2022疫情防控教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2022疫情防控教案学生的安危在学校总是排在第一位的，老师们要指导学生在日常生活中留神安好，提高安好意识!在此我共享了秋季小学生开学留神交通安好说课稿，一起来看看吧!

秋季小学生开学留神交通安好说课稿第一篇

一.教学目标

1、提高学生校园安好意识。

2、知道在校园里哪些行为是担心全的。

3、一旦担心全的事情发生了，知道理应如何去处理。

二.教学要求

1.学识方面：了解有关学识;明确校园担心全的行为。

2.才能方面：通过学习，时刻提高机警，自觉做好防范工作。

3.觉悟方面：熟悉校园安好隐患存在的必要性，树立自我安好意识;巩固自我养护才能。

三.教学重点

通过案例分析和学生参与议论事例巩固学生的校园安好观念。

四.教学难点

遇到安好问题学会用如何处理。

五.教学方法

导、读、议、评相结合

六.教学过程

(一)、讲解导入新课

同学们，我们是21世纪的仆人，是祖国的未来、民族的希

望。我们爱学校、爱劳动，是弥漫活力的新一代。我们在党的

和暖阳光下成长;在幸福.和暖的家庭里.受到父母和家人的关

心、保护下成长;在老师的悉心哺育下一每日成熟。我们肩负

重任，是跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端的横

祸向我们小学生飞来噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾

难在我们身边发生。因此，学习安好学识，保证校内活动的安好是很重要的。今天我们的共同学习特殊的一课。

板书课题：安好

(二)、举例说明事故的意外起因：

1、安好对于我们来说分外重要，在校园里也要时刻留神安好。

2、发生在校园里的事故：

⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到了同学，展现不应有的事故。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、总结：在校园里我们也确定要留神安好。

(三)、交流：

议论在校园里我们应当留神哪些方面的安好?

1.在教室里应当留神哪些安好呢?为什么?应如何做?

轻声溜达，不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾，不玩火;不乱摸电器、电器开关;察觉电器、电线、开关插座等有埙坏实时报告，不乱动;

2.在校园里应当留神哪些安好?为什么?应如何做?

不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其周边玩耍;不做危害嬉戏(哪些是危害嬉戏呢);加入升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

3.在厕所里理应留神哪些安好?为什么?应当如何做?

不追赶打闹做嬉戏;大便入坑，小便入池;不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。

4.体育课应留神哪些安好?为什么?

要在老师的指导下有秩序地活动，留神安好。更加是在一些争抢强烈的运动中，自觉遵守竞赛规矩对于安好是分外重要的。

(四)、学会自救。

1、说一说：

日常生活中，你们还会遇到什么危害?当危害发生时，你理应怎么做?

师板书：学会自救和求助

2、演一演：

目的：考考学生在危害中如何自救和求助。

(1)师生互演：红红放学了，在校门口等妈妈来接，这时，一位阿姨走过来打定接她回家。

(情境表演：生看、评价)

(2)生生互演：遇到下面处境，你该怎么做?

A、上学路上，遇到拆楼房。

B、放学了，同学叫你去河边游泳。

C、放学路上，遇到坏人敲诈。

D、推门进家，闻到一股浓浓的煤气味。

E、一个人在家，有位叔叔来修水管。

F、火热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。(立刻将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，扶助散热。可用凉快油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。)

自由找好挚友分组举行表演。)

小组演示：生观看、评价。

3、认一认：

(1)、书中的安好标志各表示什么?

(2)、你还知道哪些安好标志?(学生出示课前收集的或者自己画出来的安好标志，向同学举行介绍。)

4、贴一贴：

师生分别拿出自己收集的安好标志，首先让学生鉴别，代表什么意思，然后再贴到黑板上。

小结：熟悉了一些常用的安好标志，我们可以制止大量事故的发生，课后还可收集更多的安好标志，拿来与同学或家人交流，使自己懂得更多的安好常识。

(五)、作业稳定

1.写一篇学习心得，自己以后理应怎样来做。回家也可和父母再加以议论，还有哪些应留神的事项。

2、师生共同回想应留神的安好事项。

3、同桌彼此提问应留神的事项。

4、将重点条目抄记在笔记本上。

(六)、总结：

学校安好人人讲，安好学校个个赞。安好学识时时记，留神安好四处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安好之舟，扬起生命之帆，在学识的海洋里乘风破浪。只要我们四处提防.留神安好.掌管自救.自护的学识.磨练自己自护自救的才能.机敏大胆的处理各种奇怪的处境或危害.就能健康的成长。同学们要时刻记住，时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。别忘了，日常生活中确定要留神安好，学会养护自己，让我们巩固“自护”才能，共创“平安校园”。

(七)、拓展延迟

小挚友，留心听，安好常识有本经，时时留神言和行，家长老师才放心。

过马路，眼要明，一路纵队靠右行，车辆靠近早避身，举手行礼表深情。

拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒，夜晚走路更提防，不碰墙壁不碰钉。

照明电，不要玩，千万不能摸电线，电线四处有危害，用电常识记心间。

家来人，不熟悉，接待不成太随意，哄你出门找爹妈，他就趁机来做案。

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，烧了房子烧了山，一不提防要坐监。

不打架，不骂人，文明礼貌树新人，德智体美全进展，人人争当接班人。

说安好，道安好，安好工作重泰山，教师学生齐参与，校内校外享平安。

(八)学习反思

从《品德与生活》教材理应具有“生活性、开放性、活动性”的根本特点启程，并结合学生生活实际，让学生主动参与整个教学活动，让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。每一次的教学实践活动，都让我有新收获，新体验。从学生的生活实际启程，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危害，遇到危害如何自救自助和求助，从而健康、安好、喜悦地成长。

秋季小学生开学留神交通安好说课稿其次篇

随着社会的进展，各种交通工具越来越先进，给人们的生活带来了便当，但现代交通的飞速进展，也存在着交通安好隐患。因此，要预防交通事故，确保交通安好，我们务必加强交通法规和安好常识的学习和运用，对学生举行交通安好教导是分外重要，也是分外必要的。

一、说教材

本课题属喜欢生命的教导，是我校校本课程安好伴我行交通安好中的`一个话题，本话题主要扶助学生树立珍爱自己和他人的生命，形成自觉遵守并维护交通法规的意识与才能。交通安好与学生的日常行为紧密相关，是学生终身安好行为的重要方面,因而本课内容具有很大的现实意义。

二、说教学目标

根据教学内容的特点，结合小学生的心理特点和认知水平以及新课程要求，我将本课的教学目标确定如下：

1.通过学习有关交通安好学识，使学生懂得交通安好的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安好、健康成长。

2.熟悉一些简朴的交通标示i，掌管一些简朴的交通规矩学识;

3.感受到遵守交通规矩、留神交通安好的重要，珍惜生命，不拿自身安好当儿戏;

三、说重点难点

为了达成制定的教学目标，培养学生的才能，根据教材和学生实际，确定了教学重点和难点。

(1)教学重点：熟悉遵守交通法规的必要性;了解相关的交通法规学识，自觉遵守交通法规。

(2)教学难点：把学识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。

四、说教学流程

(一)歌曲导入，孩子热爱音乐，用音乐引起学生兴趣

(二)进入新课

我设计了以下几个环节：聊一聊、学一学、认一认、演一演、考一考开展教学。

1、聊一聊，让孩子聊一聊，每天怎样来上学，在上放学路上你你察觉有哪些安好隐患?让孩子感受到安好时刻在我们身边，通过出示一些图片及数据，让孩子感受到交通事故给我们带来的危害，做到能以身作那么，严格遵守交通规矩。

2、学一学，出示图片，让孩子查看，同桌交流，自己总结，然后出示安好小贴士，这样学生会更加深印象，通过这一环节让学生了解一些简朴的交通法那么，让学生明确哪些行为是模范的交通行为，哪些不能做。

3、认一认交通标示

4、演一演，让学生上台表演横穿马路时是否遵守红绿灯规矩，由于是以表演的形式举行，学生积极性很高，通过表演，让学生更加熟悉到要时刻遵守。

5、考一考，出示交通标示让孩子猜，做交通警判断图片上行为是否正确。

实际上好多交通规矩，孩子都知道，向红绿灯规矩，靠右行等，只是得不到孩子的重视，不知道后果的严重性，这一节课孩子听得都很专心，很积极的发布表自己的看法，也很踊跃的参与到活动中来，巩固了学生遵守交通规矩的仆人公意识，达成了既定的教学目标。

觉得缺乏的地方：同桌议论交流时没有放开，可能是由于有听课的老师在，没有平日上课活跃，在交流安好小贴士的时候，只有3组对比活跃，再一点，与老师指引不到位也有关系。

秋季小学生开学留神交通安好说课稿第三篇

班会目标:

1.通过本次班会活动，让学生采纳一次生动活泼的交通安好教导。

2.通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规矩，懂得养护自己，懂得交通安好重于泰山等的道理。

班会重难点:

培养学生树立交通安好意识，养成交通安好的良好习惯。

班会打定:

1.黑板上书写“交通安好从我做起”几个字。

2.打定测试交通规矩的抢答题目。

3.学生自制安好宣传交通标志。

班会过程

一、以逼真的画面，真实的数据，诚恳的告诫，让学生深深懂得养护自己

1.直接导入

得知我们这节课的内容与交通安好有关，有两位新挚友特地赶了过来，大家掌声接待，(嗨，大家好，我是平平，嗨，大家好，我是安安)，

安安:我们俩过来啊主要想看看哪些同学最了解交通安好学识并且最能够遵守交通安好，我们想跟这样的孩子交挚友，你们容许么?我们相信这节课大家的表现断定会很棒的。

师:分外感谢平平和安安的大家的到来，感谢安安给激励，老师也相信大家这节课的表现断定会很卓越。

2.讲一讲你听到或见到过的违章的事情

师:同学们，时代的进步和社会的进展，需要文明的交通环境，我们的生活和工作需要安好、有序、顺畅的每一天，是不是我们每个人都能自觉遵守交通规矩呢?有的小挚友摇头了，那么在生活中你见过哪些违章的处境呢?

学生:闯红灯师:站到了危害的边缘

生:翻越栏杆，差点撞了。师:亲眼目睹了危害的一刻

生:逆行

生:走路看书

生;超载

3.逼真的画面

师:同学们说了这么多的违章的处境，老师这儿也有一些违章的真实记录，其实方才同学们也说到他们的做法是不对的，假设自己有这些担心全的行为，就理应改正，看到别人违反了交通规矩，就理应去指点，帮帮他，每个人都理应珍爱自己的生命，同时也理应崇敬，关切他人的生命，否那么大家都不去重视的话，会造成什么样的后果呢?你们看

播放视频(真实的交通事故画面)

在看的过程中，有的同学就是忍不住有感而发了，让我们来听听你的想法。

生:太惨了

生:要遵守交通规矩，否那么会造成生命危害

生:发生交通事故，受伤了或没了生命，亲人们都悲伤欲绝

师:有多少家庭因车祸而支离破碎

4.真实数据，诚恳的告诫

同学们，你们知道吗?自第一辆汽车问世以来，就有4000多万人丧生于滚滚车轮之下。据统计，我国大约每6分钟就有1人死于车祸，每一分钟就与1人在车祸中受伤，多么可怕，让我们记住用生命和鲜血换来的惨痛教训，铭刻在心。

二、班会中学习交通法规

1.鉴别交通标志

同学们，要保证安好，其实这里的学问可多了，在我们的道路上面，是不是有好多的交通标志啊，你熟悉哪一些呢?我听说有的同学课前亲自制作了一些交通标志，让他们给大家介绍一下吧，大家掌声接待他们闪亮登场。(7个同学手拿标志站成一排)

学生表示自制的交通标志并汇报(hai,大家好，谁知道我这个是什么交通标志)

师:感谢这几位同学为大家介绍了这么多的交通标志。同时又让大家增长了不少的交通安好学识。我们的交通标志还有好多好多，要想了解更多的交通标志，课后我们回家可以上网查一查。

2.学做交通手势信号

同学们，除了这些标志，我们还有一个分外重要的角色，他呀，在烈日下，在风雨中疏导着交通，扶助我们顺遂出行，平安到家，他是谁呀?

师;对了，他就是我们可亲可敬的交警叔叔，今天我们也来了解一下交警叔叔的手势信号，现在有请我们班的四位同学一起来学做一下几个交通手势信号。大家掌声接待。

师:感谢这几位小交警的精彩表演

3.快速抢答交通学识

平平:方才大家学的那么专心，毕竟哪个同学最棒呢?我和安安想考考大家，再来一场抢答比赛好不好?

师:好啊，现在我们把大家分成两队，一边是平平队，一边是安安队，平平读题，安安做裁判，回复对了你的小队加1颗星

4.辨一辨找一找图中违反了什么交通规矩

师:目前是平平队领先，安安队稍弱一些，不过没关系的，下面还有机遇呢?接下来考考大家的目力，看谁是火眼金睛，找出图片上有哪些地方违反交通规矩?依旧是抢答的方式举行。

现在先有稍弱的安安队先来好么?

师:结果，我们来统计一下，平平队得到的星星最多，平平队获胜，不过没关系，其实两队的实力相当。两队的表现老师都很合意。

安安:同学们说的都分外好，我和平平更加容许作为大家的好挚友，并且送给我们祈福:祈福大家平平安安(齐说)

5.合唱交通安好拍手歌

平平;我和安安把交通留神事项编成了一首拍手歌，想和大家一起来共享一下，我们一起来读一读。

三、小结

同学们，为了我们的安好，为了他人的安好，请大家要牢记交通安好拍手歌，要时刻指点自己，要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起，今天的班会到此终止。结果再次祝愿全体的老师和同学们一生平平安安。感谢大家。

秋季小学生开学留神交通安好说课稿第四篇

随着经济的日益进展，平湖已变得越来越美观，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安好意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不成挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消散于车轮之下，当你察觉一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，能不感到痛心疾首吗？道路交通安好事故照旧是各种事故领域的“头号杀手”。而导致悲剧发生的一个重要理由，就是我们欠缺安好防卫学识，自我养护才能差，因此对少年儿童举行安好教导的形势相当紧迫。有专家指出，通过安好教导，提高我们小学生的自我养护才能，80%的意外伤害事故是可以制止的。为加强对中小学生的安好教导，1996年2月，国家教委、公安部等六部委联合发出通知，把每年3月结果一周的星期确定为全国中小学生安好教导日，建立全国中小学生安好教导制度，敦促安好教导工作的开展。

红灯短暂而生命长久，为了更好地宣传交通安好法规，巩固学生交通安好意识，教导部将今年3月28日中小学生安好教导日主题定为“巩固交通安好意识，提高自我养护才能”。为了更好地宣传交通安好学识，更好地珍视我们生命，在此，学校向全体师生发出提议：1、我们要专心学习交通安好的法律法规，遵守交通规矩，加强安好意识，树立交通安好文明公德；

2、当我们徒步行走于人来车往的马路时，请时刻保持清楚的头脑，不在马路上嬉戏打闹；

3、当我们时马路时，多一份谦让与细心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；

4、严禁12周岁以下的学生骑自行车。放学回家确定要排好路队。

记得有一个故事。几个学者与一个老者同船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息：那你已经失去了一半的生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问：“你们会不会游泳啊？”学者们异口同声地说不会。老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。”

虽然这只是一个故事，但其中蕴含的哲理却耐人寻味。灾难的发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不管性别年龄。孩子、学子、工人、学识分子，人民公仆……无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，假设缺少应有的机警，不懂起码的安好常识，那么，危害一旦惠临，本可能逃离的厄运，却都会在意料之外、客观之中发生了。

遵章守纪，就是崇敬生命，崇敬自我。当我们能做到这一切的时候，我们的社会便向文明的对岸又靠近了一步。重视交通安好，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧。

今天是第十个全国中小学生安好教导日，我们梦想这个日子能够再次唤醒同学们对交通安好的重视。大地复苏，春风又绿。我们要把平安的种子撒播进自己的心田。当它发芽开花、长成参天大树，我们必将收获更多的祥和、幸福和平静。

秋季小学生开学留神交通安好说课稿第五篇

敬爱的各位领导、爱戴的老师、爱戴的同学们:

大家好!

今天跟大家一起学习交通安好方面的有关学识。我讲座的主题是:珍爱生命，安好出行。

同学们，你们是祖国的未来和梦想，你们能否健康成长，不仅关系到一个个家庭的幸福，而且关系到国家和民族的兴衰成败。所以，我们的社会，我们每个人(包括你们自己)，都有责任和义务保障你们的健康和安好。人们说，交通事故猛于虎。可是老虎再凶，也只能一口吃掉一个人，而交通事故那么会一口吞噬几个甚至几十个人的生命。现在我向大家介绍一组数字:去年，世界交通事故死亡人数达50万人，其中中小学生占了10万多。而我国交通事故死亡人数那么无法谦逊地排在了世界第一。我国每年交通事故死亡人数都在10万多人，平均每天死亡达300人，这真是一个比战役还要无情，还残酷的数字。我还记得，山西沁源县二中900多个学生在马路上晨跑时，一辆大东风带挂货车向学生横冲直撞过来，造成21名师生死亡，18人受伤。当时马路上躺满了遇难学生的尸体。这一连串触目惊心的数字背后，这一起起惨烈的事故背后，有多少家庭失去了亲人，有多少快乐变成了悲剧，有多少幸福化为乌有。在每一起交通事故背后，是一个个家庭失去了顶梁柱，是一个个白发人送走了黑发人，是一个个孩子与父母阴阳两隔。是什么理由导致我们道路交通事故频频发生?据交通警察调查统计，在全体的交通事故中，除极少数属意外理由造成，75%以上的事故是驾驶员或行人的人为因素造成的。引发事故的主要理由有无证驾车、超载、超速行驶、疲乏驾车、酒后驾车、强行超车、行人不守交通规矩等。大家都知道我们学校位于潇湘大桥河西桥头