学校落实“双减”政策-加强体质健康管理实施方案某地X中学征求意见稿

学校落实“双减”政策一加强体质健康管理实施方案某地X中学征求意见稿为规范学校体质管理，完善学校管理制度。根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》等相关文件精神，现结合我校实际，特制定本制度。一、指导思想进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公厅、XX办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、县教体局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用深化校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破，以精致化管理为抓手以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略方法和途径，逐步建立和完善“双减”的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。二、体质管理领导机构成立领导小组，学校成立体质管控领导小组，加强对学生体质管理工作。组长：XXX副组长：XXX成员：XXXXXXXXXX.各班主任三、强化过程管理（一）遵循与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小寸体育锻炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育训练。（二）遵循安全第一原则。要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。（三）遵循与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小寸体育锻炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育训练。（四）遵循教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。四、明确具体要求，精细管控（一）进行脊柱侧弯检测将进行秋季（体育与健康）质量监测，监测内容包括“健康生活方式（问卷调查）““运动技能”“脊柱侧弯”三部分。通过监测促进学校按规定开足开齐开好体育课程，让孩子健康成长。学校还将定期对学生进行视力监测，建立学生视力监测、预警干预及健康管理机制，同时加强科普宣传，指导家庭正确开展近视防控工作，促进学生的视力健康。（二）组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季、比赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。（三）加强宣传教育引导。我校加强对学生体质健康重要性的宣传，通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。（四）加强硬件建设，及时添置体育器材，加强运动场地建设，定期开展场地和器材的安全检查，满足师生体育锻炼的需求。（五）组织领导到位。学校成立以校长为组长、书记、主管副校长为副组长的“体质管理”领导小组，制定“体质管理”方案、管理办法、考评细则。建立责任清单，问题整改台账，细化措施，明确责任，强化管理。严格履行一岗双责，发挥政治核心作用，创设健康教育生态的监督保障机制。学校强化活动的领导与管理，在活动的内容与形式、时间安排、过程与评价上形成有效管理，充分挖掘校内外各种体育课程资源，不断丰富和发展活动的内容与形式，不断提升活动实效。并制定相应的管理制度和安全应急预案，确保活动安全有序。（六）各班级要加强学生心理健康教育，从作业、测试等方面减少学生身心压力，促进学生身心健康发展。六、健全督导机制，强化管理（一）做好体质检测。积极开展体质健康测试，体育组根据国家体质健康测试标准积极开展一年一度的体质健康测试。测试时要有方案、有预案、有安全保障，确保测试活动安全有序开展，对请假暂时不能监测的学生给予补测，对因身体原因不能监测的，要出具医院证明或残疾证明。测试要向家长进行反馈，积极建立学生体质健康档案。任何人不得干预体质监测过程和结果。（二）实施方法机、电脑等电子产品时间，学校使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。2、落实好学生每天上下午各做1次眼保健操，做眼保健操之前提醒学生注意保持手部清洁卫生。教师要监督并纠正学生读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸"，即眼睛与书本距离应约为一尺、胸前与课桌距离应约为一拳、握笔的手指与笔尖距离应约为一寸，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。3、学校定期组织学生开展健康体检和视力监测，建立健康（视力）档案，并根据学生健康体检结果，在体检机构的指导下提出健康指导意见。（六）保证学校“体育、艺术2+1项目”的实施。继续深入实施“体育、艺术2+1项目”，广泛组织各种文体兴趣活动小组，每年组织召开运动会等活动。（七）保证体育活动时间。保障学生每天校内、校外各1小时的体育活动时间。1、全面落实大课间体育活动制度，统一安排每天上午、下午各一次（30分钟）的大课间体育活动。2、大力推广家庭体育锻炼活动，各年级体育教师设计锻炼内容、强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。3、提高体育教学质量。聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，让学生掌握1-2项运动技能。（八）严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，有条件的学校每天开设1节体育课，不得以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式。专项运动技能可根据各地各校师资力量、学生需求等实际情况，有选择地在教学中开展，让每位学生掌握1—2项运动技能。要创建青少年体育俱乐部，组建体育项目社团，利用课余和节假日时间开展足球、篮球、排球等项目的训练。学校每年至少组织一次全员参与的运动会或亲子会，传统学校或特色学校必须组织一次单项传统或特色项目的体育竞赛。（九）配齐配强体育教师。通过购买服务，让更多有资质的社会体育机构走进校园，缓解体育师资不足矛盾。高校高水平运动队应按标准配备教练员，不达标的高校停招或减招高水平运动员。（十）提高课堂质量围绕“教会、勤练、常赛”要求，进一步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能“学校体育教学模式。利用现代教育信息技术，结合学校传统项目、特色项目等，经常性开展面向人人的比赛活动，做到教学比赛节节有，运动竞赛常常在，周周、月月、季季、年年有比赛，构建层级完备的竞赛及积分体系，鼓励班集体积分及个人积分纳入学生体育课成绩。每名学生每学期参加2次/项以上年级或校级比赛，学校对参加区级及以上体育比赛获奖学生给予体育加分或校级奖励。以竞赛为载体，促进学生积极参加体育锻炼和运动技能训练，增强身心素质。（十一）开齐开足体育与健康课程。学校严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。（十二）通过多渠道、多方式推动学生体质健康管理工作的实施。1、聚焦“教会、勤练、常赛”，完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能〃学校体育教学模式，让每位学生掌握两项运动技能。通过组织开展运动会、联赛等多种形式的体育竞赛活动，构建完善的〃校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛〃的中小学体育竞赛体系，以赛带练，以赛促教。积极推进中考体育改革，规范完善体育中考模式，确保以考促教，以评价促练习。2、学校保证中小学生的体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，课间应安排学生走出教室适量活动和放松。通过体育比赛、家长会、家校合作等方式推广家庭体育锻炼活动，不提倡安排大强度练习。体育教师要对学生体育家庭作业加强指导，及时和家长保持沟通。3、学校加大体育专项经费投入力度，完善校园运动设施建设，加强体育设施的维护管理，严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，确保初中每周3课时，对挤占体育与健康课程和学生校园体育活动的现象零容忍。4、积极鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等体育项目的训练。（十三）数据收集与整理上报1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，准确及时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级进行统计分析，认真填写有关报表。（十四）确保1小时大课间，精心组织“两操”。每天上午9:50-10:20开展眼保健操和课间