《乘车安全》主题班会教案内容

本文格式为Word版，下载可任意编辑——《乘车安全》主题班会教案内容乘车安好主题班会教案怎么写？这里给大家共享一些关于《乘车安好》班会，梦想对大家有所扶助。

《乘车安好》班会1

一、班会目的

（1）熟悉生命来之不易，生命对于每个人只有一次。

（2）熟悉生命的意义在于让它充实，焕发光辉。

（3）直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对别人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光辉，珍爱自己的生命。

（4）巩固对挫折的士气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

二、活动地点：

教室

三、教导重点：学习交通安好常识，培养有关防范力。

四、班会流程：

乘车须知

我们不少同学上学、放学每天几次乘坐车辆。然而乘坐车辆也理应讲究社会公德和掌管应有的乘车常识，以保障人身安好。

1、乘车须在站台指定地点依次候车，待车辆停稳后先下后上。上车后主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客：下车后，应随即走上人行道，千万不要在车前或车尾急穿马路，以防被车撞倒。

2、不准在车行道上招呼出租车。由于在车行道上招车阻力交通，很轻易被你招来的以及路上来往的车辆撞倒自己。甚至会造成因被招呼的车突然导致后车追尾相撞事故。所以，在人行道或路边招呼出租车才能保证安好。

3、不准拾易燃、易爆等危害物品乘车。这些物品会受热、挤压或意外处境引起或爆炸，造成人身伤亡和车辆损坏。

4、机动车在行驶中，乘车人要坐稳扶牢，防止紧急刹车，不得将头、手伸出窗外，以免被来往车辆擦伤自己。不准在车辆未停稳时急切下车。

5、乘坐大卡车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。否那么，如遇车辆紧急刹或转弯时惯力或抛出车外。乘坐大卡车时，应蹲下，并抓牢车厢栏板。

同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，务必特别留神交通安好。

（1）在道路上行走，要走人行道；

没有人行横道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；

结伴外出时，不要相互追赶、打闹、嬉戏；

行走时要潜心，留神周边处境，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

（4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色调娇艳的衣服，以便于机动车司机尽早察觉目标，提前采取安好措施。

（5）骑自行车，不要骑速过快，要提防避让，要骑在自行车道上。（未满十二岁的，不成骑自行车上路）

横穿马路

横穿马路，可能遇到的危害因素会大大增加，应更加留神安好。

（1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；

要遵守交通规矩，做到“绿灯行，红灯停”。

（2）穿越马路，要走人行横道线；

在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

（3）穿越马路时，要走直线，不成迂回穿行；

在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

（4）不要翻越道路中央的安好护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。

（5）骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。

甲：同学们，生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才知道：由于生命，我们才会拥有今天，由于今天，我们的生命才得以延续。生活中总有一些突发事情，这些突发事情并不成怕，可怕的是没有自救互救的意识和解决问题的才能。

乙：我们的生命是名贵的，也是脆弱的，一次小小的意外就可能吹破生命那张薄弱的纸，一点点烛光可能很微弱，寒风、冷雨会将它随时浇熄，但如若我们将它捧在手心，细心呵护，那一点微弱的烛光就可能照亮整个世界。今天我们的目的便是培养大家的这种意识和才能，在紧急时刻我们能用自己的阅历和学识去养护自己和他人的生命。

合：让我们把心中的和暖献给这美观的生命吧！

《乘车安好》班会2

（一）、活动目的

通过这次主题班队活动,利用丰富的文字录像等资料,让学生熟悉到安好乘车的重要性,懂得在日常生活中,在校内校外如何文明礼仪乘车,做到文明乘车从我做起.

（二）、活动时间

2022年9月2日

（三）、活动过程

一、导入.以甘肃校车超载导致重大伤亡的事故导入.

班级集体举行议论,说说平日乘车时候遇到的哪些不文明的行为,或者乘车要留神哪些行为,该如何做呢？

教师举行归纳总结:

车内:头不探出窗外……

嘴不吵闹,不喧哗,不吃零食……

手脚不打闹,抓住扶手……

车外:排队不拥挤……

车辆:确保安好,不乘坐超员超载车辆.

二、出示校内乘车礼仪.

1、下午第一声放学铃声响,连忙到候车地点,不迟到,如有事缺席要向班主任请假,由班主任向值周老师说明.

2、按规定的依次排队等候,不抢队,不离开排队位子东跑西蹿,不做不文明行为（推攘、打闹、讲方言、乱丢垃圾……）.

3、车子到后,由排第一个的组长带队上车,中间路程不跑步,上车后按规定的座位按序就坐,不抢、不调换.

4、车内严禁喧嚣、走动,更不要把头和手伸出车外.保护车内座位等设置,保持车内环境感激.

5、下车后,径直回家,不在外逗留.

三、出示校外乘车礼仪

1、站台候车不乱跑.候车时要站在站台上或马路边,切勿站在行车道上,不打闹、不追赶,以防车辆到站时危及人身安好.

2、按序上下不拥挤.车辆到站时,要等车辆停稳后依次上车,不拥挤,不随车奔跑.

3、上车后主动购票（公交车自觉投币）,不紧靠车门,以防关门时被夹伤或开门时摔下车.

4、礼让他人不抢座.要弘扬雷锋精神,主动为老、幼、病、残、孕及怀抱婴儿的乘客让座,养成关爱他人、奉献社会的文明习惯.

5、文明乘坐不喧哗.乘车时不要将头和手伸出窗外,以防被过往车辆、树枝挂伤；

在车厢内,不高声喧哗,不打闹.抓牢扶手,以防紧急刹车时摔伤.保持车内卫生,不乱扔杂物,不乱写乱画.

6、下车后遵守交规保安好.遵守交通法规,下车后需横过道路的,要从人行天桥、地下通道或人行横道线上通行,切勿肆意横过道路,确保出行安好.

四、班主任小结:生命只有一次,幸福喜悦掌管在你的手里,梦想同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,养成自觉遵守交通规矩的好习惯.

五、活动反思:

全部活动终止后专心做活动小结和反思:通过这次活动,你懂得了什么？

我们理应做到:

1、专心学习交通安好常识,自觉遵守交通秩序；

2、靠路边行走,横过道路走证马线.’做到“一停、二看、三通过”;

3、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍,不越护栏、.不追车扒车、不抛物击车；

4、排队乘车、不向窗外乱扔东西,从右侧下车,不乘坐带病车、超载车和农用车；

5、骑车靠右,不逆行、不双手离把、不彼此追赶、不扶身并行；

不突然猛拐；

6、遇交通违法行为实时校正,遇交通事故主动报警；

7、主动宣传交通安好法规,积极加入交通安好社会公益活动.

《乘车安好》班会3

设计意图：

新闻报道中的儿童丢失事情越来越多，一张张探索孩子的焦急面面孔报告我们，不仅要交代孩子安好乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的方式回家。

活动目标：

1、能够较切实的说出自己家的大体方位及周边的明显建筑。

2、熟悉根本的交通标志和交通设施。

3、会看公交站牌，能够通过乘公交的方式回家。

活动打定：

1、物质打定：教学课件、交通标志若干。

2、学识打定：幼儿熟悉根本的交通标志，初步了解一些交通规矩。

活动过程：

（一）谈话、观看课件导入活动

提问：①小挚友，我们每天回家都要过马路，过马路时要留神什么呢？（幼儿根据生活阅历回复问题）

②我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小挚友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）

③方才你们看到了什么？这个小挚友这样做对不对？为什么？（表示红绿灯、斑马线课件教导幼儿掌管交通常识。）

学习儿歌：小挚友，过马路，

确定要看红绿灯，

红灯停，绿灯行，

望见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小挚友过马路时确定要走斑马线，可别乱走。

教师小结：小挚友，过马路时确定要看红绿灯、走斑马线才能安好回家。

（二）再次熟悉学习过的交通标志。

师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还熟悉哪些交通标志呢？”引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的安好标志用表示台表示给其他小挚友看并说说它的作用。

教师：“今天老师也带来了一些大家熟悉的标志，让我们来熟悉熟悉吧。”（教师根据幼儿的回复依次表示交通标志,并报告幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经熟悉的交通安好标志。

（三）竞赛嬉戏交通安好问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并报告幼儿嬉戏规矩，幼儿依次观看图片中小挚友的行为，四组幼儿观看完举行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？理应怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

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