09年教师招聘考试教育学相关知识

史上最强教师招聘资料合集免费下载，不看你会后悔的！QQ群共享下载：170345905教师招聘考试教育学考前冲刺试卷(十)默认分类2009-06-0719:28阅读176评论0字号：大大中中小小一．单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题1分，共20分)1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。A．《教师资格条例》B．《教师资格认定的过渡办法》C．《(教师资格条例)实施办法》D．《中华人民共和国教师法》2．制度化教育建立的典型表现特征是()。A.学校的产生B．学制的建立C．教育实体的出现D．定型的教育组织形式出现3．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的()。A．生理活动B．心理活动C.认识活动D．实践活动4．教育史上“现代教育”的代言人是()。A.赫尔巴特B．杜威C．夸美纽斯D．洛克5．培养劳动者是()。A.社会主义教育目的的总要求B．对人才培养规格的具体要求C．我国教育目的的根本特点D．学校的教育质量标准6．被称为“课程评价之父”的教育家是()。A.杜威B．斯塔弗尔比姆C．泰勒D．裴斯泰洛齐7．在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展A．实验法B．讲解法C．讨论法D．演示法9．马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是()。A.学校教育与社会教育相结合B．德、智、体全面发展C．教育与生产劳动相结合D．坚持教育的正确方向10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是()。A．《关于教师地位的建议》B．《国际标准职业分类》C．《教师资格条例》D．《中华人民共和国教师法》11．把课程分为必修课程和选修课程的依据是()。A．课程任务B．课程制定者C．课程设置的要求D．课程管理层次12．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是()。A．久评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法B．一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利C．题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便D．在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数13．下列关于复式教学叙述正确的是()。A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B．复式教学适用于学生多、教室少的况下教学C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱14．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是()。A.教学策略受制于教学方法B．教学策略从层次上低于教学方法C．教学方法的采用不受教学策略的支配D．教学方法是教学策略的具体化15．学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()。A.各学科教学B．政治课C．班主任工作D．共青团活动16．道德教育的认知模式理论的提出者是()。A.科尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔D．班杜拉17．中国最早采用班级授课制始于1862年清政府开办的()。A.京师同文馆B．京师大学堂C.南洋工学D．洋务学堂18．著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是()。A.民主管理B．目标管理C．平行管理D．常规管理19．能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是()。A．加减评分法B．操行评语法C．评等评分评语综合测评法D．模糊综合测评法20．用于选拔性和竞赛性活动的评价属于()。A.相对评价B．绝对评价C．个体内差异评价D．形成性评价二、填空题(每空2分，共20分)1．狭义的教育主要指（），是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。2．学校教育是指教育者根据（），有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。3．学校教育是教育者根据一定的社会要求，（）地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望的方向变化的活动。4．《孟子》说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。”这里的庠、序、学、校是（）名称。5．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早的始自德国哲学家（）。6．学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为（）。7．（）的教育思想集中体现在其代表作《理想图》中。8．古希腊百科全书式的教育学（）的教育思想集中反映在他的著作《政治学》中。9．（）是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。10．作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，称为是（）。三、判断题(每小1分，共10分题)1．教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。()2．教学目标与教学目的、培养目标大致相同，可以互取代。()3．不同的社会发展阶段教育目的是相同的。()4．我国教育目的是建立在马克思关于人的全面发展学说基础之上的。()5．全面推进素质教育要面向全体学生。()6．美育即艺术教育。()7．现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视劳动技术教育。()8．教育目的是总体的、高度概括的，而不可能是具体的。()9．教育目的和培养目标之间的关系是一般与个别的关系，或整体与局部的关系。()10．以概括性程度为准则，四种不同目标依次是：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标。()四、简答题(每小题6分，共30分)1．简述现代教育制度发展的趋势。2.当前，在学校教育教学活动中，应从哪几方面建立良好的新型师生关系？3.简述我国新一轮基础教育课程评价改革的特点。4.班主任组织和培养班集体应抓好哪几方面的工作？5．何谓榜样法？运用该方法有哪些要求？五.论述题（每小题10分，共20分）1.联系中学生的年龄特征，谈谈当前对中学生的教育应该注意的问题。2.你是如何看待现今使用的网络教育？2008年教师招聘考试教育学考前冲刺试卷(九)默认分类2009-06-0719:28阅读141评论0字号：大大中中小小一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题1分，共20分)1．教育目的规定了教育活动所应培养的人才质量和规格，实际上就是规定了教育活动的最大方向，这体现了教育目的的()A.调控功能B．导向功能C．评价功能D．激励功能2．根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件是()A.教材B．教学大纲C．教学计划D．教学内容3．测验结果的前后一致程度指的是测验的()。A.难度B.有效性C．可信度D．区分度4．培养全面发展的人的唯一方法是()。A.课堂教学B.教育与生产劳动相结合C.全面发展的教育D．素质教育5．教育具有鲜明的等级性特点，这是()。A.奴隶社会的教育B.封建社会的教育C．资本主义的教育D．社会主义社会的教育6．历史上提出“白板说”观点的人是()。A.洛克B.卢梭C.杜威D．皮亚杰7．一般认为，智力的核心是()。A.观察力B．记忆力C．思维能力D．想象能力8．倡导师生系统地传授和学习书本知识的教学模式的人有()。A．瓦．根舍因和布鲁纳’B．赫尔巴特和布鲁纳C．瓦．根舍因和夸美纽斯D．赫尔巴特和夸美纽斯9．教师考核内容主要包括()。A.政治思想、业务水平、工作态度、身体情况B．政治思想、业务水平、工作成绩、身体状况C．政治思想、工作态度、工作成绩、身体状况D．政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩10.下列沟通的四个功能中，哪一个是沟通的最直接的目的，所有其他目的都是通过达到这一目的后才得以实现的()。A.激励B.信息传递C．情感交流D．控制11.我国1982年宪法中对教育目的的表述是：国家培养青年、少年、儿童在()。A.品德、智力、体质等方面全面发展B．德、智、体等方面全面发展C．德、智、体、美等方面全面发展D．德、智、体、美、劳等方面全面发展12．教育测验与评价除了具有激励功能、诊断功能、评定功能外，还有()。A.选择功能B．排序功能C．筛选功能D．鉴别功能13．()被称为现代教育测验之父。A.赖斯B．泰勒C．桑代克D．杜威14．我国目前已经由国家最高权力机关颁布了()部教育方面的法律。A．1B．3C．4D．615．涂尔于说：“教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了()。A．神学的教育目的论B．个人本位的教育目的论C．教育元目的论D.社会本位的教育目的论16．1916年出版的《民主主义与教育》的作者是()。A.克伯屈B．杜威C．洛克D．卢梭17．“教育”最早见于()。A．《论语》C．《中庸》B．《大学》D．《孟子》18．在校外活动中，教师处于()。A．领导地位B．启发指导地位C．顾问地位D．主导地位19．20世纪教育发展总目标中的是“两基”是()。A.基础知识和基本技能B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲C．基本普及九年义务教育，基本实现素质教育D．基础知识和基本素质20．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自()。A．《学记》B．《师说》C．《论语》D．《春秋》二、填空题(每空2分，共20分)1.苏格拉底的问答法分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是（）。2.决定教育性质的根本因素是（）。3.马克思主义认为。造就全面发展的人的惟一途径和方法是（）。4.教育的根本职能在于通过（）实现人的社会化。5．教师的根本任务是（）。6．布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的（）。”7．德育包括政治教育、（）和道德品质教育三个方面。8．课外活动是中小学为实现学校教育目的，在（）以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动。9．教育合力是指以学教育为主体，以家庭教育为基础，以（）为依托和共同育人的力量。10．教育学的研究对象是（）。三、判断题(每小题1分，共10分)1．教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。()2．文化与教育之间的关系是文化决定着教育。()3．学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。()4．“师道尊严”使师生关系在今天的新课程改革中受到了责难，新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系。()5．学校课程就是在学校中开设的所有课程。()6．掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高，能力就越强。()7．教师在教学中的主导作用就是充分调动学生的积极性。()8．教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采用的方法。()9．一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固联系，这节课就属于综合课。()10．学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之过急。()四、简答题(每小题6分，共30分)1．中小学体育有哪些主要任务?2.我国教育目的有哪些基本特征？3.简述学校咨询与辅导的基本任务。4.现代教育的主要特征。5.当代儿童发展观的基本内涵。五.论述题（每小题10分，共20分）1.中小学计算机教育的任务是什么？试述计算机辅助教学（CAI）的意义。2.你是如何认识我国教育目的的基本特征的？该如何去落实教育目的。2008年教师招聘考试教育学考前冲刺试卷(八)默认分类2009-06-0719:27阅读111评论0字号：大大中中小小一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内，每小题1分，共20分)1．首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来的哲学家是()。A.康德B．洛克C．培根D．赫尔巴特2．在世界教育学史上，被公认为第一本教育学著作的是()。A.夸美纽斯的《大教学论》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．杜威的《民主主义与教育》D．布鲁纳的《教育过程》3．班主任工作的首要任务是()。A.组织建立良好的班集体B．抓好课堂纪律C．开好主题班会D．评定学生操行4．目前，我国普遍采用的教学组织形式是()。A．小班教学B．分层教学C．小组合作学习D．班级授课制5．将测验分为安置性的测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是A．测验目的B．测验内容C．测验规范程度D．结果解释所参照的标准6．古代学校产生于()。A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义社会7．实验教育学的代表人物是()。A.赫尔巴特和康德B．梅伊曼和拉伊C．卢梭和裴斯特洛齐D．狄尔泰和斯普朗格8．认为教育起源于原始社会中儿童对成人行为的无意识模仿的是()。A．教育的神话起源说B．教育的生物起源说C．教育的心理起源说D．教育的劳动起源说9．在文艺复兴前后，欧洲国家出现了一类从教会中独立出来的，以学习七艺和拉丁文或希腊文为主要内容的学校，在德国和法国称为()。A.文法中学B.公学C．文科中学D．实科中学10．以下不符合我国《教师法》中教师资格条件规定的是()。A.必须是身心健康的中外公民B．必须具有良好的思想道德品质C．必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格D．必须具有教育教学能力11．持社会本位的教育目的论的思想家是()。A.夸美纽斯B．涂尔干C．卢梭D．杜威12．把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是()。A．分组教学B．小组合作学习C．个别教学D．复式教学13．班主任工作的中心任务是()。A.组织建立良好的班集体B．促进班集体全体成员的全面发展A.协调好各任课教师的关系D．搞好家校联系工作14．世界上最早颁布义务教育法的国家是()。A.奥地利B．德国C．英国D．法国15．当代教师职业发展的趋势是()。A.现代化B．科学化C．国际化D．专业化16.美育的“超美育”功能是指美育能()。A.育德B．促智C.健体D．形成对人生意趣和教育美学精神的追求17．古希腊时期，提出“美德是否可教”并且对这一问题进行大量分析的思想家是()。A.苏格拉底B．亚里斯多德C．柏拉图D．毕达哥拉斯18．一般说来，贯穿于教育活动全过程，以改进工作为目标的教育评价是()。A.形成性评价B．总结性评价C．相对性评价D．绝对性评价19．通过对正确的精神观念的宣传，从真理性方面启发人们的理想，使之成为人们行动的动机，从而为实现学校目标而自觉努力的学校管理方法是()。A.行政管理方法B．法律方法C．思想教育方法D．经济方法20．儿童主体发展的源泉是()。A．遗传B．环境C.教育D．主体活动二、填空题(每小题2分，20分)1．义务教育依据：“法律规定”，具有()性、免费性、普及性。2．学生年龄在12~15岁之间，处于少年期，是人生理发育的第()个高峰期。3．布卢姆认为，完整的教育目标分类包括三个主要领域：一是()的；二是情感的；三是动作技能的。4．坚持社会主义方向是我国教育目的的根本特点，要求德、智、体等方面全面发展的社会主义的教育()。5．教学是学校的中心工作，是贯彻国家的教育方针，实现教育目的的()。6．课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的()及其进程的总和。在我国，课程的具体表现形式为课程计划、课程标准和教材。7.内发论者一般认为：人的身心发展的力量主要来源于人自身的内在需要，人的身心发展的顺序也是由身心（）所决定。8．在西方国家，选择和确立教育目的价值取向，涉及的最基本问题是人本位和（）的价值取向问题。9．教育对政治经济制度的影响表现在：教育为政治经济的发展培养所需要的人才，教育是一种影响政治经济的（），教育可以促进民主。10．教育是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（）的科学。三、判断题(每小题1分，共10分)1．人与动物的根本区别在于人有精神力量。()2．人的精神力量的发展只有通过教育才能实现。()3．教育目的只对受教育者具有目标导向作用。()4．教育目的是一种理想，它同政治理想、社会思想紧密结合在一起。()5．实施素质教育，要求学校把抓好智育发在首位。()6．教师职业是普通职业。()7．教师只要熟悉所教内容就可以了，没必要有高深的学问。()8．课程只包括智育内容，不包括德育和体育等教学内容。()9．学校的课程属于一级课程。()10．教学计划中设置的各门学科不能同时齐头并进，可以单科独进。()四、简答题(每小题6分，共30分)1.马克思主义教育学的基本观点是什么?2.简述确定教育目的的主客观依据.3.你是怎样理解典范列教学法的?4.班级组织结构的构成及其构建班级原则.5.课程实施中的基本问题有哪些?五.论述题(每小题10分,共20分)1.论述决定课程的进步和发展的内容基本矛盾(基本关系).2.儿童身心发展有什么样的特点?教育对儿童身心发展的作用,应如何把握?2008年教师招聘考试教育学考前冲刺试卷(七)默认分类2009-06-0719:26阅读106评论0字号：大大中中小小一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号，每小题1分，共20分)1．马克思主义教育学认为，现代教育的根本目的是()。A.培养学生德、智、体全面发展B．促使学生个体的全面发展C．培养学生德、智、体、美、劳全面发展D．培养学生德、智、体、美全面发展2．学校绩效评估按性质分类可以分为()。A．口头评估和书面评估B．个别评估和集体评估C．直接评估和间接评估D．定性评估和定量评估3.教育目的要回答的根本问题是()。A．教育为谁服务B．谁掌握教育的领导权C．什么人应接受教育D．教育要培养什么样的人4．德育个体性功能的最高境界是()。A.享用性功能B．发展性功能C．生存性功能D．提高性功能5.课的类型一般可划为()。A.新授课和复习课B．单一课和综合课C.讲授课和实验课D.理论课和实践课6．现代学制首先产生于()。A.亚洲B．非洲C．北美洲D．欧洲7．基础教育包括()。A．小学B．小学、初中C．小学、初中、高中D．幼儿园、小学、初中8．《学记》上说：“不凌节而施”，这句话体现了()。A．系统性原则B．巩固性原则C．启发性原则D．因材施教原则9．直接影响区分度的因素是()。A.信度B．难度C．实用性D．效度10，在学校参与的以财产所有和流转为主要内容的教育民事关系是以()为基本原则的。A.平等有偿B．权力服从C．意思一致D．相对公平11．“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有()。A.阶级性B．崇尚书本，呆读死记的特点C．等级性D．学校教育脱离生产劳动的特点12．“性善论”、“性恶论”所反映的观点是()。A.教育万能论B．环境决定论C．遗传决定论D.犏合论13．教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”，符合了年轻一代身心发展的：A．顺序性B．不平衡性C．阶段性D．个别差异性14．孔子云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话反映了教师劳动所具有的特点是()。A．艰巨性B．创造性C．示范性D．长效性15．因材施教原则中的“材”主要是指()。A.天才B．特殊才能C．学生的禀赋、个性、知识水平D．专门技能16．()是人的潜在能力得以发挥的根本途径，也是个人发展与人类进步的根本途径。A.教育B．环境C．思维D．创造17．智育的根本任务是()。A．向学生传授知识B．发展学生的智慧C．使学生形成技能D．发展学生的创造性18．下列被称为“教育评价之父”的人是()。A．博比特B．斯宾塞C．泰勒D．杜威19．教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查。对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起()颁发相应的教师资格证书。A．10日B．15日C．30日D．60日20．为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，告诫教师教学时必须注意贯彻的原则是()。A.理论联系实际原则B．直观性原则C．巩固性原则D．启发性原则二、填空题(每空1分，共20分)1．制度化教育指向形成系统的（）。2．古代的庠、序都是指（）。3．“学不躐等”即（）。4．柏拉图的教育思想集中体现在他的著作（）。5．明确提出以马克思主义为理论指导的是苏联教育理论家（），他的作品是（）。6．人力资本理论认为，（）是现代经济增长的重要因素，甚至是首要因素。7．“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。8．教育目的层次包括：国家教育目的、（）、（）。9．教师的职业角色主要有（）、（）、朋友角色、（）、（）、（）。10．中学常用的6种教学方法是讲授法、（）、（）、（）、（）、（）。三、判断题(每小题1分，共10分)1．教育不是人类特有的现象，与人类几乎同时产生。()2．在当代教育的发展中，学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。()3．高等教育的类型日益多样化是现代教育制度发展的趋势。()4．文化与教育之间似乎是封闭的循环关系，二者在相互制约的过程中很难产生变化和发展。()5．生产力水平决定教育的规模和速度。()6．校风是学校