苏教版生物七上5151《生物多样性》课件1

语言鼠宝宝找朋友大班语言教学活动《鼠宝宝找朋友》活动设计孤山镇心幼儿园张敏活动目标:1.幼儿能在找找,学学,说说感受故事有趣的情节。2.幼儿会用故事里的短句回答问题,初步学会使用会跑又会跳。3.幼儿能够加深对各动物特征的认识,并做出对比。活动准备:鼠宝宝布偶一个,小猫,小鸭子,小青蛙,布娃娃头饰各一个,卡通表情两个,自制课件,音乐《找朋友》。活动过程:一、开始部分:谜语导入:引出故事的主角----鼠宝宝。激发幼儿的兴趣。谜语:两撇小胡子,尖嘴尖牙齿。贼头又贼脑,夜晚干坏事。二、基本部分:1.教师出示手偶鼠宝宝和一个“伤心”的表情,请幼儿向鼠宝宝询问他伤心的原因引导幼儿说出:鼠宝宝,你怎么了,我们可以帮助你吗?2.教师和鼠宝宝说悄悄话:鼠宝宝要找一个会跑又会跳的朋友,想请大班的小朋友们来帮忙,你们愿意帮助他吗?3.教师出示藏在神秘盒里的小客人,(逐个出示小动物的图片),让小朋友们说说h看,这个小动物是不是鼠宝宝要找的好朋友?为什么?教师引导幼儿说出:会跑不会跳,会跳不会跑,会跑又会跳和不会跑也不会跳等重点短句。4.教师播放自制课件,和幼儿一起来讲述这个故语言鼠宝宝找朋友1开篇语生物多样性对人类的贡献是难以估量的。地球上每年都有大量的物种绝灭，对此我们不能漠然处之，因为保护生物多样性从某种意义上讲就是保护我们人类自己。开篇语生物多样性对人类的贡献是难以估量的。地球上每2苏教版生物七上5151《生物多样性》课件13关注生物多样性，保护中华虎凤蝶

金陵晚报报道，第一个在南京牛首山发现濒危虎凤蝶的吴琦老人说，近十年来，南京的虎凤蝶已消失了近三分之二，对虎凤蝶的抢救性保护已属迫在眉睫。因为缺乏足够的保护，紫金山去年就基本看不到虎凤蝶了。现在牛首山每年仅能看到两三只。

虎凤蝶面临绝迹最重要的原因是虎凤蝶生存环境的被破坏，生物多样性被破坏。关注生物多样性，保护中华虎凤蝶金陵晚报报道，4

物种多样性指生物种类的丰富程度,也是生物多样性最直观的体现。问题1:生物多样性的含义阅读P42-P43，“我国丰富而独特的生物多样性”物种多样性指生物种类的丰富程度,也是生物多样性最直观5一、植物特有属种多一、植物特有属种多6银杏银杏7金钱松金钱松8水松水松9二、动物物种十分丰富二、动物物种十分丰富10东方白鹳东方白鹳11黑鹳黑鹳12金雕金雕13大鸨（bao）大鸨（bao）14朱鹮朱鹮15绿孔雀绿孔雀16台湾猴台湾猴17白头叶猴白头叶猴18川金丝猴川金丝猴19白马鸡白马鸡20中国林蛙中国林蛙21中华鲟中华鲟22三、栽培植物、家养动物的种类也很丰富三、栽培植物、家养动物的种类也很丰富23生态系统多样性是指生物及其所生存自然环境类型的多样性。四、生态系统的多样性生态系统多样性是指生物及其所生存自然环境类型的多样性24森林生态系统热带雨林森林生态系统热带雨林25草原生态系统湿地生态系统草原生态系统湿地生态系统26苔原生态系统荒漠生态系统苔原生态系统荒漠生态系统27遗传的多样性物种多样性是由遗传物质的多样性决定的，地球上所有生物携带的遗传信息的总和是遗传多样性的基础。遗传的多样性物种多样性是由遗传物质的多样性决定的28生物多样性物种多样性遗传多样性生态系统多样性生物多样性物种多样性遗传多样性生态系统多样性29小结：

我国丰富而独特的生物多样性主要体现在以下四个方面：1、植物特有物种繁多。我国是世界上裸子植物最多的国家，“裸子植物的故乡”。2、动物的物种丰富。3、栽培植物、家养动物的种类丰富。4、生态系统多种多样。小结：30生物多样性的价值直接价值间接价值潜在价值问题2：生物多样性的价值生物多样性的价值直接价值间接价值潜在价值问题2：生物多样性的31生物多样性的直接价值药用价值生物多样性的直接价值药用价值32生物多样性的直接价值芦苇是一种重要的造纸原料霍霍巴种子制取霍霍巴油，为高级润滑油和制造化妆品原料生物多样性的直接价值芦苇是一种重霍霍巴种子制取霍霍巴油，为高33橡胶树提供橡胶油菜提供油料橡胶树提供橡胶油菜提供油料34湿地是地球之肾森林是大自然的调节器生物多样性的间接价值湿地是地球之肾森林是大自然的调节器生物多样性的间接价值35生物多样性的潜在价值

地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。生物多样性的潜在价值地球上还有很多种生物没有被发36直接价值间接价值潜在价值提供粮食、油料、蔬菜、木材、药物净化环境、保持水土、改良土壤、调节气候方面的作用野生生物的价值开发问题2：生物多样性的价值是什么？（1）生物多样性的价值有：(2)药农种植黄芪利用的是生物多样性中的A、潜在价值B、间接价值（）C、直接价值D、没有价值C直接价值提供粮食、油料、蔬菜、木材、药物净化环境、保持水土、37生物多样性包括价值物种多样性遗传多样性生态系统多样性直接价值间接价值潜在价值归纳结束生物多样性包括价值物种多样性遗传多样性生态系统多样性直接价值38【学习评价】:1、生物多样性不包括（）A、遗传多样性B、环境多样性C、物种多样性D、生态系统多样性2、下列关于生物多样性的叙述正确的是（）A、生物多样性最直观的认识是基因多样性B、生物多样性是自然选择的结果C、生态系统多样性是指生物生存环境的多样性D、物种多样性是指物种种内基因组成的多样性BC【学习评价】:BC39【学习评价】:3、植树造林可以涵养水源和调节气候，这是利用生物多样性的（）A、潜在价值B、直接价值C、间接价值D、美学价值4、我国有高等植物3万余种，脊椎动物6000多种，药用植物11000多种，牧草4000多种，这些体现了生物多样性中的（）A物种多样性B遗传多样性C环境多样性D生态系统多样性CA【学习评价】:CA405、被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，袁隆平院士的杂交水稻育种利用的是（）A、遗传多样性B、物种多样性C、生态系统多样性D、上述三种6、判断①人们对生物多样性最直观最基本的认识就是遗传多样性（）②生物多样性的直接价值和间接价值都是巨大的。（）③我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。（）ABAA5、被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻与普41

科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种,经过杂交培育出了适应现代需求的新品种,这是运用了生物多样性的（）A生态系统多样性B生物物种多样性C遗传的多样性D染色体的多样性C科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种,经过杂交培育出42保护生物多样性面临威胁主要体现物种灭绝速度的加快丧失的原因主要原因是人口快速增长其次是环境污染保护途径就地保护迁地保护最有效的措施自然保护区对就地保护的补充植物园动物园水族馆基因库保护生物多样性面临威胁主要体现物种灭绝速度的加快丧失的原因主43我国丰富而独特的生物多样性阅读下列材料，回答问题：材料一：中国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。中国有高等植物30000余种，仅次于世界高等植物最丰富的巴西和哥伦比亚，占世界第三位。裸子植物全世界共15科，79属，约850种，中国就有10科，34属，是世界上裸子植物最多的国家;中国是世界上鸟类种类最多的国家之一，共有鸟类1244种，占世界总种数的13.1%。①材料一体现了我国生物多样性中的

多样性,是对生物多样性最直观、最基本的认识。物种我国丰富而独特的生物多样性阅读下列材料，回答问题：材料一：中44材料二：我国野生水稻品种丰富，有丰产性、抗病性等各种优良基因，袁隆平院士利用野生水稻基因的多样性，将野生水稻与普通水稻杂交，培育出了优质高产的杂交水稻。科学家们发现草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病，很难防治。后来，他们发现了一个野生水稻种群对草丛矮缩病具有比较强的抗性，从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。可以说，生物多样性为培育各种优质水稻提供了丰富的基因库。②材料二体现了我国生物多样性中的

多样性。遗传材料二：我国野生水稻品种丰富，有丰产性、抗病性等各种优良基因45③材料三体现了我国生物多样性中的

多样性。生态系统材料三：中国具有地球陆生生态系统各种类型（森林、灌丛、草原和稀树草原，草甸，高山冻原等),且每种包括多种气候型和土壤型。中国的森林有针叶林，针阔混合林和阔叶林。③材料三体现了我国生物多样性中的生态系统材料三：中国具有地球46语言鼠宝宝找朋友大班语言教学活动《鼠宝宝找朋友》活动设计孤山镇心幼儿园张敏活动目标:1.幼儿能在找找,学学,说说感受故事有趣的情节。2.幼儿会用故事里的短句回答问题,初步学会使用会跑又会跳。3.幼儿能够加深对各动物特征的认识,并做出对比。活动准备:鼠宝宝布偶一个,小猫,小鸭子,小青蛙,布娃娃头饰各一个,卡通表情两个,自制课件,音乐《找朋友》。活动过程:一、开始部分:谜语导入:引出故事的主角----鼠宝宝。激发幼儿的兴趣。谜语:两撇小胡子,尖嘴尖牙齿。贼头又贼脑,夜晚干坏事。二、基本部分:1.教师出示手偶鼠宝宝和一个“伤心”的表情,请幼儿向鼠宝宝询问他伤心的原因引导幼儿说出:鼠宝宝,你怎么了,我们可以帮助你吗?2.教师和鼠宝宝说悄悄话:鼠宝宝要找一个会跑又会跳的朋友,想请大班的小朋友们来帮忙,你们愿意帮助他吗?3.教师出示藏在神秘盒里的小客人,(逐个出示小动物的图片),让小朋友们说说h看,这个小动物是不是鼠宝宝要找的好朋友?为什么?教师引导幼儿说出:会跑不会跳,会跳不会跑,会跑又会跳和不会跑也不会跳等重点短句。4.教师播放自制课件,和幼儿一起来讲述这个故语言鼠宝宝找朋友47开篇语生物多样性对人类的贡献是难以估量的。地球上每年都有大量的物种绝灭，对此我们不能漠然处之，因为保护生物多样性从某种意义上讲就是保护我们人类自己。开篇语生物多样性对人类的贡献是难以估量的。地球上每48苏教版生物七上5151《生物多样性》课件149关注生物多样性，保护中华虎凤蝶

金陵晚报报道，第一个在南京牛首山发现濒危虎凤蝶的吴琦老人说，近十年来，南京的虎凤蝶已消失了近三分之二，对虎凤蝶的抢救性保护已属迫在眉睫。因为缺乏足够的保护，紫金山去年就基本看不到虎凤蝶了。现在牛首山每年仅能看到两三只。

虎凤蝶面临绝迹最重要的原因是虎凤蝶生存环境的被破坏，生物多样性被破坏。关注生物多样性，保护中华虎凤蝶金陵晚报报道，50

物种多样性指生物种类的丰富程度,也是生物多样性最直观的体现。问题1:生物多样性的含义阅读P42-P43，“我国丰富而独特的生物多样性”物种多样性指生物种类的丰富程度,也是生物多样性最直观51一、植物特有属种多一、植物特有属种多52银杏银杏53金钱松金钱松54水松水松55二、动物物种十分丰富二、动物物种十分丰富56东方白鹳东方白鹳57黑鹳黑鹳58金雕金雕59大鸨（bao）大鸨（bao）60朱鹮朱鹮61绿孔雀绿孔雀62台湾猴台湾猴63白头叶猴白头叶猴64川金丝猴川金丝猴65白马鸡白马鸡66中国林蛙中国林蛙67中华鲟中华鲟68三、栽培植物、家养动物的种类也很丰富三、栽培植物、家养动物的种类也很丰富69生态系统多样性是指生物及其所生存自然环境类型的多样性。四、生态系统的多样性生态系统多样性是指生物及其所生存自然环境类型的多样性70森林生态系统热带雨林森林生态系统热带雨林71草原生态系统湿地生态系统草原生态系统湿地生态系统72苔原生态系统荒漠生态系统苔原生态系统荒漠生态系统73遗传的多样性物种多样性是由遗传物质的多样性决定的，地球上所有生物携带的遗传信息的总和是遗传多样性的基础。遗传的多样性物种多样性是由遗传物质的多样性决定的74生物多样性物种多样性遗传多样性生态系统多样性生物多样性物种多样性遗传多样性生态系统多样性75小结：

我国丰富而独特的生物多样性主要体现在以下四个方面：1、植物特有物种繁多。我国是世界上裸子植物最多的国家，“裸子植物的故乡”。2、动物的物种丰富。3、栽培植物、家养动物的种类丰富。4、生态系统多种多样。小结：76生物多样性的价值直接价值间接价值潜在价值问题2：生物多样性的价值生物多样性的价值直接价值间接价值潜在价值问题2：生物多样性的77生物多样性的直接价值药用价值生物多样性的直接价值药用价值78生物多样性的直接价值芦苇是一种重要的造纸原料霍霍巴种子制取霍霍巴油，为高级润滑油和制造化妆品原料生物多样性的直接价值芦苇是一种重霍霍巴种子制取霍霍巴油，为高79橡胶树提供橡胶油菜提供油料橡胶树提供橡胶油菜提供油料80湿地是地球之肾森林是大自然的调节器生物多样性的间接价值湿地是地球之肾森林是大自然的调节器生物多样性的间接价值81生物多样性的潜在价值

地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。生物多样性的潜在价值地球上还有很多种生物没有被发82直接价值间接价值潜在价值提供粮食、油料、蔬菜、木材、药物净化环境、保持水土、改良土壤、调节气候方面的作用野生生物的价值开发问题2：生物多样性的价值是什么？（1）生物多样性的价值有：(2)药农种植黄芪利用的是生物多样性中的A、潜在价值B、间接价值（）C、直接价值D、没有价值C直接价值提供粮食、油料、蔬菜、木材、药物净化环境、保持水土、83生物多样性包括价值物种多样性遗传多样性生态系统多样性直接价值间接价值潜在价值归纳结束生物多样性包括价值物种多样性遗传多样性生态系统多样性直接价值84【学习评价】:1、生物多样性不包括（）A、遗传多样性B、环境多样性C、物种多样性D、生态系统多样性2、下列关于生物多样性的叙述正确的是（）A、生物多样性最直观的认识是基因多样性B、生物多样性是自然选择的结果C、生态系统多样性是指生物生存环境的多样性D、物种多样性是指物种种内基因组成的多样性BC【学习评价】:BC85【学习评价】:3、植树造林可以涵养水源和调节气候，这是利用生物多样性的（）A、潜在价值B、直接价值C、间接价值D、美学价值4、我国有高等植物3万余种，脊椎动物6000多种，药用植物11000多种，牧草4000多种，这些体现了生物多样性中的（）A物种多样性B遗传多样性C环境多样性D生态系统多样性CA【学习评价】:CA865、被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，袁隆平院士的杂交水稻育种利用的是（）A、遗传多样性B、物种多样性C、生态系统多样性D、上述三种6、判断①人们对生物多样性最直观最基本的认识就是遗传多样性（）②生物多样性的直接价值和间接价值都是巨大的。（）③我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。（）ABAA5、被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻与普87

科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种,经过杂交培育出了适应现代需求的新品种,这是运用了生物多样性的（）A生态系统多样性B生物物种多样性C遗传的多样性D染色体的多样性C科研工作者利用各具特色的寿光大鸡品种,经过杂交培育出88保护生物多样性面临威胁主要体