谈疏与堵是计算机教学中思想道德教育的两个基本手段

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业谈疏与堵是计算机教学中思想道德教育的两个基本手段我们在惊叹现代科技飞速发展的同时，发现“网络”这一新事物正引起了青少年的极大的兴趣，也带来了许多新问题。正是因为网络的方便、快捷和现代化，使一些不法商业团体和个人利用这一渠道从事非法勾当，他们在网上散布不良信息，设立黄色网站和宣传暴力、色情的游戏站点等等。这些将对学生产生错误的引导，影响青少年的身心健康。其危害轻则影响学习成绩，重则将其引向犯罪的道路。“网络”对学生思想素质的负面影响，面对这一负面影响，怎么办呢？我们在教学中?用疏与堵的两个基本手段对学生进行思想道?教育。网络，计算机的一片新的发展空间。Internet正在以迅猛的速度融入到人们生活的方方面面。利用它，我们可以获取丰富的信息，可以足不出户查阅到很多有用的资料，还可以通过E-mail相互传送文件、交流思想。同时，网络电话、网络电视、网络会议、网络学校这一系列新生事物在我们的周围层出不穷。这一问题已引起国家教育部门和社会各界及家长、老师的高度重视。我们不可能将我们的学生与新事物彻底的隔离，我们应该做得是教会他们正确地去认识它，使用它。从事信息技术教学的教师更有责任和义务就这一问题对学生进行深入的思想教育和引导。我认为，首先，应当使学生明确“网络”产生的重要意义及它的重要作用。教育学生自觉远离不良信息，学会自我保护。在介绍网络的基础知识的章节里，我向学生介绍了网络从最初产生到发展至今的概况。告诉学生们：网络的产生是计算机的发展过程中一个新的里程碑，是科技进步的重要标志。这项现代科技成果产生的初衷是推动人类文明的发展和进步，提高人们的物质和文化生活水平，而并非影响、破坏人们正常的生活环境。同时，我突出讲解了网络的广泛应用。网校，可以使远在千里之遥的人，不受时间和地域的限制接受教育，这些是网络巨大作用的积极体现。最后，我教育学生应该分清黑白，“健康”地使用网络，利用它帮助自己的学习和生活，而不能沉湎于网上暴力游戏和浏览不健康网站，消磨自己的宝贵时间。其次，我们还应该让学生更多地了解网络知识，教会学生正确的使用它。教学中，我发现学生们对网络的认识其实很肤浅。他们认为上网就是“聊天”，就是“打游戏”，就是漫无目的地四处看看而已。我们应该结合教材对网络知识有一个系统的介绍，消除他们的片面认识。比如，怎样正确地收发电子邮件；如何利用相关软件维护个人电脑，解决网络安全问题；怎样制作个性鲜明，具有价值的个人主页等等。这些新知识将会引起学生浓厚的学习兴趣。使他们正确地使用网络，参与其中，充分感受现代科学技术的巨大魅力。我们结合教学内容，充分利用学校网络设备，培养学生良好的网络道德品质。在进行计算机网络安全教学时，老师应系统而详实地告诉学生产生网络安全问题的原因及技术，让学生能了解到是通过什么途径及技术手段产生这些病毒、密码被盗、主页被黑等。比如，在介绍计算机病毒时，老师可通过实例（CIH病毒、爱虫病毒……）演示病毒的效果及危害，使学生明白计算机病毒爆发的后果，它会破坏计算机存储的数据，有时还会损坏计算机的硬件，造成系统的崩溃，将会对社会产生活动产生了巨大的危害性。所以，不论出于何种目的，设计、制造、传播计算机病毒都是非常不道德的，会受到法律的严惩。此外，“上网学习”在我们学生当中正成为一种重要的学习方式。但Internet是一个开放的、资源共享的超大型时空信息世界。在网上，各种信息鱼目混珠，网络游戏更使部分学生留连忘返。如何引导学生既要利用Internet进行学习，又要防止不良信息的侵害是所有计算机教师面临的艰巨任务。疏与堵是信息技术教学中道德教育的两个基本手段。对学生来说，堵只能解决表面的问题，要从思想上根本解决问题，必须把握学生的思想动态，掌握学生的心理特征，做好心理疏导。如何在信息技术教学中进行疏导呢？在教学中，我们一方面通过培养学生的法制观念，教育学生遵守学校的规章制度，上网浏览时选择适合学生的内容；另一方面，在多媒体教学课上，在教师机上准备一些精美的图片，教学时播放一些优秀的音乐，使学生能够通过正确的途径感受美、欣赏美，从而提高欣赏水准和鉴别能力，增强自身的文化素养，从内心深处自觉地抵御低级、庸俗、不健康信息的侵蚀。另一方面在计算机中安装网络过滤软件，安装网络安全网关，为学生创造一个绿色安全的网络学习环境，倡导以自律为主的自律他律相统一的道德观，构筑一道心灵的信息“防火墙”。加强学生思想道德建设是一项长期的社会系统工程。在计算机教学中，如何才能更有效地对学生进行德育教育，还需要我们教育工作者不断地总结。作为计算机教师，通过不断挖掘教学过程中的积极因素，抓住德育教育的一切机遇，因势利导，就能够达到将德育教育与计算机知识传授有机结合的效果。在教学中，只