2023学年冀人版五年级科学上册教案第14课《光从哪里来》

光从哪里来一、教学目标1、能识别来自光源的光和来自物体的反射光。2、能说出来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，我们就能看到光源或该物体。3、能设计眼睛观看物体的试验方案。二、教学重难点重点：1、能识别来自光源的光和来自物体的反射光。2、能说出来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，我们就能看到光源或该物体。难点：能设计眼睛观看物体的试验方案。三、教学预备PPT3发光物品、手电筒等。四、教学过程〔一〕情景与问题早晨，一缕缕阳光透过树木的缝隙射向大地，给我们带来了光明，让写字，借助月光夜间走路。我们的生活不能没有光。那么，你知道光是从哪里来的吗？现在就让我们睁大双眸，去体验奇异的光的世界吧！课题：光从哪里来〔二〕探究与觉察观看或查阅资料，生疏四周有哪些光星光、还有一些小动物也会发光，如萤火虫等，一些自然现象也会发光，如闪电等。……过云层给我们供给光亮。到了黄昏，太阳落山，月亮升起，发出淡淡月光，即使没有月亮也会有满天的星光。人们通过电、电池、蜡烛等制造光，如城镇五彩缤纷的灯光，街道两旁的路灯、家里照明的烛光和日光灯。此外，一些生物，比方萤火虫、发光鱼等通过自身的特别构造也能发光。射出来的光叫反射光。思考：哪些是来自于光源的光？哪些是来自于物体反射的光？来自于光源的光：太阳光、灯光、火光、烛光、萤火虫发出的光等灯光下的路面、被蜡烛照亮的灯笼等。思考:不管是来自光源的光，还是来自物体的反射光，我们的眼睛为什么都能看到呢?活动二我们是怎样观看物体的我们在黑屋子里，虽然睁着眼，却什么也看不见；翻开台灯后，就能观看灯光和书上的字了。夜晚，突然停电，人们就会什么也看不到，即使适应了之后，也不能看清物体的颜色等细节特征。这说明眼睛能否看清物体与光有关，这是为什么呢？让我们通过试验来寻求答案吧试验材料：3111试验方法：试验〔一〕将一个发光物品放到盒内，盖上盒盖，从窥视孔观看，看(留意保证较暗的试验环境，发光物体选用亮度较低的，以保护学生的眼睛不受亮光的刺激。)学生分组试验，记录试验现象试验现象：翻开发光物品的开关，从窥视孔观看，可以看到发光物品；关闭发光物品的开关，再从窥视孔观看，就什么也看不到了。思考：两次试验现象不同，说明白什么？说明白只有发光物品的光射进我们的眼睛，我们才能观看发光物品。问题：假设物体不是光源，你怎样才能观看它呢？假设：假设有光照在物体上，我们就有可能看到该物体试验〔二〕1、取两个试验盒，分别做以下处理，在其中的一个盒顶方开一个进光孔，如以下图。2、将写字的卡片放到盒内，然后用手电筒分别通过不同位置的进光孔向盒内照耀。1、分别从窥视孔观看，记录观看到的现象。思考：两次试验的结果有什么不同？形成的缘由是什么？看不到写字的卡片也就没有反射光进入眼睛，所以我们看不到。综合以上两个试验结果，我们能得出什么结论呢？体。〔三〕应用关闭，房间里完全黑暗了。房间没有窗，门也没有缝隙，没有光能进选项供你参考，也可以有其他选项。A、我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间。B、当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果。C、当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果的影子。选出你认为最准确的一项，并说明理由。小结：要看到物体，前提是要有光，在一丝光线都没有的状况下，眼睛是无法看到物体的。所以，在没有一丝光线的黑暗房间里，我们看不见桌前放着的红苹果。〔四〕拓展查找四周的自然光源和人造光源〔zhi〕夜明珠等灯)等作