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文档简介
钟楼读书读一读，记一记。
fèngyuèyǐtù凤山小学阅览阿姨白兔
àojǐngjī澳洲长颈鹿爱斯基摩
yú
lánlì渔叉篮球荔枝
初读感知1、谁愿意把自己最喜欢的部分有感情地朗读给大家听？读第4-6自然段，交流最感兴趣的地方。“小刺猬弟弟、小白兔弟弟、小青蛙弟弟，都坐在幼儿园的小椅子上了......能不能把这句改成“小刺猬、小白兔、小青蛙都坐在幼儿园的椅子上了......”？
表达了作者对书中小动物们有什么样的感情？作者对书中小动物们的（喜爱）之情。“......看见小松鼠弟弟背起书包，从澳洲大沙漠跑来了；随后，看见长颈鹿小弟弟从非洲坐一条独木舟来了......”
熊猫生活在哪里？看见从澳洲和非洲来的小动物，生活在中国的小动物心情会怎样？表达了作者怎样的感情呢？表达了作者的（喜悦）。
“我看见熊猫阿姨向长颈鹿小弟弟看了一眼，长颈鹿小弟弟马上踏着舞步在草地上跳舞。从这句话中你读懂了什么？体会动物们之间的（配合默契），感受幼儿园小动物们的（愉快）心情。
1、默读第16—17自然段，说说作者有哪些美好的愿望。希望到（北极看北极风光和爱斯基摩人的生活以及到奥登赛去看看）2、结合前文说说，为什么作者想到奥登赛去看看，为什么还想到爱斯基摩人的渔村去看看？浏览全文，想一想作者按照怎样的顺序来写读书的乐趣？
从全文来看，先介绍学校、学校阅览室；再写自己读书享受到的乐趣；最后写我的理想。仿
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