2023学年度教案-五四运动学案

第13课五四运动学案主备人：张芳审核人：二次备课人：授课时间：学校：垣曲初中年级：八年级班级：姓名：【学习目标】1、了解五四运动爆发的原因、时间、口号、发展及取得胜利的基本内容。2、认识五四运动的意义，理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。3、通过学习理解五四精神的内涵，树立以天下为己任的使命感。【学习重难点】重点：五四运动的背景及五四精神难点:理解五四运动是新民主主义革命的开端【学法指导】自主学习小组讨论比较归纳【学与教过程】温故互查，巩固提升识记新文化运动标志、代表人物、内容、意义等知识、前后互查二、自主学习（用8分钟阅读教材59—62页内容，勾划下列问题，并标出疑难问题）（一）导火线：1919年上中国外交的失败。（二）概况：知识点一：五四运动的爆发1.时间：年5月4日2.地点：主力___________斗争形式_________3.口号：“，内除国贼”“誓死力争，”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等，要求严惩亲日派卖国贼、陆宗舆、章宗祥。知识点二：五四运动的扩大1.中心：由北京转移到2.主力：由学生转变为3.斗争形式:由学生罢课游行转变为_____________4.结果：北洋政府不得不________，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在_____知识点三：五四运动的历史意义1、五四运动是一次彻底地反对和的爱国运动。（性质）2中国开始登上政治舞台，展现了伟大的力量。3.一些初步接受了________的知识分子和青年学生，在运动中起了重要的作用。4.五四运动是旧民主主义革命走向新民主主义革命的________.(五四运动是中国革命的开端）三、合作探究点拨点评（要求：独立思考，组内讨论，准备展示）【探究问题一】

材料：一战胜利后，中华大地举国欢腾，人们沉浸在胜利的喜悦中。作为一战的战胜国，人们坚信“公理会战胜强权”……中国代表在会议上提出取消帝国主义在华特权、废除“二十一条”、无条件收回德国等战败国在中国的一切特权……然而结果令人惊讶，公理非但没有战胜强权，反而竟要把德国在山东的特权全部转让给日本。从材料看，作为战胜国，中国提出了哪些合理要求？中国的要求在巴黎和会上达到了吗？请列举史实说明。3、中国为什么摆脱不了主权被侵犯的命运？你能从中得到什么启示？【探究问题二】五四爱国运动的性质是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。青年学生喊出的众多口号中最能体现这一性质的你认为是哪一个？并说说理由。【探究问题三】为什么说五四运动是中国新民主主义革命的开端？（从领导阶级、理论思想、和奋斗目标思考）【探究问题四】八十年前爆发的五四运动，是以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。五四运动了孕育了爱国、进步、民主、科学的伟大精神，其核心是伟大的爱国主义。五四运动所体现的爱国主义精神，是中华民族百折不挠，自强不息的民族精神的生动写照。_____胡锦涛在纪念五四运动八十周年大会上的讲话“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头！”这是五四运动的传单。它反映了中国人民的什么精神？作为当代青年应该如何发扬这种精神？四、课堂总结基础训练独立完成下列题目。1.下列不属于五四运动取得的胜利成果是（）A.北洋政府释放被捕学生B.罢免了三个卖国外交官员的职务C.中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字D.废除了“二十一条”2．五四爱国运动爆发的导火线是（）A.北洋军阀的黑暗统治

B.北洋军阀逮捕爱国学生

C.俄国十月革命的影响D.巴黎和会上中国外交的失败3.搜集有关五四运动的标语和口号，下列哪一口号最能反映五四运动的性质()A.誓死争回青岛B.取消二十一条C.外争主权，内除国贼D.拒绝在巴黎和会上签字4.中国新民主主义革命开始的标志是（）A.五四运动 B.中共一大的召开C.井冈山会师 D.遵义会议召开5.五四运动标志着中国新民主主义革命的开始，是因为（）A.巴黎和会上中国外交失败

B.北京学生举行抗议游行

C.提出“外争国权，内除国贼

”的口号D.无产阶级登上历史舞台年5月4日，有三千多学生在北京的大街上整队游行，烧毁了交通总长曹汝霖的官邸，促成了全国罢工罢市的风潮。这次运动最让我们铭记的核心精神是（）和平B.自由C.平等D.爱国能力提升7．阅读材料，回答问题。材料一：“拒签和约”是……一项重要成果，全国人民为此进行了坚决斗争。陕西学生代表屈武激愤地说：“现在国家都要亡了，如果政府再不想办法，不答应学生的要求，我们只好以死力争。”材料二：6月5日，上海日商纱厂的中国工人首先罢工……接着，机器.纺纱.印刷.公共交通.码头.船坞等行业的工人相继罢工。材料三：英国公使朱尔典也大体同意我的看法……这场中国的民族运动基本上是合理的……这场民族运动迄今所采取的方式博得外国人的敬重。——1919年美国公使芮恩施给国务院的报告以上三则材料反映了我国历