城市轨道交通运输与管理专业描述

城市轨道交通运输与管理专业一、概述、专业名称及含义1、专业名称：城市轨道交通运输与管理产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面进展，培育能够满足市场需求、适应城市轨道交通运输与管理进展趋势的高技能人才。、招生对象1.3、学制学制两年。 二、培育目标求：、根本素养要求适应能力，有较好的文化修养和健康的心理素养，有良好的行为习惯和健康的体魄。、职业岗位学问要求专业能力：认识城市轨道运输企业工作流程，严格执行工作程序、工作规范和设备安全操作规程，具有剧烈的安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。服务第一线，能从事城市轨道交通信号设备生产、安装、调试、维修养护、管理及工程设计与施工、技术改造等工作，具有较强的城市轨道交通信号设备根本结构、工作原理、技术条件、维护标准、施工工艺等专业技术理论学问和较强的城市轨道交通信号设备安装、全面进展的高端技能型特意人才。同时具有下列专业能力：熟悉各类行车设备的名称、位置、功能并能熟悉操作。能对各类行车设备的故障现象做出准确描述，并报修及处置。能经过行车监控设备对运营情况进行实时监控。能准确使用、保养车站各类机电设备，检修各类故障。能对车站非运营期间的施工进行监督管理。能依据实际状况和调度命令完成非正常情况下的行车作业。方式能力：职业规划能力、独立学习能力、在压力环境下现场解决问题的能力；三、教学原则12、在教学经过中应坚持以学生为中心，发挥教师的引导作用，突出职业教育的特色，及时性学习制度，确保学问结构与技能结构适应社会进展的需要。能。4、加强对学生的职业道德和敬业爱岗精神的培育，提升学生学习能力和创业能力。四、课程设置与要求城市轨道交通电工电子技术及应用（180学时）生把握必要的电工电子基础学问。电力拖动控制线路（100）原理及其简单应用。社交礼仪（40）经过本课程的学习，使学生把握根本的社交礼仪常识，懂得职业化妆技术，学会尊重练，使学生把握形体训练根本方式，形成良好的服务姿态。PLC（100）学会编写控制程序，能把程序输入可编程序控制器，并能够准确连接其外部线路，并运行调试。空调原理与技能训练（120）人才。城轨中央空调原理与维修（60）统与主要设备的运行操作、维护保养、调试、故障排除与检修等内容。变频器应用与实训（40）速系统、通用变频器运行及维护和应用单片机应用与实训（80）MCS－51有关单片机的硬件、软件的根本概念、根本学问和单片机应用系统的设计和编程学问。用汇编语言进行程序设计的根本技能。培育学生分析问题和解决问题的能力城市轨道交通运输设备运用（80）与使用技能。城市轨道交通自动化控制（80学时）学习城市轨道交通自动化系统基础的工业自动化技术、计算机通信与网络基础学问以标准，系统集成接口开发的方式以及城市轨道交通领域所涉及的自动化子系统的内涵；已实施成功和正在实施的城市轨道交通自动化系统的案例城市轨道交通机电设备（80）口控制系统、车站行车技术设备以及通信系统与设备等。城市轨道交通车辆电气控制（80学时）学习城市轨道交通车辆电气控制系统构成、城市轨道交通车辆牵引传动系统、城市轨车门控制系统。气动与液压传动（60）压控制回路。楼宇自动化设备使用与维护（120）维修方式技能。公交电子设备检测与维修（100学时）三级可编程控制系统设计师理论/电工高级理论（120学时）或高级可编程系统设计师的学问要求。三级可编程控制系统设计师实训/电工高级技能训练（240学时）工或高级可编程系统设计师的技术要求。城市轨道交通客运服务（60学时）通车站客运服务、乘客投诉处理、城市轨道交通客运服务质量评价实例等。车站值班员中级强化训练（120学时）主要学习铁路技术设备，格外是一些新设备的变化；列车运行图、列车编组及列车编理和行车作业人身安全以及一些行车事故的案例分析。同时选考车站值班员中级证。城市轨道交通企业管理（40学时）城市轨道交通运营企业开展安全生产工作的各个要素和环节。城市轨道交通运营（60）析、列车运行图、运输能力、客运管理、列车运行控制及调度指挥、事故及处理等。城市轨道交通行车组织（60）车辆基地作业组织、正常情况下的行车组织、非正常情况下的行车组织、救援列车与工程车的开行、列车开行规划与运输能力、行车事故处理及预防学问技能。AutoCAD（100）经过学习计算机绘图系统学习，让学生把握计算机绘图软件的应用，学会制图划法原autoCAD绘图的根本方式。机电传动与控制（120）步设计控制回路，把握自动化生产线的原理与技能。心理健康教育/德育（40）智、体全面进展的，适应社会主义现代化建设需要的高技能人才。应用文写作（40）该课程开设的目的是培育提升公共事业管理人员的写作能力、以适应工作的需要、满足公共部门对文字沟通方面的要求,从而使各部门之间,各层级之间能够实现良好的信息往以及经济文书,规章制度和事务性文书的写作,认识各种文书的种类,特点、结构方式,通用格式及详细的写作要求,并能够依据工作需要进行相应文书的写作。计算机应用基础（60）开展一体化教学，理论教学与实操有机结合，对学生进行微电脑的根本概念、视窗操初步学会使用微电脑进行中文、英文的输入、汉字的编辑和排版、表格的制作、简单图形的绘制及