化学书面作业编制工作表-第20课时 第四单元 课题2 水的净化

义务教育阶段初中化学书面作业设计样例工作表单元名称第四单元自然界的水课题课题2水的净化节次1课时作业类型作业内容答案、题源和设计意图学业质量必备知识关

键

能

力solo质

量

水

平难度f基础性作业

（必做）（ ）1．净化水的方法有：①过滤；②加明矾吸附沉降；③蒸馏；④消毒杀菌。要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，应选用的方法和顺序为A．①②③④B．②①④C．①③④D．②④①③B（知能）

通过生活情境，巩固记忆自来水的净化过程及相关方法.知道自来水生产过程中没有蒸馏环节。净化水的方法理

解

掌

握B2ML2容易

（0.8）（ ）2．关于水的净化，正确的是

A．活性炭的吸附性属于化学性质 B．过滤可以除去所有杂质

C．蒸馏对水的净化程度最高

D．明矾净水的作用是杀菌消毒C（知能）

理解净化水的方法中各环节（沉淀、过滤、吸附、蒸馏）的原理和作用；理解蒸馏对水的净化程度最高净化水的方法理

解

掌

握B2ML2容易

（0.8）（ ）3．河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误．．的是A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭C．步骤Ⅱ发生化学变化 D．步骤Ⅲ可杀菌、消毒C（知能）通过河水净化的情境，理解自来水生产过程中各环节的原理和作用；知道自来水生产过程中消毒环节可以使用液氯作消毒剂，理解消毒是化学变化，其他环节是物理变化净化水的方法理

解

掌

握

B2ML2容易

（0.8）（ ）4．过滤时经常使用的一组玻璃仪器是A．蒸发皿、量筒、玻璃棒 B．烧杯、漏斗、玻璃棒C．漏斗、试管、玻璃棒 D．试管、坩埚钳、烧杯B（知能）

通过实验情境，知道过滤要用到的实验仪器过滤认

识

记

忆

B1UL1容易

（0.9）（ ）5．下列关于过滤操作的叙述不正确．．．的是 A．滤纸的边缘要低于漏斗口

B．液面不要低于滤纸的边缘

C．玻璃棒要靠在三层滤纸上

D．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁B（知能改编）

通过实验情境，理解过滤中“一贴二低三靠”的操作要点及注意事项过滤操作理

解

掌

握

B2ML2容易

（0.8）（ ）6．下列说法错误．．的是

A．硬水含较多的可溶性钙、镁化合物，而软水不含或含量极少

B．软水中加入肥皂水，振荡后有较多泡沫产生

C．可用肥皂水区分硬水和软水

D．硬水通过活性炭吸附后可变成软水D（知能）

巩固记忆硬水和软水的概念硬水和软水认

识

记

忆

B1UL1容易

（0.9）（ ）7．下列有关水的说法正确的是A．明矾可促进水中悬浮杂质的沉降，降低水的硬度B．生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度C（知能）通过生活情境，理解掌握硬水软化的两种常用方法：煮沸和蒸馏；知道长硬水软化理

解

掌ML2中等

（0.7）C．硬水会导致锅炉内结水垢，严重时会引起锅炉爆炸D．经自来水厂净化处理过的生活用水一定是软水期使用硬水的危害。握

B2（ ）8.如图所示装置，以下目的能达到的是①杀菌消毒②去除水中异味③软化硬水④除去泥沙⑤使河水变纯水⑥使有色水褪色

A．②③④

B．②③⑤

C．②④⑥

D．①②③C（知能改编）

通过生活情境，理解过滤的原理并会用过滤的原理解释生活中的现象水的净化方法理

解

掌

握

B2ML2中等

（0.6）拓展性作业

（选做）（ ）1．水是生命之源，是人类生产生活中不可缺少的物质。下列有关水的说法正确的是A．水的天然循环主要是通过化学变化完成的B．活性炭可以吸附天然水中的所有杂质C．通过过滤操作可以把氯化钠从它的水溶液中分离出来D．天然水的净化过程中，通过蒸馏得到的水是纯净物D（知能）

通过生活情境，掌握净化水的方法中各环节（沉淀、过滤、吸附、蒸馏）的原理和作用；理解蒸馏对水的净化程度最高，蒸馏水属于纯水水的净化方法理

解

掌

握

B2ML2中等

（0.7）（ ）2．公园、车站等公共场所设有许多可直接取水饮用的饮水柜台，其中的水处理过程如图所示。步骤③对应的作用是A．杀菌消毒B．吸附杂质C．过滤D．沉降澄清A（知能）

通过生活情境，掌握净化水的方法中各环节（沉淀、过滤、吸附、蒸馏）的原理和作用水的净化方法模

仿

应

用

B3RL3中等

（0.7）3．现用浑浊的湖水制取纯水。将样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用如右图所示装置将上层液体进行过滤，请问：（1）图中还缺少的一种仪器是，其作用是；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了。（2）操作过程中，发现过滤速度太慢，可能的原因有。（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因有：①；②；③。（4）改进装置后过滤，得到了澄清透明的水，有人认为是纯水，你（填“同意”或“不同意”）他的看法，理由是。若要制取纯水，还需采用的净化方法是，属于（填“物理变化”或“化学变化”）。（5）为了检验收集到的蒸馏水的硬度，加入，振荡，看到，说明其为软水。11.（1）玻璃棒；引流；防止过滤液体飞溅出来（知能）通过实验情境，巩固记忆过滤所需的仪器，知道玻璃棒在过滤中的作用。理解

“一贴二低三靠”的操作要点、目的及注意事项。过滤操作理

解

掌

握

B2ML2中等

（0.7） （2）滤纸没有紧贴漏斗内壁，滤纸和漏斗内壁之间有气泡

（3）①滤纸破损；②过滤时液体液面高于滤纸边缘；③湖水过于浑浊

（4）不同意；还含有可溶性杂质；蒸馏；物理变化通过实验情境，能够分析出过滤时速度太慢的原因及过滤后滤液仍然浑浊的原因。理解过滤不能除去所有杂质，过滤后所得的水不是纯水，理解蒸馏原理，