陈述句改转述句 反问句 双重否定句课件

陈述句改转述句陈述句改转述句基本改法方法技巧：三改一不改1，改人称。2，改动标点。去掉引号，冒号变成逗号。3，不改变句子的意思。1、×××说：“我……。”

在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”“她”，去掉引号，冒号改成逗号即可。妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会2、×××对×××说：“我……，你……。”

妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。例1：爸爸说：“我晚上要去工作。”改为：爸爸说，他晚上要去工作。例2：“工作很多。”爸爸说,“我晚上得去加班。”改为：爸爸说，工作很多，他晚上得去加班。例3：“我晚上要去加班。”爸爸说。改为：爸爸说，他晚上要去加班。例4：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”改为：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。例5：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”姐姐说，我说得对，她就这样做。例6：校长说：“你们要好好工作。”改为：校长说，让我们要好好工作。例7：爸爸对妈妈说：“你要买点儿菜。”改为：爸爸对妈妈说，让妈妈买点儿菜。例8：爸爸对妈妈说：“小张待人诚恳，他是我们家的好朋友。”改为：爸爸对妈妈说，张叔叔待人诚恳，张叔叔是我们家的好朋友。例9：“去校长哪儿取回你和我的书,还有他送的书。”李明通知我。改为：李明通知我，让我去校长哪儿取回我和他的书，还有校长送的书。（三）

代词相应变化的分析1、

第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。A、

妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。B、

妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。2、

第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。A、

妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。3、

指示代词的变化（这，那）陈述句改反问句又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完，不能去看电影。1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完，不能去看电影。6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10、我们不能被困难吓倒。12、你们没看见过这样的总理。13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。14、这潮湿冰冷的地面不能睡。15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。22、这个世界上应该有您最想要的东西。23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。24、这本书真好看，叫人喜欢。25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。28、我们应该相信自己的眼睛。

29、我们都爱自己慈爱的母亲。

30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。6、海边上不是还泛着白色的浪花吗？---海边上还泛着白色的浪花。7、我们遇到困难，怎么能退缩呢？---我们遇到困难，不能退缩。8、说出的话难道可以不算数？---说出的话不可以不算数。9、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？----不好好学习，不能取得好成绩。10、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？---那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。11、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？--都是你自己找的，我帮不得了你的忙。12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？---那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。13、我们怎能忘记老师的谆谆教导？---我们不能忘记老师的谆谆教导。14、难道打仗就是为了多杀人吗？---打仗不是为了多杀人。15、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。---毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫我开口。16、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？---实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。1、什么是双重否定句。双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如“不得不、不能不、不可能不、不会不、不„„不、没有„„不、非„„不可、难道„„不„„、怎么会„„不”等。2、双重否定句的肯定语气比一般肯定句要强烈或委婉。例如：（强烈）①他不敢不去。②我不得不告诉你事情的原委。③没有谁不惧怕他的威严。④你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（委婉）①他不会不同情我的。②没有什么不可以。3、书面语中还经常使用“无不、无非、不无、未必不”等双重否定词语来表示肯定。例如：①他的话不无道理。②在场的观众无不为他的精彩表演所打动。③他无非是想多捞点退休金罢了。④我虽然年轻，但未必不是你的对手。1.反问句：难道你认为没有这样一回事？陈述句：你认为有这样一回事。双重否定句：你不是不认为没有这样一回事。2.反问句：你难道一点怜悯心也没有吗？陈述句：你有一点怜悯心。双重否定句：你不是不没有一点怜悯心。3.反问句：我们怎能言而无信呢？陈述句：我们不能言而无信。双重否定句：我们不能不言而无信。4.反问句：杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？陈述句：杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。双重否定句：杭州的西湖不是不像一颗光彩夺目的明珠。5.反问句：不学习怎会有收获？陈述句：不学习不会有收获。双重否定句：不学习无不会有收获。6.反问句：你难道没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？陈述句：我听说过李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。双重否定句：我不是没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。7.反问句：难道每个人都不喜欢他这样的孩子吗？陈述句：每个人都喜欢他这样的孩子。双重否定句：人们不会不喜欢他这样的孩子。8.反问句：难道字典我们的良师益友吗？