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文档简介
船舶CAD/CAM教学大纲课程名称:船舶CAD/CAM适用专业:船舶工程技术开设学期:4、5学期学时数:98实训:4周一、教学目的和教学任务本门课程是船舶工程技术专业的专业核心课程,采用项目教学法,教、学、做一体化,以做为主,学生通过运用相关软件进行船舶CAD绘图,船体结构三维建模,船体型线交互三向光顺,船体排板、外板展开,生成样板、样箱、胎架、外板展开图、肋骨线型图,生成结构线、结构零件,进行套料和材料管理,建立生产用表等教学项目训练,培养船舶制造行业高技能人才从业必备的数字化造船专业技能,理解和掌握相关专业技术理论知识,达到船舶CAD高级操作员水平。本课程教学目的是培养学生运用造船软件进行船体绘图、放样、数控加工、材料管理的专业能力和会学习等方法能力及团队协作等社会能力。1、方法能力目的1)培养学生学习能力。2)培养学生必要的政治素质和法律意识。3)培养学生必备的人文素养和健康身心。4)培养学生良好的职业道德。2、社会能力目的1)培养学生的沟通能力、团队协作精神。2)培养学生分析问题、解决问题的能力‘3)培养学生勇于创新、乐业敬业的工作作风。4)培养学生的质量意识、安全意识和环境保护意识。5)培养学生的交际、沟通能力。6)培养学生初步的管理能力和信息处理能力。3、专业能力目的1)能够熟练运用相关软件进行船舶CAD绘图,绘制横剖面结构图、基本结构图、分段结构图、部件图、零件图、零件明细表;2)能够运用相关软件进行船体结构三维建模,利用三维模型生成零件明细表、三向视图;3)能够熟练运用相关软件进行船体型线交互三向光顺,生成光顺后的型线和肋骨型线样条;4)能够熟练运用相关软件进行船体排板、外板展开,生成样板、样箱、胎架、外板展开图、肋骨线型图,在船体钢料成型加工中使用样板、样箱检验加工工件,在分段装配中使用胎架数据进行装配;5)生成结构线、结构零件,进行套料和材料管理,生成材料明细表和生产管理用表;6)生成数控切割文件,在数控切割机上进行模拟和真实切割。二、、教学内容的结构根据职业岗位对知识、技能、素质的要求,将学习内容划分成二个大的学习任务(前4个教学情境为第一个学习任务),8个学习情境、22个学习项目。每个学习情境完成后,学生要在课内独立完成一个实践项目,每个大的学习任务结束后,学生要完成一个较复杂的实践项目,整个课程结束后,学生在顶岗实习期间,要完成一个要求更高的应用项目。课程结构如下表。课程结构表学习情境学习项目技能目标知识目标学时工作任务要求组织形式教学场所船舶CAD绘图1.船舶CAD基本绘图1.熟练掌握绘图设置和坐标系在绘图中的应用;2.掌握根据绘制需选择基本二维图形绘制命令的方法;3.熟练掌握绘制点、直线、圆弧、多段线、多边形、样条曲线等基本二维图形命令交互操作;4.熟练掌握文字标注命令交互操作;5.熟练掌握船舶基本绘图实际应用的方法和技巧。1.熟悉和正确理解有关绘图工作界面、坐标系和绘图设置的内容;2.理解和掌握绘制基本二维图形的方法和过程;3.理解和掌握绘制点、直线、圆弧、多段线、多边形、样条曲线等基本二维图形命令交互操作过程;4.理解和掌握文字标注命令交互操作过程;5.理解和掌握船舶基本绘图实际应用的方法和技巧。10H工作任务要求:熟练运用船舶CAD完成船体结构中人孔、货舱甲板开口、肋板轮廓的、肋板、平台平面、横剖线等基本绘图。讲授讨论训练多媒体教室、船舶CAD/CAM试验室2.船舶CAD绘图编辑1.熟练掌握编辑对象选择的方法和操作;2.熟练掌握根据绘制需选择二维图形编辑命令的方法和技巧;3.熟练掌握位移、旋转、缩放、镜像、复制等绘图编辑命令的交互操作;4.熟练掌握船舶绘图编辑实际应用的方法和技巧。1.熟悉和正确理解有关绘图编辑中编辑对象选择的方法;2.理解和掌握根据需要选择编辑二维图形命令的方法和技巧;3.理解和掌握位移、旋转、缩放、镜像、复制等绘图编辑命令交互操作过程;4.理解和掌握文绘图编辑实际应用的方法和技巧。8H绘图特性管理、图形输出1.船舶CAD绘图特性管理1.掌握图形对象特性的区别;2.熟练掌握有关图层的操作;3.熟练掌握赋予颜色、线型、线宽等图形特性方法和操作;4.熟练掌握根据图形对象特性,查找和选择图形对象。1.正确理解有关绘图特性的概念和特性管理的意义;2.理解图层概念,掌握有关图层的操作方法;3.理解和掌握赋予颜色、线型、线宽等图形特性方法;4.理解掌握根据对象特性,把对象特性相似或相同的图素划分为一个集合的方法和技巧。4H工作任务要求:熟练运用船舶CAD完成甲板、底部分段结构图的绘图特性管理、图形输出。讲授讨论训练船舶CAD/CAM试验室、实训室2.图形输出1.熟练掌握图形输出时页面设置和按打印样式输出图形;2.熟练使用常见类型输出设备。1.理解和掌握图形输出时页面设置和按打印样式输出的方法;2.掌握常见类型图形输出设备特点、参数。4H船体结构图绘制1.计算机船体中横剖面图绘制1.熟练掌握船体结构图绘制时选取图样比例、图纸幅面、设置绘图单位、图形界限的运用;2.熟练掌握图面布置的操作;3.熟练掌握图层、颜色、线型、线宽等图形特性的运用;4.综合运用基本绘图命令、图形编辑命令和图形特性绘制船体横剖面结构图。1.正确理解和掌握船体结构图绘制时选取图样比例、图纸幅面、设置绘图单位、图形界限的方法;2.理解和掌握计算机绘图图面布置的方法;3.理解和掌握船体结构图绘制时应用图层、颜色、线型、线宽等图形特性的意义和方法;4.理解掌握综合应用基本绘图命令、图形编辑命令和图形特性绘制船体结构图方法技巧。2H综合运用船舶CAD绘制船体结构中一个分段,根据给定的船体结构分段尺寸数据,确定绘图方法和步骤,分析需要的操作、使用的绘图命令,综合运用CAD技能,按步骤进行操作,能够灵活解决操作过程出现的问题,在必要时能够对方法进行调整。讲授讨论训练船舶CAD/CAM试验室、船舶CAD/CAM试验室、渤船重工设计所2.基本结构图绘制综合运用基本绘图命令、图形编辑命令和图形特性绘制船体基本结构图。1.理解和掌握基本结构图的投影关系;2.掌握图中外形曲线的绘制方法;3.掌握图中构件尺寸的说明和标注方法.2H3.分段结构图绘制综合运用基本绘图命令、图形编辑命令和图形特性,结合分段装配焊接工艺绘制船体分段结构图。1.理解分段结构图构成,剖视图选取方法;2.理解掌握各种焊接符号的含义和标注方法;3.掌握节点详图的绘制方法。4H4.零部件图绘制熟练绘制零部件图理解零部件图与分段结构图绘制的区别1H5.零件明细表编制熟练编制零件明细表掌握利用CAD属性功能提取零件数据的方法1H船体结构三维建模1.船体结构三维建模1.能够根据结构视图及尺寸建立船体结构平行体部分的三维模型;2.掌握将零件定义相关属性后定义成块、提取其三维模型属性的操作;3.掌握建立一体化分段结构三维实体模型的操作;1.理解和掌握建立船体结构三维模型的一般方法;2.理解和掌握将零件定义相关属性后定义成块、提取其三维模型属性的方法;3.理解和掌握建立一体化分段结构三维实体模型的过程和方法;4H工作任务要求:根据三视图及已知尺寸,运用掌握的技能熟练进行双层底分段三维建模。讲授讨论训练船舶CAD/CAM试验室、渤船重工2.利用三维实体生成所需视图1.能够熟练利用三维实体生成所需视图;2.理能够熟练利用三维实体生成所需剖视图.1.理解和掌握利用三维实体的视图功能,生成所需视图的方法;2.理解和掌握利用三维实体的剖切功能,生成所需剖视图的方法;3.掌握CAD布局在生成实体三视图中的应用.2H3.船体曲面建模能够利用船体型线生成船体曲面实体模型理解和掌握利用船体型线生成船体曲面实体模型的方法;2H综合运用实训能够综合运用船舶CAD绘图、三维建模知识技能完成典型横剖面图、分段结构图绘制,简单分段结构三维建模,生成分段零件明细表2周运用六步教学法完成159000吨油轮横剖面图、一个分段结构图绘制,双层底分段结构三维建模,生成零件明细表。训练讨论实训室、渤船重工设计所船体型线三向光顺1.建立船体型线1.掌握型线系统各部分操作方法;2.掌握型线系统主要数据文件的编辑操作;3.熟练掌握定义型线、编辑型值表等读入船体型值和图形显示控制的操作;4.能够完成建立常见船型船体型线。1.了解HD-SHM2000系统的组成和各部分的功能;2.熟悉系统操作流程,掌握型线系统各部分基本的操作方法;3.掌握型线系统主要数据文件的名称、功能、构成形式和编辑操作方法。4.理解和熟练掌握定义型线、编辑型值表等读入船体型值和图形显示控制的方法。6H工作任务要求:运用HD-SHM系统,熟练完成典型船舶船体型线三向光顺,生成相关数据文件和图形。讲授讨论训练船舶CAD/CAM试验室、船舶CAD/CAM试验室、渤船重工2.三向光顺船体型线1.熟练掌握单根型线交互光顺;2.熟练掌握边界线与特殊空间线处理的方法和操作;3.熟练掌握肋骨线转站线、站线三向光顺、肋骨线光顺的方法和操作;4.熟练掌握生成肋骨型值表、删除甲板以上的肋骨型值、肋骨三向检查、生成三向型线样条文件、生成肋骨样条文件的方法和操作;5.熟练掌握型线光顺前、后处理的运用;6.完成典型船体型线光顺任务。1.理解边界线与特殊空间线的作用和处理方法;2.理解肋骨线转站线、站线三向光顺、肋骨线光顺的意义和方法;3.理解生成肋骨型值表、删除甲板以上的肋骨型值、肋骨三向检查、生成三向型线样条文件、生成肋骨样条文件的意义和方法;4.理解和掌握型线光顺前、后处理的作用和运用方法;10H外板系统建造1.板缝排列1.掌握外板建造系统的操作流程、主要输入文件的准备;2.熟练掌握板缝描述的准备,板缝描述文件的生成方法和操作技巧.1.理解掌握外板建造系统功能和操作流程、主要输入和输出文件;2.理解和掌握板缝的生成方法,板缝描述文件准备的方法.6H工作任务要求:运用HD-SHM系统,熟练完成典型船舶船体外板排列、展开、外板零件生成、胎架、样板样箱数据,生成相关数据文件和图形。讲授讨论训练船舶CAD/CAM试验室、船体建造实习车间2.外板与样板1.熟练掌握生成外板描述文件的操作,外板展开的操作,外板零件文本文件回写的操作;2.熟练掌握外板零件图、下料图、外板零件清单、活络样板调节表、外板零件加工样板图的生成操作;3.熟练掌握样箱、胎架的定义、计算显示操作。1.掌握外板展开的种类、特点,生成外板描述文件的方法,外板零件文本文件回写的意义和方法;2.掌握外板零件图、下料图、外板零件清单、活络样板调节表、外板零件加工样板图的生成方法。3.掌握样箱、胎架的定义、计算显示的方法。4H3.外板展开图与肋骨线型图熟练掌握生成外板展开图与肋骨线型图技能,对图形进行标注.理解生成外板展开图与肋骨线型图所需的数据文件,图形的标注功能与方法.2H船体结构系统建造1.结构线生成1.熟练进行结构系统输入文件准备;2.熟练掌握结构线描述文件的准备,熟练掌握常见类型结构线的生成.1.理解结构系统的功能和操作流程,主要输入和输出文件;2.理解和掌握结构线的生成方法和操作过程,深刻理解各种类型结构线描述文件准备的方法.6H工作任务要求:运用HD-SHM系统,熟练完成典型船舶船体结构线,一个分段结构零件生成、套料、材料管理,生成相关数据文件和图形。讲授讨论训练船舶CAD/CAM试验室、船体建造实习车间、渤船重工设计所2.零件生成1.熟练使用各种零件生成方法生成结构零件;2.熟练掌握文本零件回写、生成NC弯曲零件、分段零件属性表的操作.1.理解各种零件生成方法和过程;2.深刻理解文本零件回写、生成NC弯曲零件、分段零件属性表的方法.8H3.套料与材料管理1.熟练掌握套料板的使用、套料切割配置操作;2.熟练掌握材料管理的各种操作;3.熟练使用定额样本文件、材料定额表,熟练掌握生产用表的各种操作;4.掌握水尺展开的操作。1.理解掌握套料板的使用、套料切割配置方法;2.掌握材料管理的各种方法;3.掌握使用定额样本文件、材料定额表、生产用表的各种方法;4.掌握水尺展开的方法。6H船体数控加工1.船体结构几何语言1.掌握船体结构几何语言的基本语法的使用;2.掌握船体结构几何语言编写零件程序操作;1.掌握船体结构几何语言的基本语法;2.熟悉船体结构几何语言编写零件程序的过程与方法。4H工作任务要求:运用掌握的结构几何语言技熟练编写典型船舶4个以上的带船体型线零件加工程序。讲授讨论训练船舶CAD/CAM试验室、船体建造实训车间2.编零件源程序1.能够正确应用船体结构几何语言编写生成船体零件加工程序;2.熟练掌握根据图形生成船体零件加工程序的操作。1.能够正确应用船体结构几何语言编写生成船体零件加工程序;2.掌握根据图形生成船体零件加工程序的方法。2H综合运用实训综合运用船舶CAM知识技能完成典型船舶(例如159000、46000吨油轮、57000吨散货轮等)船体型线光顺、外板排列、展开,生成一个分段胎架、样板、样箱,进行结构零件生成、套料、材料管理、数控加工。通过综合运用实训进一步深入理解船体型线建立、光顺,船体外板系统建造、船体结构系统建造、船体数控加工所需的知识,理解完成上述工作所需的综合能力素质,体会实际工作环境和气氛,努力掌握书本上学习不到的技能、技巧,自觉地增强团队意识,工作中尽可能与他人合作,主动帮助他人、获得他人帮助,提高沟通能力;掌握技术文件写作和表达能力,掌握复杂技术问题的解决思路与工程,全面提高自己的综合能力和素质。2周根据主尺度、型植表和其它已知条件,运用六步教学法完成船体型线光顺、外板排列、展开,生成一个分段胎架、样板、样箱,进行结构零件生成、套料、材料管理、数控加工。训练讨论渤船重工设计所、内业分厂合计98H+4周三、模块或单元教学目标与任务学习情境1船舶CAD基本绘图学时:18学习目标工作任务要求:熟练运用船舶CAD完成船体结构中人孔、货舱甲板开口、肋板轮廓、肋板、平台平面、横剖线等基本绘图。1、理解和熟练掌握绘图设置和坐标系在绘图中的应用;2、理解和熟练掌握绘制和编辑船舶基本图形的操作方法;3、理解和熟练掌握尺寸、文字标注的操作方法与过程;4、理解和熟练掌握块、属性、面域的定义及应用;5、理解和熟练掌握船舶基本绘图实际应用的方法和技巧;6、具备运用船舶CAD绘制船体结构中肋板、平台平面、横剖线等基本绘图的能力。7、综合运用完成工作任务。教学内容教学方法建议1、学习掌握绘图设置和坐标系在绘图中的应用;2、学习掌握绘制和编辑船舶基本图形的操作方法;3、学习掌握尺寸、文字标注的操作方法与过程;4、学习掌握块、属性、面域的定义及应用;5、学习掌握船舶基本绘图实际应用的方法和技巧;6、具备运用船舶CAD绘制船体结构中肋板、平台平面、横剖线等基本绘图的能力,根据给定的船体结构中肋板、平台平面、横剖线等基本绘图的形状、尺寸数据,首先确定绘图方法和步骤,然后分析需要的操作、使用的绘图命令,最后运用CAD技能,按步骤进行操作,灵活解决操作过程出现的问题,必要时对方法进行调整。通过任务教学法实施教学:将船舶CAD基本绘图划分成若干子任务,每个任务按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步工作法组织教学,学生在教师指导下制定、实施方案,自我、相互评价。学生通过真实的工作任务,体验实际的岗位工作过程。教学中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,进行引导、监督、评价。教师提前准备好各种媒体学习资料,任务,教学课件,教学场地和设备。工具和媒体学生已有基础教师所需能力大屏幕电脑、网络设备打印机多媒体教学设备教学课件CAD软件网络教学软件系统信息技术应用基础、船舶识图与制图具有熟练进行船舶CAD基本绘图的能力;能够根据教学方法设计教学情境;能够按照设计的教学情境实施教学能够正确、及时指导学生操作,纠正方法和操作上的错误。学习情境2绘图特性管理、图形输出学时:8学习目标工作任务要求:熟练运用船舶CAD完成甲板、底部分段结构图的绘图特性管理、图形输出。1.、正确理解有关绘图特性的概念和特性管理的意义;2、理解图层的概念,熟练掌握有关图层的操作;3、熟练掌握赋予颜色、线型、线宽等图形特性方法;4、理解和熟练掌握图形输出时页面设置和按打印样式输出的方法;5、熟练使用常见类型输出设备;6、熟练完成甲板、底部分段结构图的绘图特性管理、图形输出。7、综合运用完成工作任务。教学内容教学方法建议1.、绘图特性的概念和特性管理的运用方法;2、图层的概念,有关图层的操作;3、赋予颜色、线型、线宽等图形特性方法;4、图形输出时页面设置和按打印样式输出的方法及操作;5、常见类型输出设备的使用;6、甲板、底部分段结构图的绘图特性管理、图形输出。通过任务教学法实施教学:将绘图特性管理、图形输出划分成若干子任务,每个任务按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步工作法组织教学,学生在教师指导下制定、实施方案,自我、相互评价。学生通过真实的工作任务,体验实际的岗位工作过程。教学中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,进行引导、监督、评价。教师提前准备好各种媒体学习资料,任务,教学课件,教学场地和设备。工具和媒体学生已有基础教师所需能力大屏幕电脑、网络设备打印机多媒体教学设备教学课件CAD软件网络教学软件系统信息技术应用基础、船舶识图与制图、AutoCAD基本绘图命令具有熟练进行绘图特性管理、图形输出的能力;能够根据教学方法设计教学情境;能够按照设计的教学情境实施教学能够正确、及时指导学生操作,纠正方法和操作上的错误。学习情境3船体结构图绘制学时:12学习目标工作任务要求:综合运用船舶CAD绘制船体结构中一个分段,根据给定的船体结构分段尺寸数据,确定绘图方法和步骤,分析需要的操作、使用的绘图命令,综合运用CAD技能,按步骤进行操作,能够灵活解决操作过程出现的问题,在必要时能够对方法进行调整。1、熟练掌握船体结构图绘制时选取图样比例、图纸幅面、设置绘图单位、图形界限的方法;2、熟练掌握计算机绘图图面布置的方法;3、熟练掌握综合应用CAD基本绘图功能绘制船体结构图的方法和技巧,完成横剖面、基本结构、分段结构图绘制;4、综合运用船舶CAD绘制船体结构中一个分段;5、综合运用完成工作任务。教学内容教学方法建议1、学习掌握船体结构图绘制时选取图样比例、图纸幅面、设置绘图单位、图形界限的方法;2、学习掌握计算机绘图图面布置的方法;3、学习掌握综合应用CAD基本绘图功能绘制船体结构图的方法和技巧,完成横剖面、基本结构、分段结构图绘制。4、综合运用船舶CAD绘制船体结构中一个分段,根据给定的船体结构分段尺寸数据,首先确定绘图方法和步骤,然后分析需要的操作、使用的绘图命令,最后运用CAD技能,按步骤进行操作,灵活解决操作过程出现的问题,必要时对方法进行调整。通过任务教学法实施教学:将船体结构图绘制划分成若干子任务,每个任务按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步工作法组织教学,学生在教师指导下制定、实施方案,自我、相互评价。学生通过真实的工作任务,体验实际的岗位工作过程。教学中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,进行引导、监督、评价。教师提前准备好各种媒体学习资料,任务,教学课件,教学场地和设备。工具和媒体学生已有基础教师所需能力大屏幕电脑、网络设备打印机多媒体教学设备教学课件CAD软件网络教学软件系统信息技术应用基础、船舶识图与制图、AutoCAD基本绘图命令、绘图特性管理、图形输出具有熟练船体结构图绘制的能力;能够根据教学方法设计教学情境;能够按照设计的教学情境实施教学能够正确、及时指导学生操作,纠正方法和操作上的错误。学习情境4船体结构三维建模学时:8学习目标工作任务要求:根据三视图及已知尺寸,运用掌握的技能熟练进行双层底分段三维建模。1、理解和掌握建立船体结构三维模型的方法和操作;2、理解和掌握将零件定义相关属性后与零件一起定义成块、提取船体结构零件三维数字模型属性的方法和操作;3、理解和掌握建立一体化分段结构三维实体模型过程和进行相关操作;4、理解和掌握利用三维实体的视图功能,生成所需视图的方法和操作;5、运用掌握的技能熟练进行双层底分段三维建模;6、综合运用完成工作任务。教学内容教学方法建议1、学习掌握建立船体结构三维模型的方法和操作;2、学习掌握将零件定义相关属性后与零件一起定义成块、提取船体结构零件三维数字模型属性的方法和操作;3、学习掌握建立一体化分段结构三维实体模型过程和进行相关操作;4、学习掌握利用三维实体的视图功能,生成所需视图的方法和操作。5、综合运用掌握的技能熟练进行双层底分段三维建模。通过任务教学法实施教学:将船体结构三维模型划分成若干子任务,每个任务按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步工作法组织教学,学生在教师指导下制定、实施方案,自我、相互评价。学生通过真实的工作任务,体验实际的岗位工作过程。教学中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,进行引导、监督、评价。教师提前准备好各种媒体学习资料,任务,教学课件,教学场地和设备。工具和媒体学生已有基础教师所需能力大屏幕电脑、网络设备打印机多媒体教学设备教学课件CAD软件网络教学软件系统信息技术应用基础、船舶识图与制图、AutoCAD基本绘图命令、绘图特性管理、图形输出、结构图绘制具有熟练教学船体结构三维模型的能力;能够根据教学方法设计教学情境;能够按照设计的教学情境实施教学能够正确、及时指导学生操作,纠正方法和操作上的错误。学习情境5船体型线三向光顺学时:16学习目标工作任务要求:运用HD-SHM系统,熟练完成典型船舶船体型线三向光顺,生成相关数据文件和图形。1、了解HD-SHM2000系统概况,系统的组成和各部分的功能;2、熟悉系统操作流程,掌握型线系统各部分基本的操作方法;3、掌握型线系统主要数据文件的名称、功能、构成形式和编辑操作方法。5、理解和熟练掌握定义型线、编辑型值表等读入船体型值和图形显示控制的方法;6、理解和熟练掌握单根型线交互光顺;7、理解和熟练掌握边界线与特殊空间线处理的方法和操作;8、理解和熟练掌握肋骨线转站线、站线三向光顺、肋骨线光顺的方法和操作;9、理解和熟练掌握生成肋骨型值表、删除甲板以上的肋骨型值、肋骨三向检查、生成三向型线样条文件、生成肋骨样条文件的方法和操作;10、理解和熟练掌握型线光顺前、后处理的作用和运用方法;11、完成建立和光顺150吨冷藏船船体型线任务。教学内容教学方法建议1、学习掌握读入船体型值和图形显示控制的方法;2、学习掌握定义型线、编辑型值表、单根型线交互光顺、边界线与特殊空间线处理的方法和操作;3、学习掌握光顺前处理的作用和操作;4、完成150吨船舶船体型线三向光顺。通过任务教学法实施教学:将船体型线三向光顺划分成若干子任务,每个任务按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步工作法组织教学,学生在教师指导下制定、实施方案,自我、相互评价。学生通过真实的工作任务,体验实际的岗位工作过程。教学中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,进行引导、监督、评价。教师提前准备好各种媒体学习资料,任务,教学课件,教学场地和设备。工具和媒体学生已有基础教师所需能力大屏幕电脑、网络设备打印机多媒体教学设备教学课件CAD软件HD-SHM软件网络教学软件系统信息技术应用基础、船舶识图与制图、AutoCAD的使用、船体建造工艺具有熟练进行船体型线三向光顺的能力;能够根据教学方法设计教学情境;能够按照设计的教学情境实施教学能够正确、及时指导学生操作,纠正方法和操作上的错误。学习情境6外板系统建造学时:12学习目标工作任务要求:运用HD-SHM系统,熟练完成典型船舶船体外板排列、展开、外板零件生成、胎架、样板样箱数据,生成相关数据文件和图形。1、理解外板建造系统功能和操作流程、主要输入和输出文件;2、理解和熟练掌握板缝的生成方法和操作,板缝描述文件准备的方法和操作;3、熟练掌握外板展开的操作,生成外板描述文件的方法和操作,外板零件文本文件回写的操作;4、掌握外板零件图、下料图、外板零件清单、活络样板调节表、外板零件加工样板图的生成操作。5、掌握样箱、胎架的定义、计算显示的操作;6、运用HD-SHM系统进行典型船舶外板系统建造操作;7、综合运用完成工作任务。教学内容教学方法建议1、学习外板建造系统功能和操作流程、主要输入和输出文件;2、学习掌握板缝的生成方法和操作,板缝描述文件准备的方法和操作;3、学习掌握外板展开的操作,生成外板描述文件的方法和操作,外板零件文本文件回写的操作;4、学习掌握外板零件图、下料图、外板零件清单、活络样板调节表、外板零件加工样板图的生成操作。5、学习掌握样箱、胎架的定义、计算显示的操作。6、运用HD-SHM系统进行典型船舶排板、外板展开,生成样板、样箱、胎架等外板系统建造操作通过任务教学法实施教学:将船舶外板系统建造划分成若干子任务,每个任务按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步工作法组织教学,学生在教师指导下制定、实施方案,自我、相互评价。学生通过真实的工作任务,体验实际的岗位工作过程。教学中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,进行引导、监督、评价。教师提前准备好各种媒体学习资料,任务,教学课件,教学场地和设备。工具和媒体学生已有基础教师所需能力大屏幕电脑、网络设备打印机多媒体教学设备教学课件CAD软件网络教学软件系统信息技术应用基础、船舶识图与制图、AutoCAD基础、船体型线三向光顺具有熟练教学船舶外板系统建造操作的能力;能够根据教学方法设计教学情境;能够按照设计的教学情境实施教学能够正确、及时指导学生操作,纠正方法和操作上的错误。学习情境7结构系统建造学时:20学习目标工作任务要求:运用HD-SHM系统,熟练完成典型船舶船体结构线,一个分段结构零件生成、套料、材料管理,生成相关数据文件和图形。1、理解结构系统功能和操作流程,主要输入和输出文件;2、理解和掌握结构线的生成方法和操作,深刻理解和熟练掌握结构线描述文件准备的方法和操作;3、理解各种零件生成方法和过程;深刻理解和熟练掌握文本零件回写、生成NC弯曲零件、分段零件属性表的方法和操作;4、理解掌握套料板的使用、套料切割配置和操作;5、熟练掌握材料管理的各种操作;6、熟练使用定额样本文件、材料定额表,熟练掌握生产用表的各种操作;7、掌握水尺展开的操作;8、运用HD-SHM系统进行典型船舶结构系统建造操作;9、综合运用完成工作任务。教学内容教学方法建议1、理解结构构系统功能和操作流程,主要输入和输出文件;2、学习掌握结构线的生成方法和操作,深刻理解和熟练掌握结构线描述文件准备的方法和操作;3、学习各种零件生成方法和过程;深刻理解和熟练掌握文本零件回写、生成NC弯曲零件、分段零件属性表的方法和操作;4、学习掌握套料板的使用、套料切割配置和操作;5、熟练掌握材料管理的各种操作;6、熟练使用定额样本文件、材料定额表,熟练掌握生产用表的各种操作;7、掌握水尺展开的操作。8、、运用HD-SHM系统进行典型船舶,生成结构线、外板展开图、肋骨线型图、结构零件,进行套料和材料管理,建立生产用表等外板系统建造操作。通过任务教学法实施教学:将结构系统建造划分成若干子任务,每个任务按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步工作法组织教学,学生在教师指导下制定、实施方案,自我、相互评价。学生通过真实的工作任务,体验实际的岗位工作过程。教学中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,进行引导、监督、评价。教师提前准备好各种媒体学习资料,任务,教学课件,教学场地和设备。工具和媒体学生已有基础教师所需能力大屏幕电脑、网络设备打印机多媒体教学设备教学课件CAD软件网络教学软件系统信息技术应用基础、船舶识图与制图、AutoCAD基础、船体型线三向光顺、外板系统建造具有熟练进行结构系统建造操作的能力;能够根据教学方法设计教学情境;能够按照设计的教学情境实施教学能够正确、及时指导学生操作,纠正方法和操作上的错误。学习情境8数控加工学时:6学习目标工作任务要求:运用掌握的结构几何语言技熟练编写典型船舶4个以上的带船体型线的零件加工程序。1、掌握船体结构几何语言的基本语法;2、熟悉船体结构几何语言编写零件程序的过程与方法。3、能够正确应用船体结构几何语言编写生成船体零件加工程序;4、熟练掌握根据图形生成船体零件加工程序的操作方法5、能够运用掌握的结构几何语言技能熟练编写船体零件加工程序;6、综合运用完成工作任务。教学内容教学方法建议1、掌握船体结构几何语言的基本语法;2、学习掌握船体结构几何语言编写零件程序的过程与方法。3、学习应用船体结构几何语言编写生成船体零件加工程序;4、学习掌握根据图形生成船体零件加工程序的操作方法5、学习运用掌握的结构几何语言技能编写船体零件加工程序。通过任务教学法实施教学:将船体结构数控加工划分成若干子任务,每个任务按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步工作法组织教学,学生在教师指导下制定、实施方案,自我、相互评价。学生通过真实的工作任务,体验实际的岗位工作过程。教学中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,进行引导、监督、评价。教师提前准备好各种媒体学习资料,任务,教学课件,教学场地和设备。工具和媒体学生已有基础教师所需能力大屏幕电脑、网络设备打印机多媒体教学设备教学课件CAD软件网络教学软件系统信息技术应用基础、船舶识图与制图、AutoCAD基础、船体型线三向光顺、外板和结构系统建造、数控加工具有熟练运用结构几何语言熟练编写船体零件加工程序的能力;能够根据教学方法设计教学情境;能够按照设计的教学情境实施教学能够正确、及时指导学生操作,纠正方法和操作上的错误。综合运用实训学时:1周+2周(第4和第5学期)学习目标1、能够综合运用所掌握的知识和技能完成159000吨油轮横剖面图、一个分段结构图绘制,双层底分段结构三维建模,生成分段零件明细表。2、能够根据159000吨油轮主尺度、型植表和其它已知条件,运用完成船体型线光顺、外板排列、展开,生成胎架、样板、样箱,进行结构零件生成、套料、材料管理、数控加工。教学内容教学方法建议1、按照六步教学法要求,能够综合运用所掌握的知识和技能完成159000吨油轮横剖面图、一个分段结构图绘制,双层底分段结构三维建模,生成分段零件明细表。2、按照六步教学法要求,能够根据159000吨油轮主尺度、型植表和其它已知条件,运用完成船体型线光顺、外板排列、展开,生成胎架、样板、样箱,进行结构零件生成、套料、材料管理、数控加工。通过任务教学法实施教学:将综合运用实训划分成若干子任务,每个任务按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步工作法组织教学,学生在教师指导下制定、实施方案,自我、相互评价。学生通过真实的工作任务,体验实际的岗位工作过程。教学中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,进行引导、监督、评价。教师提前准备好各种媒体学习资料,任务,教学课件,教学场地和设备。工具和媒体学生已有基础教师所需能力大屏幕电脑、网络设备打印机多媒体教学设备教学课件CAD软件网络教学软件系统信息技术应用基础、船舶识图与制图、AutoCAD基础、船体型线三向光顺、外板和结构系统建造、数控加工操作技能,综合运用HD-SHM系统具有熟练完成159000吨油轮横剖面图、一个分段结构图绘制,双层底分段结构三维建模,生成分段零件明细表、船体型线光顺、外板排列、展开,生成胎架、样板、样箱,进行结构零件生成、套料、材料管理、数控加工的能力;能够根据教学方法设计教学情境;能够按照设计的教学情境实施教学能够正确、及时指导学生操作,纠正方法和操作上的错误。四、教学活动以及教学方法上的基本要求教学活动包括讲授和技能训练。教学方法主要采用任务教学法实施教学:例如外板系统建造教学将船舶外板系统建造划分成若干子任务,每个任务按照资讯、计划、决策、实施、检查、评价六步工作法组织教学,学生在教师指导下制定、实施方案,自我、相互评价。学生通过真实的工作任务,体验实际的岗位工作过程。教学中体现以学生为主体,教师进行适当讲解,进行引导、监督、评价。教师提前准备好各种媒体学习资料,任务,教学课件,教学场地和设备。技能训练分为以下环节:讲解示范。教师将技能训练内容融入教学案例,通过案例讲解示范。2、模仿操作。学生根据讲解示范,模仿教师使用软件的方法,进行船舶CAD/CAM的相关操作。3、课内练习。学生根据学习和掌握的操作方法,选择一艘船舶某一部分,进行船舶CAD绘图,船体结构三维建模,对于同一条小型船的前或后半部分分别进行以下项目的练习:船体型线交互三向光顺,船体排板、外板展开,生成样板、样箱、胎架、外板展开图、肋骨线型图,生成结构线、结构零件,进行套料和材料管理,建立生产用表。4、课外实践。由教师选择一艘中型船舶,要求学生综合运用前一阶段掌握的技能进行船舶中部CAD绘图、船体结构三维建模,全船船体型线交互三向光顺,船体放样、生成结构零件,进行套料和材料管理。5、综合项目实训。学生全面运用所学知识和所掌握的技能,按照船体生产设计员的工作过程,进行大型船舶全船的船体结构三维建模、船体绘图、放样、数控加工、材料管理。五、教材选用1、教材选用原则尽可能选用理论实践一体化教材,精讲多练,配有大量实例,使学生能够更好地实现学习目标。2、推荐教材1)《船体CAD/CAM》国家规划教材人民交通出版社2007.12)、《造船CAD/CAM实训指导》全国高职规划教材哈工大出版社2007.103)、《船舶CAD/CAM》(内容大量更新)国防科工委“十一五”规划教材哈工大出版社2009.43、参考的教学资料1)、《计算机船舶绘图操作》彭辉主编国家国际教材人民交通出版社2002.82)、《船舶CAD/CAM》彭辉刘向东主编中国书籍出版社2002.103)、《造船CAD/CAM》张海泉主编全国高职系列教材哈工大出版社2007.24)、《计算机辅助船舶制造》邹劲主编哈工大出版社2008.3六、对教师要求1、具备设计、应用基于行动导向教学法的能力。2、具有生产实际经验。3、具备熟练使用和应用船舶CAD/CAM软件的能力。4、具备熟练使用船体钢料数控切割设备、成型设备的能力。5、具备船体分段、部件装配焊接的能力。七、学习场地、实施要求机房、电脑、船舶CAD/CAM软件、多媒体设备、白板、黑板。八、学习成绩评价、考核考核注重过程和能力。课程综合成绩由平时表现成绩、完成学习任务成绩、考试(含综合运用)成绩组成,综合成绩=平时表现成绩20%+完成学习任务成绩40%+考试(含综合运用)成绩40%平时成绩为包括是否积极主动学习、独立思考、虚心请教、遵守纪律、按时完成学习任务等平时学习表现和完成学习任务情况,学习任务是与学习内容密切相关的、包括实训实习在内的校内外学习任务,考试是从试题库中抽取、以考核综合运用能力为主、在规定时间完成的测试。整个学习、工作过程均按要求做好检查、记录、评价,积累
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