初中地理综合实践活动案例_第1页
初中地理综合实践活动案例_第2页
初中地理综合实践活动案例_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

初中地理践活动的案例观察我身的月亮一、本年度综合实践课活动目标1.探月亮圆缺变化的周期性规律，深刻理解月相产生的机理；2.培通过观察法研究地理现象的基本技能，掌握科学的地理研究方法；3.通过观察、实验、制作等活动发现和提出问题，培养初步的实验推理能力、分析问题和归纳概括的能力；4.培同学养成坚持不懈观察的毅力，热爱科学、寻求真理的科学态度。5.通过计算机虚拟仿真技术帮助同学们对地理现象进行分析和研究。6.热心参与研讨，培养小组合作精神。(一)活动目标：1通过观察、记录月相的变化。2通过描绘月相的形态，得出月相变化的规律。3分小组活动，培养学生的组织能力和合作能力。(二)地理词汇：月相、上弦月、下弦月、满月、新月。(三)活动工具与资料：1工具：绘图纸、记录本、铅笔。2资料：课本、书、报刊等。(四)活动过程:分为四个阶段首先教师在活动前再次向学生讲清楚月相的的基本知识如月相的概念、月相的成因、月相变化的规律，利用月相计量时间、确定地理方位等，指导学生根据有关图表完成表一：同时将各个不同时期的月相图（新月蛾眉月上弦月凸月满月凸月、下弦月、蛾眉月）再次展示给学生观看，使学生形成感性认识。然后教师将每个教学班级分成十个小组，成立“月相观测”小组，并推荐一名学生为组长，在小组长的带领下按表二表三进行观测再次教师要求学生在观测的同时完

成下列任务：①每个小组在观测的时间里准确的绘出月相在空中某位的简图并附上月相的名称。②每个小组说明在观测时间里看到月相不同的原（重点说明日月地三者位置关系。）③第1-5小组把傍晚时观测到的月相放到一起组成一幅在农历上半月傍晚时，月相随每天而变化的动态图第5-8小组把观测到的月相粘贴在一起组成一幅在农历下半月日出前月相随每天而变化的动态图。④第9小组把观测到的月相粘贴在一起成一下弦月不同时间月相位置的变化图；第小组把观测到的月相图粘贴在一起组成一幅上弦月不同时间月相位置的变化图。表一二、观测阶段这一阶段安排一个月左右的时间，观察时要认真思考教师提出的问题，小组长可组织学生讨论，并整理记录，绘制简单图形。月相的观测时间较长要从农历每月月初坚持到月底时间长达一个月观测分为两个阶段：1上半月的观测即从月初到满月的月相观测多在太阳刚下落的时候进行，让同学们根据所观测到的月相进行记录和描绘。2下半月的观测即从满月到月底的月相观测多在太阳升起之前进行观测，同样进行记录和描绘。、四、活动总结阶段这一阶段待10小组全部观测完成后进行，教师可利用一节课外活动时间，先可请各小组派出代表一人按小组顺序汇报观测结（即回答思考题内容边汇报边将“月相简图”展示给全体同学。教师在学生汇报过程中，点拨学生的思维，纠正错误，归纳出规律。如任务③可归纳出：上半月（从朔到望）月亮的月面朝西面，下半月（从望到朔）月亮的月面朝东面。任务④可归纳出上弦

月下弦月在不

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论