theirownindependentSpaces,whichareconnectedwithothergroupsthroughthemainline.Theconnectionsbetweenthemainlinesallowcellstocollidewitheachother,producinginterestingchemicalreactions.At

thesametime,themainlinehasagoodconnectionofeachsunkencourtyard,allowingthenaturalandinterestinglearningtoinfiltrate

eachother.Provideamorerelaxedandpleasantlearningenvironmentforstudents.共享社区Sharedcommunity与社区功能互补Complementarytothecommunity文化载体Cultural

carrier校园是社区建立不可或缺的一部分，是社区的公共活动以及文化教育的重要载体，校园功能不仅要满足教学要求，也应该承担起部分社区功能，校园的运动场地以及活动场馆可开放供社区人员周末使用，校园内各类丰富的功能空间也可定时对外开放，接纳并且融入周边的城友好型校园Friendly

campus市社区之中。Campusisanintegralpart

ofcommunitybuilding,communitypublicactivitiesaswellastheimportantcarrierofculture

andeducation,campusfunctionnotonly

tomeettheteachingrequirements,shouldalsobearpart

ofthecommunityfunction,campussportsvenueandeventvenuescanbeopenfortheuseofcommunitystaffovertheweekend,allkindsofrichfunctionspace

canalsoberegularlyoncampusopentothepublic,acceptandintothesurroundingurbancommunity.架空空间Overheadspace风雨连廊Wind

andrain

nest灰空间Gray

Spaces局部首层架空既满足了其他附属功能的布置需求又形成了丰富的聚集交流空间。架空空间形成了丰富有趣无风雨的灰空间，可铺设各种铺地、设施来适应年纪较小的孩子们的各种课余活动。同时穿插休憩平台和中庭自然空间，带来丰富的空间体验。自然环境Thenatural

environmentThelocaloverheadspace

notonly

satisfiesthelayoutrequirementsofotherancillaryfunctions,butalsoformsarichspace

foraggregationandcommunication.Theoverheadspacehasformedarichandinterestinggreyspace

withoutwindandrain,whichcanlayallkindsofpaving

groundandfacilitiestoadapttovariousextracurricularactivitiesoftheyoungerchildren.At

thesametimeinterspersedwiththerestplatformandatrium

naturalspace,bringingrichspace

experience.下沉庭院Sinkingcourtyard个性化主题院落Personalizedthemecourtyard功能组团串联Functionalgroupsinseries首层架空使地下空间具有超大空间，设计注重底层空间的组合性，每个庭院周围围绕着不同的定制主题的功能空间，不同的围合庭院又可以相互串联，形成独特的脉络体系，使空间即相对独立又有必要的联系。同时”地下庭院“为地下空间引入自然光，丰富的绿色自然空间给学生营造在自然中学习的氛围，拥抱自然，在阳光下健康成长。同时，穿插休憩平台和中回归自然庭空间，带来丰富的空间体验。ReturntonatureFirstlayerofoverheadtoundergroundspace

hasaverylargespace,

emphasisonthecombinationoftheunderlying

space

design,eachcourtyardsurroundingthecustomthemearoundthedifferentfunctionspace,

courtyardanddifferentenvelopescanbeinseries,formtheuniqueveinsystem,makethespace

isrelatively

independentandthereisaneedtocontact.Meanwhile,"undergroundcourtyard"introducesnaturallightintotheundergroundspace,

andrichgreennaturalspace

createsanatmosphereforstudentstostudyinnature,embracenature

andgrowhealthily

inthesunshine.At

thesametime,interspersedrestplatformandatrium

space,

bringingrichspace

experience.亲近自然Closetonature自然天性nature独特专属领地Uniqueexclusiveterritory新型校园应注重孩子们的自然天性，在设计中将自然环境有机的引入到校园之中，让每个孩子都能够拥有自己独特的专属领地，以班级或者小组的形式划分专属责任田作为学习与实践结合的场地，每位学生都是绿色空间的小主人，即可利于教师的场景教学又能让孩子们与自然接触的更加亲密。绿色空间GreenspaceNewcampusshouldpay

attentiontothechildren'snature,thenaturalenvironmentinthedesignoforganicisintroducedintothecampus,leteverychildcanhave

itsownuniqueexclusiveterritory,intheformofaclassorgroupdividetheexclusiveresponsibilityfarmlandasthestudyandpracticeofcombiningspace,

everystudentissmallownersofthegreenspace,

canbebeneficialtoteachers'scenarioteachingcanletthechildrenmoreintimatecontactwithnature.可变空间variable

space大空间的功能可变更性functionalityoflarge

Spaces

isvariable未来教育的灵活性Futureeducation

flexibility功能的相互组合与变化Functionalintercombinationandchange03规划形态探究EXPLORATION

ONPLANNINGFO我们需要一个怎样的规划形态？如何在用地如此紧张的情况下，满足学校管理方，学校师生的不同需求，得到一个相对来说最为合理的规划布局。Whatkindofplanningdoweneed?Howtomeetthedifferentneedsofschoolmanagement,schoolteachersandstudentsinsuchatightsituation,andgetarelativelyreasonablelayout.？将操场置于南侧时，建筑相对集中，集约化用地，与对北面建筑空间压迫大。将操场置于东北角时，建筑布局集中于西侧，全部建筑过于贴近西侧城市主干道，噪音较大。将操场置于北侧时，场地利用率得到提升，建筑也相对比较集中，开口的方向和位置成为关键。Rel

atively

concentrated

buildings,intensivelanduse,andnorthwestbuildingspace

oppression.Rel

atively

concentrated

buildings,intensivelanduse,andnorthwestbuildingspace

oppression.Whentheplayground

is

located

in

thenortheastcorner,thebuildinglayout

is

concentrated

in

thewestside.Allthebuildingsaretooclosetothemainroadofthecityonthewestside,whichis

noisy.Whentheplayground

is

placed

onthenorthside,theutilization

rate

oftheplayground

is

improved,andthebuildingsarerel

atively

concentrated.相对集中的布局会使得小学区和中学区难以区分管理，也不利于对主要展示面的形象展示。将所有的建筑布局放于场地的西侧时，左上角教学的区域与医院太为靠近，也没有一个阻隔。将操场横向布置可以很好的把用地高效的利用，在剩余的场地的发挥空间较大，但是东西向的操场会成为规范上的硬伤。Therel

atively

concentratedlayoutwillmakeitdifficulttodistinguishandmanagetheprimaryandmiddleschooldistricts,andisnotconducivetotheimagedisplayofthemaindisplayareas.Whenallthebuildinglayoutisplaced

onthewestsideofthesite,theteachingareaintheupperleft

corneristooclosetothehospitalandthereisnobarrier.Thehorizontallayoutoftheplaygroundcanmakegooduseoftheland

efficiently.

Theplayingspace

oftheremainingplaygroundislarge,

buttheeast-westplaygroundwillbecomeahardinjuryintheregulation.通过对操场位置的研究，得出操场放置在场地西北角最为合适，在解放了大部分场地空间的同时也很大程度隔绝了医院对我们教学区域的影响，操场的位置同时也决定了教学楼大体的布局，在满足国家规范的同时，尽可能的让整体布局显得舒展，也同时让布局变得更为有机多变。Basedontheresearchofthepositionontheplayground,theplaygroundisplaced

inthenorthwestcornerofthefieldisthemostappropriate,inmostoftheliberationoffloorspace

at

thesametimealsol

argely

cutofffromthehospitalonourteachingarea,theinfluenceofthepositionoftheplaygroundalsodeterminesthelayoutofthebuildingsingeneral,at

thesametimeofmeetthenationalstandard,appearstretchedasfar

aspossibleletwholelayout,alsomakethelayoutmoreorganicvolatile.关键词：keywords帆船起航乘风破浪sailingSetsailBravingthe升起的平台犹如汪洋大海升起的楼栋犹如叶叶扁舟形成浑然天成的规划布局TherisingplatformislikeanoceanTherisingbuildingsarelikeboats

withleavesForm

anintegrated

planningl

ayout方案在规划中在科研一路上形成一组有序的南北向的建筑序列，如同一艘艘停泊在港湾中的帆船，蓄势待发，百舸竞逐。寓意着学海无涯苦做舟，莘莘学子必将在人生旅途的海洋上乘风破浪，扬帆远航。Intheplanningoftheproject,anorderly

seriesofbuildingsinthedirectionofnorthandsouthareformedalongtheroadofscientificresearch,justlikethegiantshipsberthedintheharbor,whichareready

tobedevelopedand100vesselsarecompeting.Itmeansthatthereisnolimittolearning,somanystudentswillbreakthroughtheseaoflifeandsailfa

raway.04方案设计PROJECTDESIGNColormasterplaneTECONOMICANDTECHNICALINDEX经济技术指标基地面积：23977.46

㎡总建筑面积：63981.53

㎡计容建筑面积：39759.56

㎡架空面积（不计容）：5040

㎡地上建筑面积：44799.56

㎡地下建筑面积（包含车库）：19181.97

㎡建筑高度：25.6m建筑密度：50%容积率：1.66绿化率：35%地下车位：365

个Basearea:23977.46㎡Total

constructionarea:63981.5㎡Overheadarea(excludingcapacity):5040㎡Grossfloorarea:39759.56㎡Floorarea:44799.56㎡Undergroundconstructionarea:19181.97㎡Height:25.6MBuildingdensity:50%Volume

ratio:1.66Greenrate:

35%Undergroundparking:365行政综合组团小学部组团人行流线消防流线Administrativegroup中学部组团primarydepartment

group宿舍后勤组团pedestrianflow车行流线Fire

streamlineSecondaryschool

groupDormitorylogisticsgroupcarlineACEGBDF行政办公及教研室体育空间教育组团Administrativeoffice

and

teaching

andSportsspace

education

groupresearch

office中小学普通教师组团中小学特殊教室组团Ordinary

teachers

of

primary

and

secondarySpecial

classroom

groups

for

primary

andschools

form

groupssecondary

schools图书馆教学组团Libraryteachinggroup后场服务及设备空间AfterfieldserviceandequipmentspaceH流线广场及开放空间Streamlinesquareandopenspace交通及竖向空间Trafficandverticalspace人行出入口地下室出入口Pedestrianentrancegarage

entrance社会共享出入口Socialsharingofentryandexit人行流线pedestrianflow首层平面图First

floorplanACEGBDF行政办公及教研室体育空间教育组团Administrativeoffice

and

teaching

andSportsspace

education

groupresearch

office中小学普通教师组团中小学特殊教室组团Ordinary

teachers

of

primary

and

secondarySpecial

classroom

groups

for

primary

andschools

form

groupssecondary

schools图书馆教学组团Libraryteachinggroup后场服务及设备空间AfterfieldserviceandequipmentspaceH流线广场及开放空间Streamlinesquareandopenspace交通及竖向空间Trafficandverticalspace二层平面图FloorplanACBDEF行政办公及教研室体育空间教育组团图书馆教学组团后场服务及设备空间AdministrativeofficeandteachingandSports

space

education

groupLibrary

teaching

groupAfterfield

service

and

equipmentresearchofficespaceGH中小学普通教师组团中小学特殊教室组团流线广场及开放空间Streamline

square

and

open

space交通及竖向空间Traffic

and

verticalspaceOrdinaryteachersofprimaryandsecondarySpecialclassroomgroupsforprimaryandschoolsformgroupssecondaryschools三层平面图四层平面图ThreefloorplanFOURfloorplanACBDEF行政办公及教研室体育空间教育组团图书馆教学组团后场服务及设备空间AdministrativeofficeandteachingandSports

space

education

groupLibrary

teaching

groupAfterfield

service

and

equipmentresearchofficespaceGH中小学普通教师组团中小学特殊教室组团流线广场及开放空间Streamline

square

and

open

space交通及竖向空间Traffic

and

verticalspaceOrdinaryteachersofprimaryandsecondarySpecialclassroomgroupsforprimaryandschoolsformgroupssecondaryschools五层平面图六层平面图Five

floorplanSixfloorplanACBDEF行政办公及教研室体育空间教育组团图书馆教学组团后场服务及设备空间AdministrativeofficeandteachingandSports

space

education

groupLibrary

teaching

groupAfterfield

service

and

equipmentresearchofficespaceGH中小学普通教师组团中小学特殊教室组团流线广场及开放空间Streamline

square

and

open

space交通及竖向空间Traffic

and

verticalspaceOrdinaryteachersofprimaryandsecondarySpecialclassroomgroupsforprimaryandschoolsformgroupssecondaryschools地下室出入口接送流线garage

entrancepedestrianflow高楼层教师宿舍公共teacherdormitory教师宿舍teacherdormitory办公会议administrativeoffice机动教室Mobileclassroom实验教室laboratory行政办公administrativeoffice机动教室Mobileclassroom实验室laboratory普通教室classroom小学教室elementaryschoolclassroom中学教室Middleschoolclassroom行政辅助administrativeoffice图书馆library阶梯教室amphitheatre人行出入口学科教室amphitheatre图书馆与阶梯教室libraryANDamphitheatr学科教室食堂amphitheatreamphitheatre车行出入口服务用房amphitheatre配套服务低楼层北amphitheatre室内体育场amphitheatre活动空间amphitheatre公共南自然通风楼栋间的连廊让空间有一个更好循环办公室南向阳光延伸二层活动平台，丰富庭院层次25M30M自然通风普通教室专业教室普通教室专业教室16M16M院落尺度：适合步行日照、通风条件理想功能复合FunctionalcompositeYard

scale:suitable

forwalkingIdealofsunshineandventilationcondition庭院景观courtyard

landscape架空的平台自然形成的高差形成几个科局特色的庭院空间，让学生有更好的课余活动，同时适宜的尺度可以适应年龄年纪较小的孩子们生活学习空间。Aerialplatformnaturalelevation

differenceformthecharacteristicsofseveralbranchbureauofcourtyardspace,

letthestudentshave

abetterafterschoolactivities,at

thesametime,appropriatescalecanadapttolifeinageyoungerchildrenlearningspace.入口坡道Entrance

ramp屋顶的利用在本次设计中至关重要，良好的屋顶花园设计可以更好的让学生亲近自然，在自然中学习，在绿色中生活。同时可以兼顾学生日常种植园区，更好的丰富课余生活。Theuseofroofisveryimportantinthisdesign.Agoodroofgardendesigncanhelpstudentsgetclosertonature,learnfromnature

andliveingreen.At

thesametime,studentscanalsotake

intoaccountthedailyplantinggardentobetterenrichtheirextracurricularlife.运动庭院Sportscourtyard运动场位于学校西北角，是学校最大面积的景观资源，也是学生早操升旗等全体活动的场所。Locatedinthenorthwestcorneroftheschool,thestadiumisthelargestareaoftheschool'slandscaperesources,aswellasstudentsearlymorningflag

raisingandotherplacesofallactivities.屋顶庭院roofgarden屋顶的利用在本次设计中至关重要，良好的屋顶花园设计可以更好的让学生亲近自然，在自然中学习，在绿色中生活。同时可以兼顾学生日常种植园区，更好的丰富课余生活。Theuseofroofisveryimportantinthisdesign.Agoodroofgardendesigncanhelpstudentsgetclosertonature,learnfromnature

andliveingreen.At

thesametime,studentscanalsotake

intoaccountthedailyplantinggardentobetterenrichtheirextracurricularlife.1.

常见的学校形式2.

底层架空

+

双面阳台2.

庭院

+

延伸性的学习环境1.Commonschoolforms2.Theunderlying

overhead+

Doublebalcony3.Thecourtyard+

Extendedlearningenvironment05设计说明Designspecification南山区大学城配套学校项目设计说明Nankefuislocated

at

chengdongcampusofnanshanuniversityinshenzhen.OntheeastsideofthebaseistheplanningroadandtheresearchcenteroftheChineseacademyofsciences.Onthewestsideistheresearchroadandshendageneralhospital.Thenorthsideisthesupercomputingcenter.Withinthebasementflat,landfortheirregularshape,northandsouthislongandnarrow,northandsouthto214Mlong,east-westat

itswidestpointis133M,70.6M,thenarrowestplace

land

area23977.46㎡.Nanshanuniversitytownsupportingschoolprojectdesigninstructions南科附位于深圳市南山区大学城东校区。基地东侧为规划道路及中科院研究中心，西侧为科研一路及深大总医院，南侧为南科路，毗邻大沙河。北侧为超算中心。基底内地势平坦，用地为不规则形状，南北狭长，南北向长

214M，东西向最宽处

133M，最窄处

70.6M，用地面积为

23977.46

㎡。Inthisplan,

250Msportsgroundwillbeplaced

at

thenorthwestcornerofthelandinthegenerallayout.Themainentranceislocated

at

theintersectionofscientificresearchroadandnankeroad.Thepedestriansub-entranceislocated

inthemiddleofthebase.Theentranceandexitofthisprojectissetontheeastsideoftheland.Therearefourtowersabovetheplatform,andthetowerfloorsare4-6f.Theteacherdormitoryislocated

onthenorthoftheland,

land

foritsnortheastforprimaryschoolteachinggroup,southwestgroupformiddleschoolteaching,thesoutheasterncorneroftheadministrativeofficebuilding,intheformofahugtofresheverypromptstudents,alsohighlightstheschoolasaplace

ofteachingatolerantattitude.Themainorientation

ofeachteachingfunctiongroupisfromnorthtosouth,avoidingtheinterferenceofthewesternhospital.Theinnercourtyardandoverheadcourtyardsurroundedbyeachgroupofbuildingscreate

theirownspecialactivityareasforchildrenofdifferentages.本方案在总平面布局上将

250M

运动场置于用地西北角。主入口位于科研一路和南科路交叉口处，人行次入口置于基地中部，北侧为后勤出入口；本项目车行出入口设置于用地东侧。本项目在平台之上一共有四栋塔楼，塔楼层数

4-6F。其中教师宿舍位于用地北侧，用地东北侧为小学教学组团，西南侧为中学教学组团，东南角为行政办公楼，以一种拥抱的形态来应届每一位来校的学生，也彰显出学校作为教书育人的场所的一种包容的姿态。各个教学功能组团主要朝向为南北向，避开用地西侧医院的实现干扰。每一组建筑体量围合出的内向庭院、架空庭院为不同年龄段的孩子营造出各自专属的活动场地。本方案致力于打造一所国际化的未来学校，我们将更多的近地空间留给学生；我们将整个基底抬高一层，形成一个架空的近地教学活动空间。打造一条教学大街，将各个院子以及公共教学空间串联起来。通过教学、社交、自然的相互碰撞融合形成一个轻松愉悦的学习环境。当师生踏入校门的那一刻，就进入了一个无风雨的灰空间，可在架空层通过教学大街进入到各个教学单元，同时在塔楼上也可以通过各个空中连廊的连接便捷的通达各个教学组团，形成一个高效的教学环线。Thisprogramiscommittedtobuildinganinternationalfutureschool,wewillleavemoreneargroundspace

forstudents;We

raisethewholebaseonelayertoformanelevated

near-earthteachingactivityspace.

Create

ateachingstreet,connectthecourtyardandpublicteachingspace.

Throughteaching,socialinteractionandnaturalcollisionandintegration,arelaxed

andpleasantlearningenvironmentcanbeformed.本方案在设计中也十分注重孩子们的自然天性，在设计中将自然环境通过架空花园、屋顶花园的形式有机的引入到校园中，让每个年龄阶段的孩子都能够拥有自己专属的绿色领地。Whenteachersandstudentsenterschoolat

themoment,itenteredagreyspacewithoutwindandrain,canbeinemptyspace

througheachteachingunitteachingintothestreet,at

thesametimecanalsobethroughtheairontowernestconvenientconnectionoftheaccessofeachteachinggroup,formingahighly

efficientteachingcircle.在立面设计中，本方案在规划中在科研一路

上形成一组有序的南北向的建筑序列，如同一艘艘停泊在港湾中的巨轮，蓄势待发，百舸竞逐。入口台阶蜿蜒而上，昭示着素质教育中“书山有路勤为径”真理。东南角的行政楼以一种环抱的姿势迎接着每一位进入校园的师生，也弘扬了为师者一种包容的教学态度。立面设计手法一柔美的白色横向线条贯穿着每一个教学体量，如同舞者手中的丝带柔美的环绕着整个校园。每层廊道上的穿孔铝板的材质创造出光影斑驳的教学活动空间，让孩子感知每一缕阳光的温暖。创造出一个姿态柔美，积极向上未来化的国际校园。Thisschemeinthedesignalsopays

attentiontothechildren'snature,

thenaturalenvironmentindesignbyoverhead,theintroductionoftheroofgardenintheformoforganicgardenschoolgarden,leteveryagechildrencanhave

theirowngreenlands.Inthefacade

design,thisschemeintheplanninginresearchalltheway

onasetoforderedsequenceofnorth-southbuilding,astheshipinalhaddanchorintheharbor,gainingmomentum,hundredGecompeting.Theentrancestepiswindingup,whichindicates

thetruthofeducation

that

"thereisaroadandapath".

Theadministrationbuildinginthesoutheastcornergreetseveryteacherandstudententeringthecampuswithanembracingposture,andpromotesaninclusiveteachingattitudeforteachers.Thefacade

designtechniqueisasoft

whitehorizontallinerunningthrougheachteachingvolume,justliketheribboninthehandsofthedancersaroundthewh