小班美术教案26篇(幼儿园小班美术教案)

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小班美术教案1

一、活动任务：

1、乐观动手操作，感触用滚筒作画的乐趣。

2、发挥想象和制造力，能用粗线条组成完整又美观的画面。

3、试试用各种滚筒印制墙纸，感触图案的精致和丰盛多样。

二、活动重难点：

重点：能自己大胆印制各种线条图案

难点：能发挥想象力和制造力有序的合作作画。

三、活动预备：

阅历预备：有参与过滚印活动的阅历

物质预备：大张卡其色纸4—6张，各种滚筒、水粉颜料、抹布

四、活动过程：

（一）观看各种滚筒，初步了解滚筒的特征。

指导语：让我们来看看滚筒是什么样子的？看看其他小伴侣是怎样用滚筒作画的呢？

提问：这是什么？滚筒上有什么？用的的小手来摸一摸滚筒上的图案，有什么感觉？

（二）探究墙纸的印制办法。

1、观赏各种各样墙纸的图片。提问：你喜爱 张墙纸？墙纸美吗？哪里美？

2、幼儿研究印制的办法

提问：我们想让教室里墙壁变美丽，想重新换一张墙纸，怎么办呢？怎样才干使教室里墙纸不一样？怎么印？怎样才干在墙之上印满好看的图案呢？

（三）试试小组创作墙纸

想一想怎样把墙纸滚满？印清晰？提示幼儿注重作画的卫生。

（四）观赏创作的墙纸，结束活动。

结束语：墙纸上有滚上了什么？是怎么印上去的？

五、活动建议：

1、活动延长：老师将各种滚筒投放到区角，让幼儿继续试试滚印出各种图案。

2、家园合作：请家长协助收集一些特别的滚筒供幼儿观赏，如雕花的、海绵的等。

3、关注学习品质：滚印画是一种嬉戏形式的绘画，一开头幼儿很有爱好，关键是引领幼儿集中注重力，坚持完成本次活动的学习目标。

小班美术教案2

活动任务：

1、练习用报纸团蘸色装点扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。

2、体悟美工活动的乐趣，能用语言表述自我的消法。

3、促进参加环境布置的爱好和能力，体悟胜利的快乐。

4、感触颜色比较。

活动预备：

1、背景音乐

2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。

活动过程：

1、《济公》律动。

（1）提问：济公的样貌？手里拿着破扇子。

（2）展示白纸扇面。

指导语：今天我们一齐来给济公换上一把新的扇子吧！

2、熟悉制作材料，推想制作办法。

熟悉材料：展示报纸和范例。

指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上美丽衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小伴侣猜猜看这些花纹是怎样弄上去的？

老师总结：用报纸揉成团，蘸色彩印上去。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

提出活动要求：材料用后要放回原处画面要坚持清洁。对于能力强的幼儿，老师可适度增强难度，要求他们印出多种图案和色彩的花纹；对于能力较弱的幼儿，老师应该适当赋予帮忙。

4、折扇子家长帮忙幼儿折好扇子，做好之后，相互观赏，沟通。

反思：

总的来说本次美术课到达了预设的任务，在活动中无论是观看还是孩子自我操作，氛围都很热情，虽然有些孩子动手能力比较差，可是他们都很努力、仔细，就算孩子的提升是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的提升，激励他们越发努力。

小班美术教案3

任务：

1、了解小鸡基本的形状特点。

2、能用剪、贴、画的形式表现小鸡的各种姿势，进展幼儿动手操作本事。

3、体悟美工活动的乐趣。

4、感触作品的美感。

5、促进参加环境布置的爱好和本事，体悟胜利的欢乐。

预备：

各色蜡光纸上事先画好的大小不一的圆；剪刀；固体胶；油画棒；盛物筐；PPT。

过程：

一、结合PPT，在情境中感知小鸡的特点。

（一）了解小鸡的形状特点。

1、展示PPT1：这是什么？里面住着谁？

2、展示PPT2：是谁呀？你是怎么看出来的？（尖尖的嘴巴）小鸡舍命地钻呀钻，最终钻了出来，看！

3、展示PPT3：可爱吗？它长得什么样子？（圆圆的脑袋、胖胖的身体）我们一起来学一学。

（二）观看小鸡的各种姿势和背景。

师：这只小鸡可淘气了，刚会跑步就想到外面去玩了，看它跑到哪里去玩了？

1、展示PPT4：这是怎样的一片草地？（密密的、绿绿的）小鸡玩得可高兴了，它还会去哪呢？

2、展示PPT5：这些花怎么样？一样吗？（有大的，有小的，有各种色彩的）它碰到了谁？现在有几只小鸡了？它们会去哪？

3、展示PPT6：本来它们跟你们一样也喜爱 玩沙子呀！它们又碰到了谁？

4、展示PPT7：怎么了？小鸡怎么办？（下雨了，躲起来）二、展示作画材料，了解作画办法。

（一）展示材料师：小鸡就躲在这里，你找到它了吗？哪个是小鸡的头？哪个是小鸡的身体？为什么？（头小身体大）（二）观赏范画，了解作画办法。

师：让我们把它们变出来吧！本来有这么多小鸡呀！还有许多小鸡没找到呢，请你们去把它们找出来吧！

三、幼儿作画，老师分层指导。

鼓舞幼儿大胆表现自己主意，按照幼儿程度不同可让程度好的幼儿贴完后添画小鸡，画完后老师引领幼儿说说所画小鸡的故事并记录。

四、出示、评价幼儿作品。

师：你喜爱 哪只小鸡？为什么？

小班美术教案4

活动任务

1.能在嬉戏情境中创作，体悟给托马斯火车头找伴侣的快乐。

2.初步了解火车的外部结构，学习用方形或圆形表现火车车厢。

3.可以将车厢连成长长的火车，并大胆举行装点。

活动预备

1.阅历预备

玩过玩具火车，熟悉火车；看过动画片《托马斯和伴侣们》。

2.材料预备

①老师用材料：挂图“轰隆隆的小火车”；师幼一齐收集托马斯及其伴侣的火车模型，并

将其布置成“火车模型展览”。

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第5~6页；水彩笔。

活动过程

一、情境导入

1.引领幼儿一齐回忆动画片《托马斯和伴侣们》中的主要人物及故事情节。

2.参观“火车模型展览”。

指导语：托马斯小火车的伴侣们来喽！哇！这么多的小火车，让我们来一齐看看，火车车厢是什么样貌的？有什么样的车轮？火车上还有什么？

二、探究发觉

1.引领幼儿观看玩具火车的形状特点

指导语：小伴侣们，请你选一个你自我喜爱 的小火车玩一玩吧！并说说你的小火车是什么样貌的。

2.展示挂图“轰隆隆的小火车”，引领幼儿进一步了解火车的结构及其造型特点。指导语：呜——咔嚓咔嚓，小火车真奇特，圆圆的车轮，方方的车厢，一节又一节！

3.翻开《情景创意美术.绘画篇》第5页，引领幼儿观赏艺术角中的作品。

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第6页，引领幼儿发觉创意墙中的火车少了车厢，激活创作爱好。

指导要点：鼓舞幼儿画出长长的火车厢，一节车厢连着一节车厢，鼓舞幼儿画出火车的其他特点，如车厢上的装点、铁轨等。

指导语：托马斯小火车接到胖总管布置的目标，要去运输货物啦！我们来帮托马斯添画车厢吧。

2.幼儿画车厢，老师巡回指导，供应帮忙。

四、观赏评议

1.师幼一齐将完成的作品出示在作品出示区，并引领幼儿从造型和颜色等方面评议其他幼儿作品。

2.嬉戏“开火车”。

指导要点：请幼儿站成一排，后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上，玩“开火车”的嬉戏，嬉戏过程中提示幼儿不要推拉，注重平安。

指导语：我们和托马斯及其伴侣们一齐“动身”，去探险吧！

五、结束活动

师幼共同整理整理物品，结束活动。

小班美术教案5

活动任务

1.感触帆船运动员的英勇，激活对帆船运动的爱好。

2.了解帆船的形状特点，试试用线描表现运动的帆船。

3.能挑选自我喜爱 的颜色装点帆船。

活动预备

1.阅历预备

了解有关帆船竞赛的学问。

2.材料预备

①老师用材料：挂图“帆船运动”；帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第7~8页；记号笔、油画棒、水彩笔。

活动过程

一、情境导入

观看帆船竞赛的视频，引领幼儿回忆有关帆船竞赛的已有阅历，激活活动爱好。

指导语：画面上有什么？是什么运动？帆船竞赛运动在哪里举行？帆船上有的什么东西？运动员是怎样拉动帆船举行运动的？你还发觉了什么？

二、探究发觉

1.展示挂图“帆船运动”，观看帆船的形状特点。

指导要点：引领幼儿观看帆船的形状，并用图形归纳船身、船帆的外形。

指导语：今天大海上有微微的风浪，帆船运动员乘着他们美丽的帆船出海啦!船身和船帆像什么外形？帆船有哪些部分组成，分离是什么外形，像什么？帆船在运动时会发生怎样的变化？

2.鼓舞幼儿试试用图形组合的方式表现帆船。

指导要点：请幼儿在示范纸上绘画出帆船，注重提示幼儿表现出帆船的细节，如：杆、绳子等。

3.观赏《情景创意美术.绘画篇》第7页“艺术角”中的幼儿作品，发觉帆船的不一样表现办法。

指导语：小画家装点帆船用了哪些办法，你最喜爱 哪艘帆船，为什么？

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页，引领幼儿在创意墙中举行创作。

指导语：小伴侣们，把自我的小同伴当成帆船运动员，站在帆船上拉动美丽的船帆在大海里航行吧！

2.播放背景音乐，幼儿自由创作。老师提示幼儿先画帆船，再画出海浪，然后装点帆船，终于添画出背景丰盛画面。

3.老师巡回指导，并对画面布局，帆船装点的办法举行重点指导。

四、观赏评议

1.幼儿自由观赏伙伴作品，并找出“最有创意的帆船”、“最美丽的帆船”。

2.老师从画面中帆船的线条和颜色等方面举行评价。

五、结束活动

引领幼儿整理整理自我的绘画材料；随着音乐做帆船运动的动作。

小班美术教案6

活动任务

1.感触春天的气息，喜爱 亲近大自然。

2.学习运用撕贴表现绿草，手指点画花瓣。

3.养成良好的水粉操作习惯。

活动预备

1.阅历预备

会使用废旧纸条、固体胶棒举行撕贴；了解花、草的形状。

2.材料预备

①老师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。

活动过程

一、情境导入

老师装扮成“春姐姐”，引领幼儿回忆春天的变化，引出花的主题。

指导语：“春姐姐”来了，我们幼儿园里什么地方发生了变化？草丛里有花吗？你看到的'花儿是什么样貌的，是什么色彩、什么外形的呢？

小结：草丛里有五颜六色的小花儿，在绿绿的草丛里随风舞蹈呢，太漂亮了！

二、探究发觉

1.引领幼儿研究表现花丛的办法。

指导语：“春姐姐”想把漂亮的花丛带到我们幼儿园的花丛里，我们来帮忙她实现这个主意吧！用什么办法来变现花丛呢？

2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引领幼儿观赏“艺术角”中的作品，学习撕贴草

丛、点画花朵的办法。

指导语：猜一猜，画面中的草丛是用什么做的？上头的花是用什么画的？

3.展示绘画材料，引领幼儿用撕贴、点画的办法变现花丛。

指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，终于用手指蘸上颜料点出漂亮的花朵。

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第2页，鼓舞幼儿在“创意墙”举行自由创作。指导语：把你心中漂亮的花丛用撕出的纸片和手指点画的办法变现出来吧！

2.提示幼儿将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注重水粉操作的常规。

3.播放欢快的音乐《春天在哪里》，幼儿自由作画，老师巡回指导。

四、观赏评议

1.幼儿相互观赏作品，并向伙伴介绍自我的作品。

2.集中出示幼儿作品，重点从作品构图及颜色搭配两方面引领幼儿观赏作品。

五、结束活动

引领幼儿整理整理自我的材料，并坚持环境的干净。

小班美术教案7

活动任务：

1、学习用正确的拓印办法打扮小鸡。

2、能大胆运用老师供应的操作材料举行印画。

3、提升幼儿对拓印画的爱好。

4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、不一样动态的小鸡、老师的范例(鸡妈妈)一幅。

2、自制的不一样外形的橡皮印章，印泥、抹布等。

活动过程：

一、经过鸡妈妈做客，激活幼儿参加活动的爱好。

1、今天，有位客人来我们班做客了(展示鸡妈妈)，小伴侣们看鸡妈妈好看吗哪里好看(身上有好看的小花、三角形)

2、鸡妈妈有好多小鸡，它们也想和妈妈变得一样好看，我们一齐来帮忙它们，好吗

二、幼儿学习拓印画小鸡。

1、老师介绍操作材料：橡皮印章、彩色印泥。

2、老师示范拓印的办法：先选一个你喜爱 的印章，有图形的朝下，然后在你喜爱 的色彩印泥里沾一沾，色彩沾满印章后，印在小鸡身上(用力的按一按)，终于把印泥提上来。

3、提出活动要求：

(1)选一个你喜爱 的小鸡

(2)盖完一个图形后，我们可以换一个印章。

(3)假如换色彩，必需要用抹布把印章擦整洁，再去沾其它一种色彩。

(4)图形不要印在一齐，分开一点。

4、幼儿举行操作活动。

(1)鼓舞幼儿大胆使用不一样的图形和色彩。

(2)老师巡察幼儿的活动情景，准时的赋予指导和帮忙，使幼儿在活动时光内完成作品。

三、出示幼儿作品，互相沟通评价。

小班美术教案8

活动任务：

1、学习粘贴的技能，能延续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体

2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不一样造型

3、体悟胜利的乐趣

活动预备：

1、⑴印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。

⑵、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下。

2、胶棒每人一支。

活动过程：

1、展示材料，启发幼儿制作爱好

2、老师示范制作过程

⑴、先把材料从硬纸卡上取下

⑵、把毛毛虫的头的背面涂上胶，粘贴在树叶上的相宜位置

⑶、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，注重每个圆形要挨在一齐，中间不能有空隙。

3、幼儿制作，老师巡回指导

⑴、幼儿制作，老师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴办法，

⑵、鼓舞幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不一样造型

4、幼儿作品出示

小班美术教案9

活动任务：

1、引领幼儿学习用各种线型来表现不一样的雨，培养幼儿手的控制能力。

2、激活幼儿对大自然的热爱以及对绘画活动的爱好。

3、能大胆选用自我爱慕的色彩作画。

4、培养幼儿初步的制造能力。

活动预备：

1、画纸人手一份，油画棒每人一份。

2、每人一双雨靴，一件雨衣。

3、事先带幼儿观看过下雨的过程，掌控有关雨的学问信息。

活动过程：

一、展示“雨具、雨衣，雨靴”，引起幼儿活动的爱好。

1、师：这是什么师：为什么今天小伴侣都带了雨衣上幼儿园呀师小结：对，

2、前天老师还和你们一齐观看过下雨的过程是不是（幼齐答：是)请小伴侣想一想，雨是从哪儿落下来的呢师：雨落下来的时候是什么

样貌的，小伴侣明了吗师：那你们明了什么时候雨是一滴一滴的，什么时候雨是一根一根落下来的

3、师小结：看来小伴侣在观看下雨过程时很认真。确实，当下小雨时它是一滴一滴的落下来的，而下大雨时则是像线一样一根一根的落下来，假如刮着风的话，雨还会斜着落下来，有时向左斜，有时向右斜，好似在跳舞一样。我们来学一学雨落下来的样貌好不好

二、鼓舞幼儿用身体动作表现不一样的雨。

三、引领幼儿学习用各种线型表现下雨的过程。

师：刚才我们说了说雨，还学了学雨落下的样貌，此刻我们来画一画雨好吗师：我们按从小到大的挨次来画，先画小雨好吗(好)老师边示范画法，边讲解：下小雨了，雨点从天上落下来，一滴一滴落在地上，下大雨了，哗啦啦，雨像是线一样一根一根的落下来，刮大风了，雨被风吹得都斜了过来。刚才我们说到的就是这三种情景，下头请小伴侣伸出右手食指，跟着老师一齐练习画下雨。老师和幼儿一齐边说边作画空练习。

四、幼儿大胆作画，老师指导。

(1)师：老师发觉小伴侣在空中画的雨非常的好看，我们把它们请下来，让它们飞到我们的画纸上来，让更多的人看到他们好吗画的时候，请大家还是先画小雨，再画大雨，然后画刮风时的雨。

(2)幼儿举行创作，老师个别指导，鼓舞幼儿大胆作画。

五、出示沟通。

(1)出示所有作品，幼儿互相观赏。

(2)师：你喜爱 哪张作品，为什么

小班美术教案10

一、活动任务：

1.学习观赏小花伞的颜色和伞面的花纹，能用自己的语言表达喜爱 的小花伞。

2.能大胆创作，设计自己喜爱 的伞面。

3.乐观参加活动，能用容易的语言表述自己的感触。

二、活动预备：

款式不同的实物伞(长柄的、折叠的、大的、小的等)，伞的幻灯片，各种图案贴纸、彩色纸、液体胶水、油画棒、背景音乐。

三、活动过程：

1.伞导入

师：看看教师给你们带来了什么?谁来说一说它能够用来干什么?(教师介绍伞的特点，重点引领幼儿观察伞面)

师：你们觉得这把伞美丽吗?它哪里美丽?

2.教师播放幻灯片，幼儿观看“伞的世界”。

师：教师还给小伴侣预备了一些伞的图片让我们一起来看看。

师：你觉得这把伞美丽吗?哪里美丽?

师：伞看完了，在刚才看的伞里你最喜爱 哪一把伞,为什么?

师小结：哦，本来伞美丽是由于伞面上有美丽的图案和色彩所以才漂亮。

3.激活爱好：

师：春天来，花儿开，外面的景色好美丽啊，小白兔开心极了，出去和小动物一起玩，它们呀打算去踏青。看看有哪些小动物哪?有小猫、小马它们玩得真高兴啊!一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动物们出去玩，都遗忘带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

师：我们怎样才干使小动物不被雨淋到哪?

老师小结幼儿的方法，那我们就给小动物们送一把伞吧.

4.展示空白伞面，幼儿观察并说说怎么样打扮伞面。

师：你觉得这把伞好看吗?为什么?谁能来说一说要怎样才干使它变美丽?

展示打扮需要的材料找个别幼儿来说一说怎样用这些材料来打扮。

5.幼儿动手操作，老师个别指导。

6.出示沟通(送伞)。

7.请幼儿把做好的小花伞送给客人教师看一看，说说你要送给哪一个小动物?

8.刚才小动物们获得了你们的协助，它们十分开心，还说要谢谢你们小伴侣们哪。小伴侣怎么说呀?(不用谢)那么日常别人有了困难，我们应当怎么办哪?(想方法帮帮别人)

小班美术教案11

活动任务：

1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的基本外形。

2.学习使用多种色彩来装点蘑菇。

3.掌控从上到下，从左到右，颜色匀称的涂色技巧。

4.让幼儿体悟自主、自立、制造的本事。

5.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新本事。

活动预备：

小兔头像、蘑菇图片，范画、画纸、油画棒。

活动过程：

一、故事导入，引出课题

1.老师一边展示小兔头像，一边说：今日小白兔早早起床，拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱，十分开心，由于它要到树林里采它最喜爱 吃的蘑菇。最终来到了树林，可这时太阳公公却躲起来了，还下起了毛毛雨，小白兔没带雨伞，怎么办呢？你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗？(幼儿自由谈论)

2．本来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨，这里的蘑菇可奇特了（展示蘑菇图片），大大小小的，不仅有小白兔喜爱 吃的小蘑菇，大蘑菇还能够做小兔的蘑菇房，这不，小白兔跑到大蘑菇下避雨来了，所以小兔子最喜爱 蘑菇，它想摘无数无数回去送给它的好伴侣们，我们小伴侣来帮帮它吧，画些美丽的蘑菇送给小兔子的伴侣好不好？

二、老师示范作画

1.展示范画：我们一起来看看蘑菇长什么样子的？怎么画呢？(幼儿观看后自由研究)

2、老师请幼儿说说，总结画蘑菇的办法，创编成儿歌的形式（PPT展示）：圆圆的，扁扁的，像房子，像花伞，一个个，地上长，小白兔，真喜爱 。

3、幼儿跟读儿歌。

4、老师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇：先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶，在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄，然后在蘑菇顶上画上不同色彩的小圆点或者斜纹作装点，最后给蘑菇涂上美丽的色彩(老师示范时，强调涂色规章：从上到下，从左到右，颜色匀称)。

5、带领幼儿边说边画：请小伴侣伸出右手食指，边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)

三、幼儿作画，教室巡回指导

1.发放画纸和油画棒，鼓舞幼儿大胆落笔，画出大小不同的蘑菇，并提示幼儿作画时注重顶和柄的连接。

2、会用多种色彩给蘑菇画上美丽的花纹。

3、协助本事差的幼儿画好蘑菇顶，并鼓舞孩子自己仿照作画。

四、讲评作品

1、整理作画工具（请幼儿自行将油画棒整理好，摆放到指定位置）

2、教师对幼儿的作品做适当的点评：表扬画得又多又美丽的小伴侣，对本事稍差的幼儿的作品多作鼓舞。

小班美术教案12

设计意图：

至教研特色开展纸泥来，我们班的孩子十分有爱好，在第一阶段孩子动手折叠了春天的花朵，初步了解了纸艺的一些作品，依据孩子的阅历我开展了其次阶段举行制作立体的东西《欢乐的小动物》，让孩子在第一阶段的基础上有所提高。

活动任务：

1.利用画、剪、折、贴制作立体小兔。

2.能根据步骤图举行制作小兔。

3.喜爱 纸艺作品，初步对纸艺作品产生爱好。

4.培养幼儿动手操作的本事，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。

5.培养幼儿的观赏本事。

活动预备：

1.卡纸、勾线笔、剪刀、胶水、制作好的立体动物造型。

2.布置好小动物的家、事先制作好步骤图。

活动重点难点：

重点：利用画、剪、折、贴制作小兔轮廓。

难点：能按照图示制作立体小兔。

教学过程：

一、谈话引出主题

1.让幼儿观赏立体动物造型作品，启发幼儿爱好。

2.你们看教师带来了许多的动物，都是什么动物？

二、观赏立体小白兔，让幼儿观赏观看构造

1.这是谁？

2.你发觉它和我们日常做的手工有什么不一样吗？

3.老师小结。这个手工分三部分，一部分是小动物，一部分是立体纸筒。最后还有一个小尾巴。

三、制作立体小兔

（一）展示暗示图讲解

1.先在画纸上画小兔轮廓（图1)。

2.剪下小兔轮廓（图二）。

3.在其它一张长方形的纸上画小兔头一半高度剪下（图三）。

4.两头粘贴（图四）。

5.把头贴在纸筒上（图五）。

6.剪一个椭圆型的尾巴，一端向上折短的一端贴在纸筒上（图六）。

（二）幼儿制作立体小兔

四、出示幼儿作品，幼儿互相观赏

1.小伴侣，小白兔的家住在森林里，我们把它送回家吧。

2.你喜爱 谁的小兔？为什么？

教学反思：

此次活动不要求孩子画好兔子涂色，只要画好轮廓就行，为了让作品效果显然，能够提醒幼儿把兔子画大一点，在制作立体纸筒只要立住就能够。

这个活动在大家的集体研究下我修改了无数，本来我是让孩子们画好后涂色，但是涂色十分的棘手，也没有什么须要，因此我们把这一环节给整改了，添加了制作小白兔的尾巴，这样立体的小白兔会更生动，孩子会更有爱好。

小班美术教案13

活动任务

1、能用容易的图案装点雨伞。

2、利用本次活动，喜爱 装点画，审美本事获得一定提升。

3、能发觉身边的美，喜爱 观看身边的美的东西。

4、在创作时体悟颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、感触作品的美感。

活动预备

画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、美丽雨伞的课件

活动重点难点

活动重点：能用容易的图形，线条装点雨伞

活动难点：能创新一些新的装点线条、图案

活动过程

（一）激活爱好：

（二）观赏美丽雨伞课件，供幼儿观看

（三）幼儿创作

1、那么我们现在赶快来做一把美丽的小雨伞吧！

2、幼儿操作，老师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装点小花伞。

（四）出示沟通并总结

1、请幼儿把画好的伞给教师和好伴侣看一看，说说你是怎么装点的？

2、老师总结：小伴侣自己动手装点了美丽的雨伞，生活中还有无数东西很美丽，请你们日常多观看，学习更多的装点画的本领。

小班美术教案14

活动任务：

1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。

2、明了小鸟是人类的好伴侣，要关怀照看它们。

3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以增进小肌肉的进展。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。

5、引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。

活动预备：

1、红、黄、绿颜色纸，胶棒、小筐等。

2、小鸟图片若干，大树背景图。

3、背景音乐《快乐的小鸟》。

活动过程：

(一)、创设情境，经过谈话，激活幼儿产生帮忙小鸟的愿望。

听音乐老师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小伴侣看这是什么你们明了这是谁的家吗”

“那里原先是小鸟的家，可是为什么大树上头一只小鸟也没有”

“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不肯意回来了，大树妈妈真哀思呀!小伴侣你们能想方法让小鸟快点回家吗”

“小伴侣们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多方法，此刻我们就用撕树叶、粘贴树叶的办法来帮忙大树妈妈好不好

(二)、老师示范办法步骤。

老师展示绿颜色纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”老师再次示范一遍。

老师可增强点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。

(三)、幼儿举行操作，老师个别指导。

将红、黄、绿颜色纸、胶棒放到小筐里，引领幼儿自由的挑选彩纸举行撕树叶、粘贴大树的活动。老师提示每个小伴侣撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。

(四)、展示小鸟，送小鸟回家。

老师：“小伴侣，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都开心的飞来了。让我们一齐送小鸟回家好不好”老师和个别幼儿一齐将小鸟图片粘贴到大树上。

活动延长：

老师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常高兴，也非常感激你们帮忙了它，它期望我们再帮它一个忙，让我们去告知全部的人们，以后不能任凭摘树叶，要爱惜我们的大树，爱惜小鸟，此刻我们就一齐去告知幼儿园里全部的小伴侣好不好”活动结束，老师带领幼儿出活动室。

小班美术教案15

活动任务：

1、熬炼幼儿的观看力。

2、培养幼儿的动手操作本事。

3、能看懂容易的实物步骤图。

4、享受折纸的乐趣。

5、加深对狗的熟悉。

活动预备：

小狗“比比”头饰或手偶、三角形的纸、折纸步骤图、彩笔、浆糊、已折好的小狗头数个，用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。

活动过程：

1、展示小狗“比比”手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，展示一幅完整的全家福，让幼儿认真观看，看上面都有谁?它们的样子?

2、展示一幅不完整的全家福，告知幼儿这张照片上没有“比比”的哥哥、姐姐，他们不开心了，请幼儿帮忙想方法，让他们开心起来。

3、展示折纸步骤图，让幼儿认真观看每一步，不明了的举行容易讲解。

4、每人发一个折好的小狗头自己探究发觉，再对比步骤图自己折狗头。

5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

6、用浆糊把狗头贴到全家福上。

总结共享：

知道狗的形状特点，拿着折好的狗头，说出狗形状。

活动评价：

幼儿能在实物步骤图的引领下，折出完整的狗头。

活动反思：

总的来说本次美术课达到了预设的任务，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热情，虽然有些孩子动手本事比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的长进是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的长进，激励他们越发努力。

小班美术教案16

一、活动任务：

1、幼儿利用在刷一刷涂一涂印一印中体悟制造的欢乐。

2、能运用毛刷举行操作感触制造的欢乐。

3、培养幼儿动手操作的本事。

二、活动预备：

1、底板画稿、排刷、颜料、废报纸团等。

2、动画视频、音乐。

三、活动过程：

1、激活爱好

小伴侣知道地面生活这许多小动物，那你可知道地底下还有的什么呢?

(看视频《小鼹鼠的故事》)

哦!本来小鼹鼠的家在地底下，小伴侣还知道地底下有谁的家呢?(幼儿回答)

地底下不但生活了许多小动物，还蕴藏了无数的宝藏呢!我们就来探究地底下的隐秘吧!

2、新授

3、观看底稿，你看到了什么?

4、今日小陈教师会变魔术，小伴侣认真看好了。(老师示范后幼儿操作)

5、待画干跟教师做律动。

6、小蚂蚁要告知小伴侣一个隐秘，我们来听一听它说了什么?(放录音)老师示范涂色，幼儿回操作台举行。

7、我们再来听一听小蚂蚁又有什么隐秘?(老师示范拓印后幼儿操作)

8、出示沟通。

9、老师总结

第10篇、幼儿园中班手工活动陶土制作的几种办法教案陶土无危急、触感好、可塑性强，陶土制作有利于幼儿进展小肌肉动作，提升想像力和制造力。幼儿园陶土教学活动应避开使用复杂、担心全的工具，尽量通过幼儿能掌控的容易有效的办法，引领幼儿运用生活中的各种物品举行辅助制作，创作出丰盛多彩的作品。

为了引领幼儿充分感知陶土的特性，进一步激活幼儿塑造作品的爱好，更好地掌控陶土制作的技能，我们主要采纳了以下几种办法：

1、擀平压印法。

先用小圆棒将泥擀平，然后通过塑料积木、笔套、盖子等在泥上按压，形成各种图案。如用瓶盖、梳子、回形针、钮扣等压印一张脸(如图一)，用衣夹压印螃蟹的螯，用各种笔套、火柴盒压印蝴蝶身上的花纹，等等。

2、平面镂印法。

先把泥擀平，再用竹签裁切所需图形，或使用盖子、小塑料积木、胶卷盒等当模具压到底，镂印出模具原形。这一办法比较容易，但因为它能“切割”出各种好玩的外形而深受孩子们喜爱 。特殊是让孩子们通过切取的图形举行组合，有利于他们思维的扩展。当这些簇拥而不规章的图形经摆布变成好玩生动的作品时，孩子们最具成就感。

3、浮雕塑造法。在压平的泥上用竹签划线成形，制成浮雕，或在擀平的泥上再用泥堆砌成立体造型，或制成各种半立体作品。这种办法跟纸上绘画不同，它能够随时描绘或增强、去除，非常便利、好玩。

4、粘土板组合法。

把擀平的泥用竹签裁切成方形，再把它们组合成各种立体形象。如用四块粘土板围合成一盒子状，加上屋顶，就变成了房屋。用三块粘土板围成船身，再用两块粘土板围成船首，就做成了船只。不断变换组合的方式，可组合成不同的作品，如火车、鸟笼、隧道等。

5、整体捏塑法。

使用整块泥，先捏出物体的粗略形体，再加工细部，用捏、雕、抓等办法制成一件完整的作品。刚开头，孩子会觉得有的困难，但无意间的胜利塑造所带来的快乐将会使幼儿越发喜爱 这种自由拘束的塑造办法。塑造得像不像是次要的，重要的是培养幼儿的制造意识。

6、借助辅助物成型法。

①用火柴棒、瓶盖、冰淇淋匙板、小积木等作为辅助材料表现作品的细部，可使原来不宜用粘土制作的物体变得能够制作，使幼儿体悟造型活动的欢乐，提升造型本事。如用火柴棒做蜗牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。

②通过小木棍或铁丝做轴材，外裹粘土，制作飞机、鸵鸟(如图四)等。还可通过乳酸菌饮料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。

③将粘土与绳子粘连，可做成吉利物、纪念章，供幼儿佩戴或送给父母、伴侣，还可制作风铃、门帘等悬挂起来。

④通过各种外形的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上颜色或用其他颜色的泥装点，制成花瓶(如图五)等。由于制作的物品能够实际使用，所以幼儿特殊喜爱 。

⑤通过贝壳、枯草、树叶等自然物跟粘土结合，做成好玩生动的作品，分外温馨。如用贝壳和草穗装点“王冠”，用枯草当作刺猬的刺，用瓜子表现鳄鱼身上的突起物，等等(如图六)。

⑥在粘土块状造型上插上各种色彩的厚纸，可制成各种动物。如鸟的翅膀、剑龙的刺(如图七)、蛇信子、海豚的鳍都能够用彩纸制作，大大满足了幼儿的创作愿望。

从幼儿创作的陶土作品来看，它们有些稚拙、简洁，有些怪异、夸张，有些细腻、精巧，显示出幼儿天真、活泼、积极向上的天性。宽裕、自由的制作过程启发了幼儿的造型爱好。

小班美术教案17

活动任务

1、试试用手指蘸颜料在纸上任意点画。

2、能仿照老师的动作学习点画。

3、情愿大胆点画，感触到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。

4、让幼儿体悟自主、自立、制造的本事。

5、培养幼儿动手操作的本事，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。

重点难点

让幼儿让熟悉到色彩分离色彩都有什么色彩的，提升幼儿的观看本事。

活动预备

1、色彩颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布

2、在每人一张八开的大白纸。

活动过程

1、老师以边魔术的方式展示颜料，请幼儿说说色彩的名称。

师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）

（2）这是什么色彩？

2、老师以嬉戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。

师：我们邀请色彩宝宝来和我们一起做嬉戏好不好呀？

师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。

师：先用手指和色彩宝宝亲一亲，再让色彩宝宝和纸亲一亲，处处亲亲。

师：边将画好的画出示给幼儿看，边做出惊异的表情问：色彩宝宝怎么啦？

师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，

师：提心幼儿点画完后将手擦整洁。

师：最后手指和小抹布亲一亲，干整洁净。

3、幼儿做画。

师：用语言提醒和动作带动鼓舞幼儿自己大胆作画。

师：用惊异的语气引起幼儿对色彩痕迹的发觉，并用语言表述。

师：你点了什么呀？

4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起观赏，在为自己拍拍手，老师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓舞。

小班美术教案18

活动任务：

1.在玩球活动中，增加幼儿对体育活动、绘画活动的爱好。

2.利用线条与颜色的组合练习，为幼儿绘画逐步从无意识的嬉戏转化为故意识的表现。

3.培养幼儿良好的绘画习惯，以及可以大胆表述，自我表现的本事。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.培养幼儿的观赏本事。

活动预备：

每人一张图画纸；一盒油画棒

音乐录音磁带一盒

老师示范用的皮球、气球、羊角球3个以及蜡笔和纸张

活动过程：

一、带幼儿到“球的乐园”里去玩，引起幼儿对球的爱好

1.师引领语：“小伴侣，你们喜爱 球吗？你们喜爱 玩什么球？

2.幼儿在音乐声中搭上火车来到了“球的乐园”

师：“球的乐园到了，你们看看这里有无数什么？”

3.老师带幼儿参观各种球，了解各种球的名称以及玩法，并提出玩球要求：

“小伴侣们你们能够玩自己喜爱 的球，但是玩的时候要看看你玩了什么球，是什么样子，是什么色彩的。”

二、组织幼儿举行研究并引发幼儿回忆各种球的外形以及颜色

1.老师请幼儿相互谈一谈刚才玩了什么球，球的外形，球的色彩。

2.请3“4名小伴侣说一说各种球的不同特征和不同的色彩。同时老师展示各种球，让幼儿比较气球和皮球的不同；羊角球有两个羊角等。

3.师：“刚才你们玩了这么多美丽的球，你们想不想把它画下来？”同时，老师介绍材料，提出作画要求：“要把你玩的球画在中间，画的时候要大胆，要把球画得大一点，玩什么球就画什么球”同时老师强调握笔的姿态

三、幼儿举行绘画活动，老师巡回指导

四、观赏评价活动

1.先请幼儿与旁边的小伴侣相互说说画的是什么

2.请3“4名画不同球的小伴侣分离向大家说说画的是什么球，是什么色彩的。

3.请小伴侣把自己的作品介绍给客人教师

五、在音乐声中离开球的乐园

师：“小伴侣今日玩得开不高兴呀？可是现在不早了，我们该回家去了，下次再来，好吗？”

小班美术教案19

活动任务：

1、能大胆挑选自己喜爱 的色彩，学习往返有挨次地涂色。

2、有参与涂色活动的爱好。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、感触作品的美感。

5、让幼儿体悟自主、自立、制造的本事。

活动预备：

1、《幼儿画册》（第三册P7、）

2、油画棒。

活动过程：

一、观看玩具。

老师展示多种玩具，引领幼儿观看。

提问：你最喜爱 哪一个玩具？它是什么色彩的？

二、研究如何涂色。

1、展示画纸，提问：这些玩具美丽吗？你们情愿帮它们穿上美丽的衣服吗？

2、请幼儿示范涂色的办法。

示范幼儿选一种自己喜爱 的色彩，有挨次地往返涂色，直至将玩具图案涂满色彩，其他幼儿认真观看。

3、老师小结。

三、幼儿涂色

幼儿涂色时，老师巡回指导，鼓舞幼儿把一块块积木涂满色彩，尽量不涂出轮廓线外。

四、出示幼儿作品，互相说说涂了什么色彩的积木，互相欣赏。

小班美术教案20

活动任务

1.感触大自然的奇特与美好，观赏彩虹七种颜色搭配的和睦美。

2.了解彩虹的颜色，试试根据彩虹的颜色排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

3.能大胆挑选艳丽的颜色表现绚丽的彩虹。

活动预备

1.阅历预备

观赏过彩虹

2.材料预备

①老师用材料：挂图“彩虹姑娘”

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3~4页；油画棒。

活动过程

一、情境导入

1.谈话导入，激活幼儿参与活动的爱好。

指导语：你喜爱 彩虹吗？它是怎样的？

2.引领幼儿观赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）

指导语：你们在哪里见过漂亮的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种色彩？

二、探究发觉

1.引领幼儿观赏挂图“彩虹姑娘”。

指导要点：引领幼儿熟悉组成彩虹的七种色彩（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。

指导语：彩虹是什么样貌的，像什么？它有哪些色彩？

2.展示油画棒，引领幼儿沟通研究彩虹的绘画办法。

指导要点：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的色彩挨次涂画，先画一种色彩之后画另一种色彩。注重每种色彩之间要逼近一些。

指导语：那里有许多美丽的色彩，让我们念念儿歌再画出漂亮的彩虹吧！

3.引领幼儿观赏《情景创意美术.绘画篇》第3页“艺术角”中的幼儿作品，感触不一样的背

景映衬。

指导语：画中的彩虹都是在什么时候浮现的？你还期望彩虹出此刻哪里？

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页，鼓舞幼儿在“创意墙”中举行创作。指导语：我们来一齐念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜爱 的背景。

2.提示幼儿换色彩的时候要将油画棒放回原位，使用时坚持桌面和画面的干净。

3.幼儿自由创作，老师巡回指导，供应帮忙。

四、观赏评议

1.请幼儿在团风光前介绍自我的“彩虹姑娘”。

2.老师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动

师幼一齐整理整理物品，结束活动。

小班美术教案21

活动任务

1.回忆并生动描述动画片中老鼠的不同姿势和表情，体悟生动的造型和颜色所带来的美感。

2.在观赏的基础上，发觉动态的变化逻辑，试试用目测剪的办法表现生动的老鼠形象。

3.进展幼儿小肌肉的运动和协调本事。

4.让幼儿体悟自主、自立、制造的本事。

5.引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新本事。

活动预备

1.动画片《老鼠娶亲》，幼儿剪纸作品若干。

2.剪刀，笔，油湎颜料，海绵球等。

活动过程

1.播放动画片，引领幼儿重点观看老鼠的不同姿势和表情。

老师：老鼠在娶亲的过程中做了哪些事?是怎么做的?你能用动作表现吗?

2.观赏幼儿剪纸作品，集体研究剪老鼠的办法。

(1)老师：它们在做什么?怎么做的?做这些动作时，身体的哪些部位发生了变化?

(2)老师：猜猜，7已是怎么剪iH来的?先怎么做，后怎么做?

3.幼儿举行创作。

(1)重点：剪老鼠的办法。

(2)难点：老鼠的不同动态。

4.拓印。

5.出示幼儿作品，集体沟通、评价。

活动建议

活动延长：和伙伴沟通自己的剪纸阅历。

区角活动：练习运用开天窗、折叠等办法学习剪人物和动物。

家园共育：和父母一起印制自己的剪纸作品，并将剪纸作品布置在自己的房间。

小班美术教案22

活动任务：

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌控撕的技能。

2、激活幼儿互相合作，帮忙的情感。

3、进展幼儿的操作能力。

4、在浸染、观赏作品中，体悟胜利的快乐。

5、感触作品的美感。

活动预备：

1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）

2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可笼罩大背景图的上方。）

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

活动过程：

（一）音乐做律动进教室，激活幼儿学习的爱好。

（二）展示大背景图（晴天笼罩乌云和雨点）

1、提问：图上有谁？他们在干什么？

2、天气怎样样？

提问：

（1）呀！一会天气要怎样啦？

（2）小兔们淋了雨会怎样样？

（3）那我们可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢？

3、老师小结幼儿的方法，那我们一齐来做伞送给小兔们，好不好？

（三）老师讲解示范撕伞的办法。

（1）老师着重示范讲解撕伞。

（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（引发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？

（四）幼儿操作，老师巡回指导。

（1）老师提出作业的要求（提示幼儿操作时注重卫生）。

（2）幼儿操作，老师注重个别指导。

（3）老师表扬鼓舞互相谦让、帮忙的幼儿。

（五）活动评价。

（1）小伴侣们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，老师赋予绝对，并提出提议和期望）

（2）刚才呀！小兔们获得了我们小伴侣的帮忙，他们非常开心，还说要多谢我们小伴侣呢！那日常别人有了困难我们应该怎样做呢？对，不管是谁获得了别人的帮忙都会很开心的，你们情愿帮忙别人吗？

活动延长：

（1）在美术区活动中为幼儿供应不一样外形的轮廓纸，继续提升幼儿嘶和贴的技能。

（2）在平时生活中进取鼓舞幼儿互相合作、帮忙。

小班美术教案23

活动任务：

1．试试在椭圆形的基础上，举行线条添画，表现小鸡的基本形状特点。

2．情愿亲近小动物，体悟活动的乐趣。

3．让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。

4．培养幼儿的观赏能力。

活动预备：

椭圆形纸片、示范画，固体胶、PPT课间

活动过程：

一、介绍小鸡的基本特点T：今天我们那里来了2个动物伴侣，他们是谁呀？（小鸡）这2只小鸡真可爱，说说看，他们长的什么样貌？

（黄色的绒毛、尖尖的小嘴、小小的眼睛、两条细细的腿）

二、小鸡出壳

1、（多媒体演示）T：鸡妈妈在草地上生了两个蛋，它们是什么样的？（平平地躺着、竖起来站着）鸡妈妈开头孵小鸡宝宝了。过了几天，鸡蛋里发出了“笃笃”的声音，小鸡要出壳了。

T：“啪”小鸡在这儿用力啄了一下，鸡蛋碎了，小鸡伸出了尖尖的嘴巴“妈妈－妈妈－”

T：然后他睁开了小小的眼睛，找一找，“妈妈在那里呢”“我要伸出小脚去找妈妈”。

T：哎呀，小脚怎样伸不出来呢？用力伸用力伸，好了出来了（幼儿感知小鸡出壳的过程）

2、嬉戏“小鸡出壳”

师生用肢体动作表现小鸡出壳的情景（伸出嘴巴——睁开眼睛——伸伸腿）叽――，、叽――头儿抬起，叽――，看看天空，叽――，头儿低下，叽――，捉捉小虫，叽――，找个伴侣，叽――，换个伴侣，叽――，这边找找，叽――，那边找找，叽――。

T：小鸡吃饱了，我们去歇息一下。

3、演示其次只小鸡出壳，区别眼睛的区分

三、操作示范

1、T：鸡妈妈在草地上生了一个蛋，平平地躺在草地上。（展示背景图）贴：鸡蛋宝宝涂上胶水以后渐渐的滚出草丛了。“笃――”在蛋的一边啄了一个洞。

嘴：渐渐的伸出了尖尖的小嘴，张开嘴巴喊“妈妈妈妈”

眼睛：睁开小小的眼睛，看见了妈妈脚：用力用力，伸出细细的小脚，终于可以站在草地上了。

T：又生了一个鸡蛋―――（示范站着的鸡蛋，要求粘贴时分开一点）

2、师展示范例画，幼儿感知观赏完整画面（提出添画的要求）

四、幼儿操作

1、幼儿操作，师巡回指导

2、请本领大的小伴侣多请几只小鸡。

五、讲评、出示：师准时发觉有创意的作品给以绝对与共享

小班美术教案24

设计意图：

西瓜幼儿很认识，教导资源来自于幼儿的生活阅历，适应了《纲要》对艺术活动提出的引领幼儿接触周围环境和生活中美妙的人、事、物，丰盛他们的感性阅历和审美情趣，激活他们表现美、制造美的情趣。现在秋季有西瓜，我就买了西瓜让幼儿观看，同时让幼儿品味，进一步丰盛幼儿的情感，这节课重点主要利用幼儿动手操作，实现幼儿在爱好和体悟方面的进展；难点主要练习拿棉签蘸颜料将西瓜子涂上，保持画面整洁干净。

活动任务：

1、初步了解有关西瓜的容易学问。

2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。

3、喜爱 参加美术活动，体悟美术的欢乐。

活动重难点：

重点：了解西瓜的容易学问。

难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子活动预备：

实物西瓜、图片。颜料、棉签。

活动过程：

一、利用问答方式引入活动。

今日教师带来了一个好伴侣，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）

二、感知西瓜的特点。

1、观看实物西瓜。

这是什么水果呀？大不大？是什么外形的？（囫囵西瓜是椭圆形的）什么色彩