初中美术教师工作计划

Word-15-初中美术教师工作计划时间过得可真快，刺眼间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为以后的工作做一份方案吧。下面是给大家整理的学校美术老师工作方案，盼望大家喜爱！

学校美术老师工作方案篇1

新学年开头了，美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培育同学创新精神和实践力量为重点的素养教育中，担当着对同学进行审美教育和培育同学的美术学问及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能使它具有激发和强化人的制造力，培育和进展人的审美直觉和想象力。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，供应制造活动最相宜的环境。在美术教学活动中，培育同学审美意识、审美习惯、审美取向，以及艺术制造力量。

一、指导思想

依据重庆市教委《关于开展“体育、艺术、科技2+2”项目试验工作的通知》，让同学在学校教育阶段能够把握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能，提高同学综合素养，促进同学全面进展和健康成长。“体育、艺术、科技2+2”项目（简称“2+2”）是指通过学校组织的课内外体育、艺术、科技教育活动，让每个同学本教育阶段能够把握两项体育运动技能、一项艺术特长和一项科技活动技能，为同学的全面进展奠定良好基础。

二、同学状况分析

该阶段的同学都是才从学校毕业的新生，对新颖事物有奇怪   心，但是对美术课的理解很少，在他们心中认为美术课就是画画，所以教学工作要把他们从这种片面的熟悉里拉回来，要着重从抓住他们的奇怪   心，引导他们对美术产生剧烈的`爱好，从而提高他们的学问水平和力量以及情感的培育。

三、教学目标

1、学问目标

（1）初步理解把握美术基本常识。

（2）对各种画种画派的熟悉和了解以及对各种技法的把握。、

（3）了解国画、油画、素描、手工制作、以及中国传统艺术的相关学问。

（4）逐步提高独自思索力量，能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人见解。具有初步的独自构思、表现主题与内容的力量。能初步有通过各种艺术形式呈现自己的特质并能自我评析的力量。

2、力量目标

（1）初步把握临摹、写生等基本造型技能和颜色、构图、透视等基础学问，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。

（2）初步将所学的美术学问和技能与其他学科综合，找到不同学问之间的关联。

（3）能初步将习得的美术学问及技能运用到社会生活实际之中，解决详细问题。

（4）初步养成观赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以进展审美感知和猎取视觉信息。

（5）乐观参与美术课外活动，在活动中能运用积累的学问和阅历完成任务。

（5）初步理解创新对人的进展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和制造是对客观的能动反映，制造是美术的生命。具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

2、情感目标

（1）首先培育同学爱国主义情怀，关怀社会，关怀人民。

（2）让同学形成自己的审美意识、审美习惯、审美取向。懂得去发觉美、关注美、表达美、珍惜美、并制造美。

（3）了解美的真谛。美是真与善的形象，美是一种熟悉需要思索，不但心灵要美，行为能更美。

（4）提高自身修养；培育良好气质；学会感恩；学会选择；明辨是非。

四、教学重点难点

充分熟悉美术学科在培育同学创新精神和实践力量方面不行替代的作用，切实发挥其培育同学个体制造心理品质、形成和谐健全的共性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现

五、教学措施及教学进度

本册教材的课目设计是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为8个单元，按每学期18课时计算，每个单元平均约课时。

（1）以美术与自我、社会、美术与自然、环境两个方面组课，注意同学体验过程，力求使教材的基础性、科学性和开放性、趣味性的到有机结合。

（2）重视同学情感、态度、价值观的培育养成，满意同学进展需求，体现出人文关怀，关注同学健康成长

（3）留意将观看力、想象力和表现力量的进展结合到详细的学习活动中，以促进创新精神和实践力量的增加。

六，课外爱好小组培训

把对美术有特殊爱好爱好的同学招收进石龙中学馨艺画室，进行课外培训。课程支配见美术爱好小组方案。

学校美术老师工作方案篇2

1.指导思想

贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中同学的艺术素养和人文素养的目的。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣、初步的审美力量和良好的品德情操；提高同学的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。以培育同学创新精神和实践力量为重点，以构建于有利于同学自己学习、合作学习、探究学习的课堂教学模式，全面提高教学质量，为同学的全面进展打下坚实的基础

2.详细状况分析

今秋本校初一有12个班，同学大约600人。七班级的同学刚刚从学校升入学校，对于突然消失的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又由于地方基础薄弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程，同学的认知面还比较狭窄。况且始终受到“语数外为中心”的思想观念的影响，部分同学对此更是漠不关怀。家长不支持、同学不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给老师的教和同学的学各方面都带来了很大的难处。

但也有少部分同学，他们学习美术的乐观性很高，乐观参加活动的主动性较好，但是同学年龄小、学问少，因此同学的视野狭窄，对美术的熟悉还远远不够，同学的审美意识较浅，没有一个系统的学问结构在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，颜色常识、造型力量等边教边补。要调动同学参加乐观性。

3.教学工作目标

3.1重视同学创新力量教育，全面实施素养教育，提高同学的艺术综合素养。

3.2乐观培育同学学习的乐观性，培育同学擅长参加、思索、创新，使之培育同学的共性。

3.3注意理论与实践相结合，各学问点相互渗透，相互联系。

3.4坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。

3.5乐观参加学校的各项活动，协作做好宣扬展现工作。

3.6注意特长生的培育，建立特长生成长档案，争取50%的同学爱好美术，有美术特长。

4.教学内容分析

本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体同学，以素养教育为基本点动身培育同学的创新精神和实践力量；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。

5.教材重点、难点

重点涉及到绘画和设计的内容，包括人物速写、绘画的颜色学问应用等，包括壁报，字体，日常用品工艺设计等设计学问。

难点在于培育同学的各项技能和力量，例如同学的绘画技能、同学的观看力量、同学的自主学习力量，最终达到自主观赏和自主创作。

6.教学目标

（1）认知目标：熟悉和了解绘画艺术，开阔同学视野，了解人物基本比例；进一步学习颜色学问和构图学问。

（2）智力力量目标：培育同学的绘画技巧和基础造型力量；培育同学的设计思维力量。

（3）思想品德目标：通过学习颜色、构图、制作等学问，使同学的思维更开阔，并用美学的眼光去观看生活中的事物，对生活产生喜爱之情。

7.教法教研改革

7.1仔细钻研新教材，吃透教材，以《美术课程标准》为依据，重思维素养创新的培育，以同学应用力量为重点。

7.2力求体现素养教育的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。

7.3以美术课程与同学生活阅历紧密关联，使同学在乐观的情感体验中提高想象力和制造力，提高审美意识和审美力量，增加对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展制造美妙生活的愿望与力量。

7.4仔细地做好教研组集体备课，分析争论在课堂教学中消失的一些疑难问题。

7.5在实施探究式教学模式的基础上，构建自己富有共性的教学模式，使课堂形成一种无拘束、公平融洽的教学气氛。在教学过程中突出同学为主体的实践活动，多鼓舞同学动手动脑，勇于探究。让同学的学习主动性得以充分的发挥。

8.教学措施

8.1仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角端详新课程，走进新课程。

8.2仔细地分析学校美术教材的编写特色及体系，了解同学原有的学问技能的质量。

8.3仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业。

8.4做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。

8.5严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。

学校美术老师工作方案篇3

一、同学学问现状分析

同学能对一些基本的美术现象及美术与生活的联系有所熟悉，不再单纯的认为美术就是画画。多数同学对美术的学习抱有深厚的爱好，能运用单线、颜色平涂的方式进行造型。随着身体的发育，同学在熟悉力量上的提高，在形象的表现上由卡通形渐渐趋于写实，追求精确     ，但造型力量还很不够。对一些形式美的规律有所熟悉，但还不是很清楚，使得力量与愿望之间产生了冲突，打击了他们的表现的信念。动手力量、制造性思维、空间想象力量还需培育和提高，合作、探究的学习方式也需在教学中逐步训练和强化。

二、本学期教学的主要任务

1、观赏评述：通过摄影、雕塑、绘画作品的观赏，初步把握分析艺术作品所表现出来的思想观念和情感态度的方法。（第1课）。

2、造型表现：⑴有意识的运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情（第1课）。

（2）、能初步选择、消化和运用营造新颖视觉形象的基本方法进行艺术表现，传递环保意识，宣扬环保（第3课）。

（3）、感受星空的漂亮，选择合适的方法表现星空（第6课）。

3、设计制作：（1）能选择合适的纸质材料设计制作简洁的桥梁贺卡和斜拉索桥模型，传达友情（第2课）。

（2）学习和把握中国结的两种基本编制方法，弘扬民族文化。（第4课）。

（3）学习标志设计学问，能结合学校活动进行标志的设计（第8课）。

4、综合探究：（1）品尝原始艺术的特点和价值，通过创作和表演，提高对美术学问和技能的综合运用力量（第5课）。

（2）从运动中得到美的启示，能运用合适的材料或形式表现运动之美（第7课）。

三、教学中的重点和难点

重点：1、通过不同美术语言和形式的运用，表现自己的生活，引起同学对社会和自我的关注和熟悉。

2、能学习运用新颖制造视觉形象的方法，创作表现关注环保的美术作品，并树立环保意识；

3、体验和感受星空的漂亮，选用吹色法表现星空之美；

4、学习中国结的两种编制方法，学习标志设计学问。

难点：1同学在造型力量上还很欠缺，影响了他们对形象的表现和情感意图的表达。

2、同学的制造性、视野不够，使得不论是新颖视觉形象的表现，还是标志的设计，都会存在困难，可能都缺乏新意。

3、在设计制作等课堂实践活动中，同学的动手力量及解决问题的力量都不够，还需要培育。

4、一些学习内容所需要的工具材料同学在预备上有难度，需要老师关心解决。

5、教材中的一些教学内容目标，在农村受环境、条件及同学力量、情感进展水平的限制，实现起来有许多困难，如何结合同学的实际制定切实可行的目标和教法，使教学有效，是一个最大的难题。

四、本学期提高教学质量的措施

1、老师连续学习新的、先进的教育教学理论，不断转变思想观念，转变自身的教学行为方式，以适应新的教育形势下对美术教学的要求。

2、留意通过多种教学形式和方法，保持和促进同学对美术课的学习爱好，以爱好带动和促进同学对美术课的学习。

3、钻研教材，深化挖掘教材的内涵和编排意图，合理利用教材及各种教学资源，为实现目标服务，用教材教，而不是教教材。

4、老师不断学习新的教育技术，训练自身的专业技能，以提高专业水平和为同学服务的力量，

5、钻研教材，熟识美术新课程不同学段的要求，了解同学，能依据同学实际，制定切实可行的目标和方法，以提高课堂教学实效。

学校美术老师工作方案篇4

一、同学现状分析：

针对初二同学已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经熟识了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟悉有了肯定深度，在过去一年的学习中同学的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而采纳多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢乐的玩耍中把握技术和技能。

二、教学内容分析：

（1）课本分析

本学期拟定二十课时的课程，分为七个单元教学：第一单元是这个古代雕塑和外国雕塑的对比，两个主题内容，属于观赏课，;其次单是美术与环境;第三单元设计与生活；第四单元红色记忆；第五单元传统的魅力；第六单元主题策划；第七单元现代雕塑的观赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。

（2）单元分析

第一单元属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。

其次单元是造型与表现即绘画创作课。

第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟悉雕塑设计，书的封面设计和书剑的设计等。

第四单元是版画创作设计，运用学过的学问用版画的绘画变现手法表现出自己心中的记忆，要求每一个同学都要了解画种的工具和材料的预备。

第五单元是以手工设计为主题编织巧手，让同学知道美术的广泛性和丰富性。

第六单元是主题策划，要就同学在学校生活中学会为学校的主题活动进行策划和设计。

第七单元是古今中外雕塑的观赏。

三、教材中重点、难点：

本册教材的二、三、四单元为重难点，第四单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主。

四、工作目标

1、通过观赏、感受，熟悉和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

2、通过对各种不同表现形式的美术作品的观赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟悉。

3、进一步熟悉设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力量和生活情趣，培育喜爱生活的情感。

4、能运用美术展览展现自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣

传学校；运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。

5、通过观赏不同类型的视觉传达设计作品，熟悉视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。

五、主要工作及措施

1、全面进展同学的自主力量。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟悉。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。

2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟悉，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。

3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。

4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力量、审美力量、鉴赏力量。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力量，逐步提高同学对美的认知力量，培育同学的审美素养。

学校美术老师工作方案篇5

一、教学分析：

本教材是依据《义务教育美术课程标准》编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展同学的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这4个学习领域分别是：“造型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。

二、同学基本状况分析：

初一班级同学对美术有深厚爱好，但爱好和急躁