中职《语文》教材基础模块听说训练素质能力训练课件

听话技能训练

二、听话训练的目标与要求听得准，理解快，记得清做到听话的一次准确性，具有较强的听话品评能力和听话组合能力。第二节听话技能训练一、听话在口语交际中的作用（一）听话是日常交际的重要组成部分。

45%；听话品评力，听话组合力（二）要想说得好，就必须听得准。

有的放矢（三）良好的听话能力是人们获取信息、知识的主要途径之一。三、听话训练的目标与要求（一）通过听话训练，培养注意力的高度集中。凝神细听，高度集中，并随时作出积极反应（二）通过听话训练，增强记忆能力。良好的瞬间记忆能力（三）通过听话训练，强化理解力。要求听者有一定的理解力和辨析力，以完成更高要求的分析、判断和推理——要能够品味出讲话者的思想感情、目的意图，分辩出语音、语气、语调，准确判断其内容正误、是非曲直。（四）通过听话训练，增强反应敏捷度。要求听者对刚听到的材料立刻作出答复，并且合乎训练目标，锻炼听者的反应敏捷度。三、听话的一般技巧和方法（一）抓要点的技巧听话时，可从听话人话语的层次来抓要点。重点的征兆：放慢语速；突然停下来；突然提高降低声音；反复重复；加上手势等肢体动作。（二）诱导的技巧听者及时地诱导，边听边做些简短提问，帮助对方理清思路，增强信心，更坦率、更清楚地表达。三、听话的一般技巧和方法（三）推断的技巧推断——筛选对自己有价值的材料；听话听音，“话中话”，内在的含义、真意。（四）评价的技巧是否真实；有无疏漏；谈话人人品、谈话方式。四、听话能力训练方法（一）听记训练把听到的话快速记（写）下来的能力训练。训练目标：初步掌握边听边详细记录要点的本领，学习一些快速听记的技巧，提高听记技能。训练方法1、听记故事听清故事发生的时间、地点，故事中主要人物、人物之间的关系，故事的主要脉络和结局，然后把故事复述给别人听。2、听力接力比赛同学分行坐定，将写好的纸条分别发给每行的第一位同学看，看后把纸条交回。各行第一位同学立刻把纸条的内容轻声（不让第三个同学听到）告诉第二位同学，依次下传，最后一位同学听到后立刻跑到黑板前，把听到的话写下来。看看哪一行传得最准确最快？3、争当“优秀秘书”选举一位同学扮演秘书，再找几位同学扮演客户。客户纷纷因不同事由给秘书打电话，秘书要快速记录不同客户的要求，稍加整理后汇报给“经理”（由同学扮演）。最后由其他同学评议哪个同学复述得最好？（二）听辨训练

边听边对所听材料进行准确辨析的能力训练。训练目标：能对所听材料的主旨、正误、类别等作比较准确的辨析。训练方法：

1、听后立刻回答问题（听一遍）（1）尤利乌斯很在乎财富么？（2）作者是谁？哪国人？（3）尤利乌斯是个怎样的画家？（4）尤利乌斯为什么买彩票？买的什么彩票？他中了多少钱？（5）这些钱他是怎么花的？（6）大火是怎样着起来的？烧了多长时间？还剩下什么东西没有？（7）尤利乌斯常抽烟么？他抽烟有什么习惯？（8）这个故事主要讲的是什么？（9）概括说明尤利乌斯和朋友的区别。（10）你听完之后，联想到了一些什么？彩票

[德]哈尔姆尤利乌斯是一个画家，而且是一个很不错的画家。他画快乐的世界，因为他自己就是一个很快乐的人。不过没人买他的画，因此他想起来会有些伤感，但只是一会儿。“玩玩足球彩票吧！”他的朋友劝他，“只花2马克就可以赢得许多钱。”于是尤利乌斯花2马克买了一张彩票，并真的中了彩！他赚了50万马克。尤利乌斯买了一幢别墅并对它进行一番装修。他很有品位，买了很多东西：阿富汗地毯，维也纳柜橱，弗罗伦萨小桌，迈森瓷器，还有古老的威尼斯吊灯。尤利乌斯很满足地坐下来，他点燃一支香烟，静静享受他的幸福，突然他感到很孤单，便想去看朋友。他把烟蒂往地上一扔，在原来那个石头画室里他经常这样做，然后他出去了。燃着的香烟静静躺在地上，躺在华丽的阿富汗地毯上。一个小时后别墅变成活的海洋，它被完全烧毁了。朋友们很快知道这个消息，他们都来安慰尤利乌斯。“尤利乌斯，真是不幸啊！”他们说。“怎么不幸啊？”他问。“损失啊！尤利乌斯，你现在什么都没有了。”“什么呀？不过是损失了两个马克。”尤利乌斯答道。2、听后写出或说出下面这段话里的一个多音字，再把这个字的几种读音拼写出来，把出现这几种读音的词语写出来。我参加了为期五天的长白山旅行团。到了长白山，我们看到了神奇的地下原始森林，这些参天大树的枝丫一律笔直，没有任何参差不齐的情况。我们还参观了人参养殖基地。（三）听测训练边听边对听知材料作出合理推测，准确判断。训练目标：根据话语内容能进行结果、人物、意图推测。训练方法：1、听故事推测结局请认真听下面一段故事，推测一下故事的结局。听后把你的推测结果公之于众，看看和大家的看法是否一致。再听一遍，看看谁的结局更合理？2、听测结果（1）请听后立即在20秒内，回答丘吉尔说的那句话是什么？剧作家肖伯纳与英国首相丘吉尔政见相悖。一次他发给丘吉尔一个电报：“我的新剧即将上演，我为你在首映式上留了两个座位，你可以与朋友一起来——如果你有朋友的话。”丘吉尔想也没想就回复到：“对不起，那天晚上因事不能出席，但我很乐意……”

但我很乐意欣赏第二天晚上的演出——如果贵剧还可以在第二晚演出的话。（2）请听后立即在20秒内，回答海涅的答话是什么？德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无理的攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一个小岛，这个岛上竟然没有犹太人和驴子！”海涅白了他一眼，不动声色地说：“……”海涅白了他一眼，不露声色的说：“看来，只有你我一同去那个岛上，才能弥补这个缺陷。3、猜猜哪一句才是真话？理由是什么？莎士比亚的著名剧作《威尼斯商人》中有这样一段情节，富家少女鲍西娅不仅姿容绝世，而且有非常卓越的才能。许多王孙公子纷纷前来向她求婚。但是，鲍西娅自己并没有择婚的自由，她的亡父在遗嘱里规定要猜匣为婚。鲍西娅有三只匣子，每只匣子上刻有一句话，而只有一只匣子里放有鲍西娅的肖像。鲍西娅许下愿：哪个求婚者通过这三句话，猜中她的肖像放在哪只匣子里，她就嫁给他。A金匣：“肖像不在此匣中。”B银匣：“肖像在金匣中。”C铅匣：“肖像不在此匣中。”同时，这三句话中只有一句是真话。4、听后请你说一说，贝尔纳的话是什么意思？著名法国幽默作家特里斯坦·贝尔纳有一天去一家饭馆吃饭，付账时，他对饭馆的经理说：“请拥抱我。”“什么？”经理感到纳闷。“请拥抱我。”贝尔纳显得很认真。“到底是怎么回事啊？先生。”“永别吧，以后您再也别想见到我了。”（四）听话组合力训练对话语的不同内容进行归类、组合的听话技能训练。训练目标：在听话过程中，逐步把握边听边归纳并组合成一段有条理话语的本领。训练方法：1、请大家观看一个班级召开的“网络对我们的影响”主题班会，注意听听同学们都提出了哪些意见和建议。听后请回答：哪几个提议是同类型的？一共提出多少提议？这些提议都提出了哪些问题？请你模拟班会主持人，对这次班会作一个小结。2、听读下列材料，归纳出美国家庭教育的特点。一、让婴幼儿从小单独夜宿，无父母陪护。二、一些年轻父母把几个月的婴儿赤身裸体扔进水中让其学会游泳。三、孩子跌跤，父母不管，让他自己爬起来。四、父母要几岁的孩子做家务，如洗碗、扫地、洗衣服等。五、自己的事情自己决定，自己的事情自己办理。六、让孩子在看到本国国旗时注目两分钟，把手按在胸口，心中默唱国歌。七、即使家庭经济状况很好，也鼓励孩子用自己的双手劳动挣钱；让孩子自己支付保险费用或部分学习费用。八、没有午睡的习惯。美国的家庭教育风俗九、大人鼓励孩子参与登山、攀登、跳海等危险性运动，孩子也乐于冒险。十、绝大多数十八岁以上的孩子都自己挣钱读书。孩子们认为，长这么大还伸手向父母要钱，很不光彩，会被人家瞧不起，说无能。所以，必须找工作，做到经济独立。十一、在用钱上，即使是那些出身中产阶级家庭的孩子，对自己“吝啬”，对别人也不“大方”。无论一起进公园、餐馆或者舞厅，一切费用都是“AA制”。十二、父辈一般不给孩子财产继承权。企业界人士普遍认为，让孩子坐享其成是人生中做得最糟糕的事情，使孩子没有机会去经历他们自己的成功和失败。他们认为真正的幸福来自自己的努力。十三、资本家如果觉得自己的子女不争气、不成材时，他们宁愿花钱雇佣一个有才干的经理来经营他们的事业。资本家死后，子女“吃”遗产有规定期限，并且要付出很高的遗产税，而且权力和地位是这些寄生虫继承不到的。五、听话