文博考研-文物学概论复习要点

充分理解文物的定义、并了解其内涵/r/n我国将文化遗产称为文物。/r/n文物一词在我国源远流长，最早见于战国初期成书的《左传》。但当时主要是指礼乐典章制度的礼器和祭器。与现今所说的文物虽有联系但基本属于两种不同概念。/r/n民国时期，/r/n“/r/n古物/r/n”/r/n一词指古物与考古学历史学古生物学及其他文化有关之一切古物而言。/r/n中华人民共和国成立后，继续使用/r/n“/r/n文物/r/n”/r/n一词，其内容非常广泛，并用法律把/r/n“/r/n文物/r/n”/r/n一词及其所包含的内容固定下来。但是对于什么是文物，专家们至今都没有给出一个准确、完整的定义。中国社科院语言研究所词典编辑室编的《现代汉语词典》中称文物是：历史遗留下来的文化发展史上有价值的东西，如建筑、碑刻、工具、武器、生活器皿和各种艺术品。/r/n文物学具有哪些特点/r/n研究对象跨越时间最长/r/n研究内容非常丰富/r/n研究对象以物为基础/r/n研究方法多种多样/r/n研究既独立又跨学科/r/n有其自身的研究目的：/r/n如何保管保护文物，使其世代相传/r/n通过研究评估文物价值，讲述其发展演变进程，形成专题研究/r/n探讨其再宣传教育方面的作用/r/n文物学研究的主要内容/r/n研究文物价值与作用/r/n研究文物的分类/r/n研究古器物与遗迹/r/n研究文物鉴定/r/n研究文物的保护及其保护技术/r/n研/r/n究文物的收藏与管理/r/n*/r/n文物学研究中需要把握的基本理论，为什么强调要以/r/n“/r/n双唯/r/n”/r/n为指导/r/n基本理论：辩证唯物论和历史唯物主义：任何事物都是矛盾的统一/r/n社会发展具有客观规律，不以人的意识为转移，发展以社会内部矛盾相互作用为动力，社会存在决定社会意识，社会经济决定社会生活/r/n文化进化论：文化随着生产力的发展不断变化前进/r/n/r/n定位论、系统论：定位论，用于史前的聚落建筑遗迹的研究、考古之上；系统论，对文物进行整体的、有机结合的研究，综合主体与局部，个局部之间，整体与环境的关系。对文物所反映的纵向的传承关系起重要作用/r/n（爷爷说一般掌握）/r/n文物学研究中需要把握的基本方法/r/n分类法：形态分类法、时代分类法、区域分类法、功用分类法、属性分类法、来源分类法、质地分类法/r/n类比法：同类、同种文物才具有可比性/r/n历史分析法/r/n逻辑分析法/r/n年代测定法：碳14测定法、热释光法、古地磁法等/r/n宋代金石学兴盛的主要原因/r/n经历了唐末到五代的混乱之后，出现了一个统一的王朝，为巩固政权，建立以儒家传统为基础的统治秩序，推崇儒学导致人们对古器物的兴趣增加/r/n宋代的新历史学和古文字学的研究、发展和进步。如欧阳修的《集古录》洪遵的《泉志》等/r/n研究方法/r/n清代金石学研究的主要特点/r/n精于鉴别、详考证。范围广，并进行了一定的集成性和综合性的工作。/r/n宣和书谱、画谱/r/n宋徽宗在广为鉴藏的基础上，他主持编纂了收藏绘画目录《宣和画谱》，包括了230余位画家的6390多件作品，分为十个门类，其中包括了王维、韩干、范宽等人的作品。/r/n《宣和书谱》著录御府所藏法书墨迹，包括上自汉下迄宋初190多位书法家的作品1198件，分为历代帝王书、篆书、隶书、行书、草书和八分书等。其中尤王羲之、王献之、柳公权、蔡京等的墨迹。/r/n《画谱》和《书谱》是研究书法绘画鉴藏史的重要著作。/r/n佩文斋书画谱及其特点/r/n康熙四十四年编纂的，历时两年多完成。康熙皇帝为书画谱写了序其内容分论书论画、历代帝王书画、书画家传、历代无名氏书画、历代帝王与名书画跋、书辩证、历代书画鉴藏等,共100卷。/r/n特点：书画同谱，一改古代集录书画者如书断画断书史画史等各自成篇的不足，汇辑历代书画著录，洵称大观。/r/n内容资料丰富，一部书画谱在手，即可了解历代书画收藏、研究、著录情况/r/n宫廷内府与私人收藏俱录，使人对当时社会收藏、鉴赏、研究和著录情况有一个较全面的了解/r/n无名氏书画，不使其遗失，与有名氏并存传不朽/r/n中国古代对文物古迹的保护措施/r/n古物保护：自商周以来，历朝大都在宫廷设有古物正式收藏之所，设有专官保藏国家典册、庙堂重器。/r/n私人收藏古物之所因人而异。/r/n古迹保护：对古迹的维修。/r/n对古迹增建保护性设施/r/n集中保护碑刻/r/n对古迹划范围、立界石、专人保管。/r/n中国营造学社在对古建筑研究调查方面的主要贡献/r/n营造学社成立于1932年是研究古代建筑的专业学术团体，设法式组合文献组，分别进行古建筑的实地调查研究和文献资料的手机整理等工作。/r/n贡献：1932年科学调查山西大同云冈石窟/r/n1933年开始研究山西应县木塔/r/n1938年调查山西五台山古代建筑/r/n古物陈列所章程、古物保存法、训令/r/n《古物陈列所章程》：1913年12月24日内务部在计划建立北平古物陈列所时制定。共17条，对股物陈列所的性质、任务、内部机构设置及职责等均作了规定。同时还制定了该所各库存储古物保管程序，遗迹各殿陈列古物保管程序/r/n《古物保存法》：1930年公布1933年实行。是民国间制定、公布、试试的一个重要的保护古物的法规。共14条，对古物范围、所有权、保存要求、发现后的处理、发掘古物学术机构及发掘核准、发掘古物的研究、古物流通等项作了明确规定。它与其一系列实施细则的公布，使我国初步形成了一套保存古物的法规。保存的古物不再局限于古器物，扩大到地下古物遗存、古代建筑、名胜古迹等，并用法规形式固定下来，具有进步意义。/r/n训令：《给各分区行政专员各县县长的训令》，1939年11月23日陕甘宁边区政府为调查古物、文献集古迹事由边区政府主席林伯渠签发的。全面具体的规定了调查古物、文献、古迹的指导思想、重要性、调查方法，所获古物的保存及奖励。在抗战艰苦的条件下，训令要求各级领带亲自动手，进行古物、文献和古迹考察，充分体现了中共对祖国文化遗产的高度重视，这也是边区政府领导的第一次全面的文物普查，具有重大影响和深远意义。/r/n13、*赵城金藏、西夏碑、四大类书（基本知识点）/r/n《赵城金藏》：汉文大藏经，刻板于金，藏于山西赵城广胜寺，抗战期间被十分小心的保护，北平解放后，华北人民政府拨交给北京图书馆。/r/n西夏碑：护国寺感应塔碑，是迄今所见保存最完整、内容最丰富、西夏文和汉文对照字数最多的西夏碑刻。/r/n四大类书：/r/n特指北宋“四大部书”，亦称“四大类书”这是宋初官纂的四大类书，即百科全书性质的类书《/r/n/r/n太平御览/r/n》、史学类书《/r/n/r/n册府元龟/r/n》、文学类书《/r/n/r/n文苑英华/r/n》和小说类书《/r/n/r/n太平广记/r/n》。它们都是在北宋初期纂修而成的。/r/n《宣和博古图》：共30卷，成书于宣和五年以后。著录宋代皇室宣和殿所藏青铜器20类共839件。集宋代所藏青铜器之大成，每件器物摹绘图形，款识。特点：所绘图形精准、清晰、有比例。其考证比较严谨，今天的有些器物名称均从那时起，器物名称延续至今。/r/n《集古录》：欧阳修编订，共10卷，集历代石刻跋尾400余篇，是现存最早的研究石刻文字的专著。/r/n《考古图》：吕大临编，共10卷，成书于元祐七年。著录宫廷、私人所藏铜、玉器224件，是我国最早且最系统的古器物图录，在器物分类法、体例上均有开创之功。/r/n《古玉图》：朱德润著，现存年代最早的一部鉴赏古玉的论著。/r/n14、/r/n如何理解文物的历史、艺术。科学价值，及纪念教育意义/r/n历史价值：文物是时代的产物，具有历史的时代性，有助我们恢复历史原貌/r/n艺术价值：文物具有审美、欣赏、消遣及借鉴等功能，在美术史、艺术史、美学史上有参考价值/r/n融实用和审美为一体的遗物或遗迹/r/n单纯作为观赏的艺术品/r/n祭祀礼器、法器具有艺术价值/r/n冥器/r/n科学价值：文物从侧面反映着其产生时代的生产力水平和技术/r/n纪念教育意义：/r/n在近现代的文物体现的更明显，如重大历史事件、革命运动、与名人伟绩相关的文物等/r/n15瓷器产生的基本条件及标准/r/n解决原料问题，瓷土或瓷石/r/n掌握温度，即火候的问题/r/n釉的发明和利用/r/n16、/r/n浅析文物正史的作用/r/n文物是历史的见证，真是记录历史发展，储存大量历史信息，真实再现当时社会状况/r/n对文献记载的证实/r/n对史前深灰发展状况的研究，依靠史前文物/r/n试述文物的史料作用/r/n证实史籍记载：文物是历史的见证，真是记录历史发展，储存大量历史信息，真实再现当时社会状况/r/n对文献记载的证实/r/n对史前深灰发展状况的研究，依靠史前文物/r/n校正史籍谬误/r/n补充史籍记载的不详/r/n直接史料功能/r/n以文物进行教育的特点/r/n文物不仅是物质文化的实体，也是精神文化的载体，作为历史的见证真实性强，具有说服力，以形象实体展现在人们面前，比文字更有效果和作用/r/n以文物作为教材具有直观、形象和生动的特点，极具说服力和感染力的教育手段是其他形式无法替代的/r/n文物往往更具民族性，因此以文物做教材更会增强民族凝聚力，中华民族在长期形成与发展过程中凝聚起共同的思想感情和心理素质，这种情感成为联系民族大团结的纽带/r/n丰富人们的业余生活，陶冶人们的美育情操/r/n以文物进行教育的主要形式/r/n博物馆和纪念馆/r/n开放文保单位/r/n组织参观考古发掘现场/r/n出版图文并茂的文物书刊，拍摄文物影视片/r/n制作模型，仿制或复制文物/r/n举办文物年，文物巡回展，召开学术研讨会/r/n文物的定名原则/r/n对已有自名的器物要依其自名而定名/r/n依约定俗成而定名/r/n史籍著录中的器名应注意历代著录是否沿用，有误需重新定名/r/n对无名器物，也无史籍著录的则依其造型和用途定名/r/n定名时专家学者共同研究，力求准确无误，并求得到学术界的认可/r/n为什么说文物有可划分性，表现/r/n文物有时代性特征，有些自身还有纪年/r/n文物有具体出土、保存地点，为依据地域地点划分提供条件/r/n文物以不同质地作为载体，为依据材质、质地划分提供条件/r/n文物是不同时到的人们出于某种目的需求而创造的，为依据功能、用途分类提供可能/r/n文物价值高低不同，为依据等级划分提供条件/r/n浅析文物分类的基本原则/r/n遵循同一标准是分类的重要原则之一/r/n物以类聚/r/n一种分类，一个标准/r/n复合体文物应以约定俗成作为原则/r/n23./r/n把握文物分类的几种常见方法/r/nA/r/n．时代分类法以文物的年代作为分类的标准。通过要就不同时代的文物来研究历史/r/nB．区域分类法以文物的所在地点作为分类标准。使我们对某一区域的文物有详细、全面的了解，有利于研究某一区域历史和保护区域文化，前提是应有明确的区域界定/r/nC．存在形态分类法即将文物氛围可移动文物和不可移动文物/r/nD.质地分类法以文物的材料作为分类方法。便于收藏保护以及陈列/r/nE.功用分类法以文物的功能作为标准。不受文物年代和质地的束缚/r/nF.属性分类法以文物的社会属性和科学文化属性为标准/r/nG.来源分类法适用于博物馆、纪念馆或文保机构/r/nH.价值分类法以文物价值为标准。（文物价值分类关系表）/r/n24、对纺织品、骨角牙器、纸类、金属类质地的文物所应注意的保管与防御措施/r/n纺织品：控制温湿度，避免光线直射，防止虫、菌损害，防机械损伤。主要是控制保存环境，延缓自然老化/r/n/r/n骨角牙器：调节温湿度，避免温湿度的大起大落，对光线的照射、环境的污染等也要加以治理/r/n纸质：除脱酸和防霉菌、防虫蛀技术处理外，还应控制温湿度，创造和保持一个适于纸质文物的环境/r/n金属质地：保证有一个适宜的保存环境，还应有具体的技术处理/r/n25、/r/n文物鉴定的主要内容必要性/r/na.质地鉴定/r/nb.辨别真伪：地下发掘的一般为真品，辨伪主要是针对可移动文物/r/nc.断代：是科研的前提，主要针对大量既无纪年又无文献参考的文物或古墓葬、古遗址/r/nd.对文物价值进行评估：将文物至于其产生的时代和历史环境中，评价其内容、工艺、历史作用，判断其价值/r/ne.评价文物等级，主要依据其价值/r/n26、/r/n文物鉴定的基本要求/r/nA.运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点为指导，对文物进行研究，去粗取精、去伪存真，实事求是的鉴定/r/nB.以严肃的科学态度对待工作，力求科学、准确便是真伪、年代并阐明其作用C/r/nC.通过对文物的综合研究分析、揭示其内涵，力求对文物价值高低作出正确评估，为等级划分奠定科学基础/r/nD.有广博的历史知识，文物与鉴定知识，自然科学与现代科技知识，了解文物作伪手段，掌握传统与现代科技分析的鉴定方法和手段/r/nE.有高度法制观念，不感情用事，不为金钱所动，树立对国家文化财产高度负责的责任感和使命感以及做人的崇高品德。/r/nF.认真做好各项鉴定的资粮工作，写出正确鉴定意见/r/n27、/r/n简述瓷器鉴定的主要方法/r/n鉴定瓷器，一方面要借助考古发掘获得的有明确地点、地层的瓷器标准器，另一方面要对传世瓷器从典型风貌和基本特征入手，两者相互印证，分析研究，作出科学鉴别/r/n造型：造型特征、制作工艺、烧造技术及各种器形多表现出的不同时代的生活习惯、风俗及审美标准等，构成了瓷器的时代风格/r/n胎釉：胎为瓷器骨，釉为瓷器衣，不同时期、不同地区的瓷器，在胎釉的原料成分和烧造工艺上都有明显的不同，代表着不同的时代风格/r/n纹饰：由于不同时代和地区采用绘瓷原谅和技术的不同，所选题材与内容不同等，所绘纹饰也有惊现的不同风格和特点/r/nD款识：款识在不同时期样式不同，运笔特征和技法也有独特的特征/r/n28、/r/n文物管理的主要内容貌似是小题容易考但保险起见/r/nA.法规管理运用文物法规管理保护文物是文物管理走上法制管理的必经之路主要包括国家权力机关制定的法律、省级权力机关制定的地方性文物法规、各级人民政府和国家文化行政管理部门制定的保护管理文物的规范性文件以及文化行政管理部门制定的重要规章制度等/r/nB.计划管理即使文物管理的内容，又是实行宏观管理的重要手段。主要包括制定文物保护管理的各项计划/r/nC.技术管理运用科学技术保护、维修、检测文物，是防止文物免遭自然因素损坏，延长文物寿命的重要手段之一。主要包括制定活执行文物保护技术政策、确定文物保护技术发展方向、组织文物保护技术培训及情报交流、组织国内外文物保护技术合作与交流等/r/nD.专项管理主要指对大的类别的文物，实行有计划的系统管理。/r/nE.人才管理主要指对文物专业人才的组织管理，人员职责的确定，专业人才的培养，在职人员的再教育等。以提高人才的业务素质和职业修养，充分调动和发挥专业人员的工作积极性和业务钻研及科研能力，使之胜任、搞好本职工作/r/n29、/r/n文物管理的主要措施/r/nA.法律（法规）手段：是保护管理文物的强制性措施/r/nB.行政手段：是文物管理的一种重要手段。对重点发掘和重点维修项目、重要文物收购、捐献珍贵文物奖励等，给予经费补助和支持；对损坏文物的单位和个人给予经济制裁/r/nC.教育手段：是文物管理不可缺少的手段。主要利用书报、期刊、电影电视、广播、陈列展览、讲座等多种宣传教育手段想公众宣传文物知识、文物保护知识、文物法规、保护文物的意义；在高等学校及科研部门培养文物专门人才；在中小学教材中增加文物知识方面的内容；对各级文物管理部门的在职干部进行培训，不断提高他们的素质等/r/nD.技术手段：在文物保护中大力推广应用科学技术是文物管理的重要任务。/r/n30、国家文物局的主要职责/r/n贯彻执行国家关于文物保护的方针、政策、法律法规/r/n组织拟定文物保护规定、办法、条例/r/n组织制定文物保护的长远规划和年度计划，并督促检查执行/r/n组织协调文物研究、保护技术研究和文物教育事业/r/n推广国内外文物保护的经验和先进技术，指导各地的文物保护工作/r/n组织协调文物研究、保护、宣传的国际合作与交流/r/n统筹文物经费开支/r/n31、文物调查的主要形式/r/nA.日常性调查：不断了解和认识本区域的文物分布及保护状况，逐步积累系统资料/r/nB.专题调查：针对某一重大学术课题进行。目的明确，规格较高，计划详细，跨学科，跨单位，调查对象不受区域限制/r/nC.重点勘察：对新发现或已发现的古遗址、城址的文化风貌、保有现状及科学价值而进行的一种调查形式。要求有业务骨干带队，配备专业技术人员和设备/r/nD.配合工程调查：配合大型工程建设进行的调查工作/r/nE.区域性调查：某区域所进行的有计划、有目标的调研/r/nF.试掘：以初步确定该遗址的重要程度为目的的进一步了解古遗址文化内涵的一种方法，为科学发掘和制定保护措施提供科学依据。试掘应在一定范围内的边缘地带，古墓葬不能试掘。/r/nG.文物复查:对已经登记在册的不可移动文物进行定期会不定期的复查，了解文物有无变化或破坏，采取保护措施/r/nH．文物普查：以查找新文物为主，兼而复查，大规模，大面积，内容广泛，队伍专业，为科学保护、研究与发挥文物作用提供全面、系统的科学资料/r/n32/r/n、简述文物入库的基本手续/r/nA.对藏品进行登帐，登记藏品的总账和分类账/r/nB.编目建档：文物收藏单位需认真建立藏品编目卡片。这是反映藏品情况的基本资料，是文物藏品档案的重要内容之一，是藏品保管、陈列和研究的基础工作/r/nC.编制藏品分类目录和一级藏品目录：是文物藏品档案的重要内容。/r/n33、/r/n对文物库房基本要求/r/nA.建筑和设备应做到安全、坚固、适用、经济，具有防火防盗防潮防蛀防尘防光防震、防空气污染等保障措施；库区周围禁止存放易燃易爆等危险品/r/nB.建立严格的藏品保管制度，一级藏品或珍贵藏品应设专柜或专库/r/nC.建立岗位责任制，严守库房机密/r/n34、/r/n文保单位的/r/n“/r/n四有/r/n”/r/n划定文物保护范围/r/n树立保护标志和说明/r/n建立记录档案/r/n设置专门机构或专人负责管理/r/n35、如何写考古发掘申请书/r/n考古发掘申请书是对考古发掘计划、专业人员组成等进行审查，对考古发掘实行统一管理的重要组成。/