第四单元写作：学习缩写 教案-部编版语文九年级上册

第四单元写作：学习缩写教案学习目标1．了解缩写的含义及其注意事项，掌握缩写的基本方法和技能；2．通过缩写训练，培养整体把握文章内容要点和思路的能力；3．激发学生对缩写的热情，针对不同文体，各有侧重地进行缩写训练。内容要点了解缩写的形式与特点1、缩写的含义缩写，就是在保持主题思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍”（吕叔湘语）。明确：缩写就是在保持中心思想和主要内容不变的前提下，压缩字数、篇幅，把一篇长文章变成短文章。

2、缩写的注意事项【1】要通读原文，抓题目、关键句和行文思路来把握原文的主要内容；【2】对原文进行高度概括，但不能改变主题思想，也不能随意增添内容；【3】“自成一文”是缩写的另一个要求，以自己的话为主，适当用原文词句，保持流畅；【4】文体不同，缩写时的注意点也应有所不同。二、范文评点借鉴及练习任务一：叙述性文章的缩写文题一例文：《最后一课》缩写小弗郎士在上学路上对人们在布告前的交谈感到奇怪，到校后更有一种异样的感觉。教室里气氛严肃，有许多不应出现的人在教室内听课。韩麦尔先生穿上自己最好的礼服，然后向学生宣布这是最后一堂法语课。这使小弗郎士的思想发生变化，产生了对民族语言的眷恋，以及对侵略者的不满，并认真地上这最后一节课。韩麦尔先生首先讲了“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”，又说“我们必须把它记在心里”。接着为同学们上了语法课、习字课、历史课和拼音练习。每一个在场听课的人都听得聚精会神。最后，韩麦尔先生悲痛地写下“法兰西万岁”，结束了这最后一课。【写法点评】【1】线索人物：小弗郎士；【2】小说的主人公：韩麦尔先生；【3】技法：通过小弗郎士写出课堂上的异样变化；【4】主要情节：韩麦尔先生悲愤地上完这最后一课。叙述类文章，它们的主干就是主要人物和主要情节。因此，要抓住主要人物和主要情节，删去次要人物和次要情节。练习一：缩写《我的叔叔于勒》参考答案：我家在哈佛尔，生活很拮据。可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。看见大海船，父亲总要说他那句永不变更的话："唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！"父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。据说他当初行为不正，糟蹋钱，把自己应得的部分遗产吃得一干二净，还大大占用了我父亲的。人们按照当时的惯例，打发他到美洲去了。于勒叔叔到那里不久就写信来说，他赚了点钱。有一位船长又说于勒做着一桩很大的买卖。两年后来信说发了财就会回哈佛尔。十年之久没有消息，但于勒叔叔的信是全家的福音书。我们一家去哲尔赛的旅行终于动身了。我们上了轮船，我们感到快活而骄傲。父亲忽然看见在卖牡蛎的，他怀疑卖牡蛎的是于勒。终于父亲向船长了解到，这就是于勒。父亲突然很狼狈，母亲突然很暴怒起来，说就知道这个贼是不会有出息的。我因为给了于勒叔叔小费，母亲生气了。我们返程的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。任务二：说明性文章的缩写文题二例文：《苏州园林》缩写苏州园林是我国各地园林的标本，它的审美追求是无论站在哪一点上，看到的都是一幅完美的图画。因此，在布局上它不讲究对称，而是追求自然之趣。假山与池沼相互配合，花草树木交相辉映，充满野趣；花墙与廊子隔而未隔，界而未界，增加了园林景致的层次感；门窗雕琢雅致，光影和谐。整个园林色彩素雅，给人安静闲适之感。【写法点评】【1】说明对象：苏州园林【2】特征：完美的图画（图画美）。说明性文章，它的主干就是提取表述说明对象及其特征的材料，其他内容可省略。要遵循原文的说明顺序。为保证读者理解，要适当地保留解释性和描述性的内容。练习二：缩写《大自然的语言》参考答案：草木荣枯、候鸟去来等自然现象，都是大自然的语言，我国古代劳动人民称它为物候。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候观测比气象仪器复杂灵敏得多，它的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，对农业尤其重要。物候现象的来临首先决定于纬度，然后是经度，再次是高下，最后还有古今的差异。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义，如安排农作物区划、造林和采集树木种子、山区农业发展等都有重大作用。物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。任务三：议论性文章的缩写文题三例文：《敬业与乐业》缩写我确信“敬业乐业”四个字，是人生的不二法门。“有业”是前提，是“敬业”“乐业”的必要条件，孔子的话和百丈禅师的例子，证明了人人都要有正当职业、人人都要不断地劳作。第一要敬业，朱子说：“主一无适便是敬”。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统和拉黄包车在学理上没有高下，凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。我们要做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。这唯一的秘诀就是忠实。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。第二要乐业，因为人生在世，劳苦是免不掉的，所以要从劳苦中找出快乐。而且凡职业都是有趣味的，身入其中亲切有味，奋斗前去增加快乐，比较骈进竞胜得乐，杜绝游思省却烦恼。人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。我深信，敬业即是责任心，乐业即是趣味，人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用。【写法点评】【1】用简洁的语言，将文章的论证过程概述清楚，使读者了解文章的主要内容。【2】中心论点明确，分论点明确；【3】叙述类论据压缩，或者省略，。议论性文章，要提取中心论点、分论点、主要论据，要体现文章的论证思路，次要的引文和事例可以删去。练习三：缩写《谈骨气》（吴晗）参考答案：我们中国人是有骨气的。孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”大丈夫的这种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。自古以来，有很多有骨气的人，我们就是这些有骨气的人的子孙。我们是有着优良革命传统的民族。骨气的含义是随着社会阶级的不同而不同的。南宋文天祥不屈而死，写诗道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”另一位古人宁死不食嗟来之食，都体现了古代有骨气的人的英雄气概。闻一多先生在深知自己生命受到敌人威胁的时刻，仍在痛斥国民党特务。这也充分体现了我们民族的英雄气概。孟子的话，至今仍有积极意义。我们无产阶级的英雄气概和骨气，在今天说来就是决不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒。为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。任务四：长篇名著的缩写文题四例文：我向大家推荐一本书今天，我向大家推荐的书是辽宁教育出版社出版的《傅雷家书》。《傅雷家书》是由我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷及其夫人写给两个儿子（主要是长子傅聪）的书信编纂而成的一本集子，摘编了傅雷夫妇1954年至1966年写给儿子的书信，最长的一封多达7000多字。作品字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情操。傅雷说，他给儿子写信有好几种作用：（1）讨论艺术；（2）激发青年人的感想;(3)训练傅聪的文笔和思想；（4）做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事外，更多的是谈论艺术和人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。同时，对儿子的生活，傅雷也进行了有益的引导，对日常生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，傅雷都像良师益友一样提出意见和建议。还用大量篇幅谈美术、谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣、呕心沥血培养的两个孩子——傅聪（著名钢琴大师）、傅敏（英语特级教师），是他们先做人、后成“家”，超越小我、独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。该书是一本青年加强自身思想修养的优秀读物，是素质教育的经典范本。这本书自问世以来，对人们的道德、思想、情操、文化修养的影响既深且远。《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”，更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱，是一个父亲的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，读来感人至深。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。【写法点评】【1】开头即介绍所推荐的书的书名以及出版社的情况；【2】简要说明这本书的基本情况；【3】概述这本书的主要内容；【4】对这本书的评价和看法，准确恰当，有号召力。教师总评：这篇文章向大家推荐《傅雷家书》。文章先简明地介绍了