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文档简介

小学儿童的记忆和想象第一节记忆概述一、什么是记忆？

记忆是人脑对经历过事情的反映。记忆包括识记、保持和回忆三个基本环节从信息加工的观点来看，记忆就是信息的输入和加工、存储、提取和输出地过程。识记和保持是回忆的前提，回忆则是识记、保持结果的表现和加强。二、记忆的种类根据记忆内容分为形象记忆情绪记忆运动记忆语词–逻辑记忆情绪记忆对自己体验过的情绪和情感的记忆运动记忆以实际行动、动作、技巧为内容的记忆语词-逻辑记忆以概念、判断推理等抽象思维为内容的记忆。（二）根据记忆保持时间长短不同，分成三种记忆。瞬时记忆（感觉记忆）是指通过感却器官所获得的感觉信息在0.25-2秒以内的记忆。短时记忆是指所获得的信息在头脑中储存不超过一分钟的记忆。短时记忆的容量7+2组块。长时记忆：保持一分钟以上甚至终身的记忆。左上角的男人在做什么？图中有几个动物？什么动物？记忆三级加工系统信息丧失信息丧失复述长时记忆时间推移保持几秒以内，容量9保持1分钟以内，容量7±2保持1分钟以上，容量无限感觉记忆短时记忆注意记忆过程的分析识记：是把所需信息输入头脑中的过程。这是记忆的第一步。识记的分类：按有无明确的目的和自觉性，分为无意识记和有意识记按识记是否建立在理解基础上，分为机械识记和意义识记。无意识记概念：没有预定目的，也不需要任何意志努力地识记。童年期看过的电影、动画片至今记忆犹新。潜移默化有意识记有一定的目的，需要意志努力的记忆。考前的复习，背书。有意识记的效果好于无意识记无意识记具有很大的选择性。只有在人们的生活中具有重要意义的、与人的活动任务和人们的兴趣、需要、强烈的情感相联系着的事物，才容易被记住。单凭无意识记难以获得系统的知识技能。无论无意识记还是有意识记，只要识记对象成为活动对象或活动的结果时，记忆的效果更好。机械识记和意义识记人们对地名、人名、地址等的记忆常常采用的是机械识记。机械识记是一种低级的识记途径，但在生活学习中不可缺少。保持保持是对识记过的事物在头脑中储存和巩固的过程，是实现回忆的保证，是记忆里强弱的重要标志之一。识记过的材料在保持过程中会发生质和量的变化。质的变化是指内容的加工和改造。量的变化是指内容的减少。遗忘受多种因素的制约。识记材料的性质对识记有重要影响。（了解）1、不重要没有趣味的，不符合人需要的东西首先被遗忘2、过长、过难的材料容易被遗忘3、排列在中间位置的材料容易被遗忘。回忆回忆是人脑对过去经验的提取过程。回忆包括两种不同的水平：再认和再现再认是指过去经验过的事物再度出现时能够识别。是

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