关于学校教师家访个人心得体会范文

第6页共6页关于学校老师家访个人心得体会范文学校老师家访个人心得体会17月28日上午，我园召开了一次暑假平安工作紧急会议。会上洪园长传达了关于学生暑假平安的有关精神，要求全体老师在近期内开展一次暑期平安专题的家访活动，除了理解学生的在家活动情况，重点是进步家长、学生的平安防范意识，减少一切平安事故的发生。应上级的指示要求，我们立即展开了行动。家访中，我们认真听取家长对孩子暑假生活的信息反应，耐心向学生和家长宣传预防溺水等平安知识，提醒各位家长做好暑期学生平安的监视工作，最后完好地填写家访学生情况登记表。家长们被我们的真诚所感动，一再表示在平安方面一定会多加关注。如何真爱生命，进步孩子的生存质量，已越来越成为家庭乃至整个社会的关注问题。因此，让孩子学会自我保护必不可少，因为看护、看护不如自护，我个人认为培养孩子的自我保护才能尤为重要。今后，我们将继续贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》关于幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位的精神，在加强平安管理方面不断地讨论。我们将紧紧地围绕珍爱生命，平安第一这一永久的主题，继续探究幼儿平安管理的新举措，真正做到让每一个幼儿安康、快乐地成长。学校老师家访个人心得体会2家访是老师走进学生家庭，对学生进展的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。它是学校关爱学生的一种表现，也是老师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进展教育的一种方式。正如一位教育家所言：“教育过程中要充满期待，假如把一份爱心放在家访中，就会获得意想不到的效果。”在家访的过程中，我感受到家长们对老师的尊重与信赖，同时还有对子女的殷切希望。以此活动中，我们详细地理解了孩子的家庭构造、成长经历、学习环境以及在家表现，并听取了家长对孩子的一些想法、打算，对学校的要求和建议，同时家长也通过老师家访理解了孩子在学校的学习情况，更清楚认识到了自己孩子的优势和优势，使家庭教育更具针对性，并通过对老师的交流，更好地配合老师，共同关注孩子的成长。这次家访活动，让我受益匪浅。详细地反思体会有以下几点：一、学生需要家长、老师、学校共同催促在家访中，我们经常会听到一些家长要求对孩子进展严格教育管理的心声。从家访中，我们处处可感受到每一个学生都寄托着家长对他们百分之百的期望。他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。可怜天下父母心！可见，学生的成长是社会、家庭和学校共同教育的结果，孩子平时有烦恼最愿意倾诉的对象还是他们的父母，假如家长能配合老师，多关注孩子不在学校时的表现，多与孩子进展思想沟通，那么学校的教育也会起到事半功倍的效果。二、重视家访效果的反应在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。家访后加强对学生的督导，可以稳固家访的效果。学生的每一点进步，尤其是后进生的进步往往不是一步到位的，必然有一个反复的过程。所以家访后，老师应对学生及时加以督导，因为家访必定引起学生心理不同程度的影响，我们老师应把握好这个有利的时机对学生进展教育，我想一定会收到意想不到的效果。三、构建与学生家长沟通的渠道通过家访，我们与学生家长的谈话中理解到，很多家长面对逐渐步入高中的孩子的家庭教育感到很困惑，似乎与孩子的沟通更困难了，然而从我们与他们的沟通谈话中似乎可以帮助他们解除往生活中遇到很多困惑，所以当我们每走出一个学生的家里时，家长都是对学校此次的活动表示万分的感谢。通过这次家访不仅可以广泛听取社会对教育教学的意见和建议，更主要的是让我们都获得了真正走进学生心灵世界，全面理解学生的时机，更有利于融洽师生关系，让教育教学工作变得更加顺利，真正实现获得德育和智育全面的双丰收。学校老师家访个人心得体会3为理解学生们的家庭状况，我们学校也开展了老师的家访活动。寒假中我走访了我们班的七名学生。通过家访能及时理解学生学习和生活的情况以及思想动态，我耐心倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅获得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。在这次家访过程中我的感受颇深。学生刘某性格内向,不和同学交流,但成绩很稳定。这次家访主要想理解孩子在家的性格是不是这样,还是什么原因造成的。我向她的妈妈简要介绍了孩子在校的表现，面对面促膝长谈，通过理解才知道刘某是单亲家庭，父亲出车祸不幸离世，就剩下妈妈和年迈的奶奶，自从父亲离世,性格就变得孤僻.刘妈妈说：“再难也要把孩子培养好，一定配合老师工作，一定大力支持学校的工作。”同时在学校我会更关注孩子的成长的。这次家访让家长和学生感到非常亲切，从内心深处非常感谢老师。学生李琳儒见到我的到来，开场非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越快乐，把自己的志向、考虑统统都讲给老师听，家长也因此理解了孩子内心更深入的东西，对孩子的表现越来越满意。在家访中，我还理解到有相当一局部家长整个忙于生计，极少照看、催促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然快乐之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达程度。文化程度较高的家长知道如何对孩子进展学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原那么的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;如今孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的场面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析^p学生，同时把握实际，灵敏调节，在轻松融洽的气氛中提出孩