机电设备维修与管理系统专业人才培养方案设计

wordword29/29word机电设备维修与管理专业“三二分段〞人才培养方案目录 1 1 1 1 1 1七.知识能力、素质结构与要求 2 5 16十.机电设备维修与管理专业教学环节时间分配表 17十一.机电设备维修与管理专业教学计划总表 18十二.教学计划总表说明〔分中职和高职〕 20 21十四、教学运行和教学质量保障 22十五、毕业条件 24十六、说明与建议 24十七、编写单位和人员 25五年制“三二分段〞人才培养方案[高职专业名称]机电设备维修与管理专业[高职专业代码]580301[中职专业名称]机电设备安装与维修专业[中职专业代码]051000

[教育类型]职业教育[学历层次]五年制高职[招生对象]初中毕业生[学制]5年〔中等职业教育3年+高等职业教育2年〕本专业学生主要职业面向某某省装备制造业生产、管理和售后服务一线岗位，从事机电设备的安装、调试、维护、维修、管理等工作。该专业的学生主要就业X围：装备制造业生产一线设备维修、设备维护、设备安装调试、设备改造、售后服务、设备管理岗位等方面。主要岗位：机修工、售后服务、设备管理员目标就业岗位：机电技术员、售后技术员开展岗位：设备总管、售后项目经理本专业面向制造业设备运行、管理、维护、维修、设备安装调试等一线岗位，培养德智体美等方面全面开展，具有诚信、敬业的良好职业素质，熟悉国家相关法律法规，具有较强实践能力和创新精神，掌握机电设备安装、调试、维护、维修和管理的专业知识与操作技能，能够从事机电设备维护、维修、管理工作，具有职业生涯开展能力的高端技能型专门人才。七.知识能力、素质结构与要求本专业是以培养机电设备维修与管理高端技能型人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养技能型人才为主线，学生应具备相应的知识、能力、素质结构。〔1〕具有较扎实的科学文化根底知识；〔2〕具有马克思主义的根本理论和根本知识；〔3〕具有人文、道德和法律根本理论和根本知识。〔4〕具有机械制图根底理论知识；〔5〕具有本专业必备的工程力学和机械设计的根本理论知识；〔6〕具有本专业必备的电工电子和PLC的根本理论知识；〔7〕具有机械制造常见机械加工设备〔含数控设备〕的根本知识；〔8〕具有设备维护、维修根本理论，设备故障分析方法以与设备修复技术知识；〔9〕具有设备管理相关知识；〔10〕具有对当前制造业一些先进制造技术的了解。〔1〕职业核心能力.1〕自我学习能力。学会掌握和运用各种学习方法、养成良好的学习习惯，以学会学习为最终目标。在常规条件下能运用这些能力适应工作和学习的需要。对有兴趣的知识和任务可以用发现式学习法掌握知识、信息。同时具备继续努力提高自我学习能力。2〕与人交流能力。具备以汉语为媒体，在听说读写技能的根底上，通过对语言文字的运用，以促进与人合作和完成工作任务为目的。具备进入就业工作岗位最根本的与人交流的能力，在常规条件下能运用这些能力适应既定工作的需要。3〕与人合作能力。在一对一或者团队的工作环境中，在个人与他人、个人与群体的条件下，以职业工作条件和环境为背景，通过与人交流的方式，并结合其他解决问题的能力，信息处理或数字应用等技能或手段，以完成工作任务和解决实际问题为目的，能理解个人与他人，个人与群体的合作目标，有效地承受上级指令，准确顺利地执行合作计划，调整工作进度，改良工作方式，检查合作效果，协调合作过程中的矛盾关系，按计划完成工作任务。4〕解决问题能力。解决问题能力的培养和运用以职业工作环境和团队组织为条件，以生活、工作和学习中普遍存在的问题为主要对象，具备进入就业或工作岗位最根本的解决问题能力，在常规条件下能根据工作的需要解决一般简单和熟悉的问题。在有限的资源条件下，根据工作岗位的需要，解决一般简单和熟悉的问题。5〕创新能力。创新能力的培养以职业工作环境和团队组织为条件，在常规工作条件下，能根据工作需要，初步运用创新思维和创新技法进展创新活动。在资源一定的条件下，能提出改良或革新的方案，勇于实践并能调整和评估创新方案，以推动事物不断开展的能力。6〕信息处理能力。是指以文字、数据和音像等多种媒体为根底，以计算机与网络通信技术手段，以适应工作任务的需要和实际问题的解决为目的，具备进入就业或工作岗位最根本的信息处理的能力，在常规条件下能收集整理并传递适应规定工作需要的信息。扩展能根据工作岗位各方面的需要展示组合的信息。7〕数字应用能力。是指以数字信息为媒介，通过对数字把握和数字运算的方式，来说明和解决实际工作中的问题。具备进入就业或工作岗位最根本的数字应用能力，在常规条件下能运用这些能力适应既定工作需要。〔2〕专业能力1〕具备机械图样的识读与绘制能力；2〕具备典型机构与传动装置的计算、分析、设计与选用能力；3〕具备通用零件和常用零件的参数确定、材料选用、结构设计与强度分析计算能力；4〕具备零件结构工艺性分析能力；5〕具备零件毛坯的选用能力；6〕具备金属材料成型技术根本能力与热处理方法的选用能力；7〕具备公差配合的根本知识和应用能力；8〕具备常用量具的使用能力；9〕具备常用电子线路的设计与分析能力；10〕具备电工电子元件选用与仪表使用能力；11〕具备常用液压与气动元件的选用能力；12〕具备机床液压、气动故障分析与排除能力；13〕具备常用机床和电气设备控制系统的分析能力；14〕具备常用机床电器控制系统的故障分析与排除能力；15〕具备PLC的操作编程与调试能力；16〕具备金属切削机床的分类、组成、传动与结构分析能力；17〕具备金属切削机床的操作、调试、维护保养能力；18〕具备数控机床的根本结构与控制系统分析能力；19〕具备机床性能精度的检测与安装调试能力；20〕具备机械设备安装调试、控制、运行与管理能力；21〕具备运用常用计算机软件进展设备维修与管理工作；22〕具备自学本专业与相关专业的技术；23〕具备制定工作计划，能按计划开展工作，并能评估工作结果。〔3〕素质结构1〕职业道德①具有献身制造业岗位，踏实肯干、吃苦耐劳的作风和爱岗敬业的精神；②具有较强的语言、文字表达和社会沟通能力，具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟通，诚实守信，服务群众，乐于奉献；③具有良好的团队意识和协作精神，结实树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进展合作；④具有发现问题，提出问题并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且创造性地解决问题的能力；⑤具有质量意识、品牌意识和安全生产意识，具有扎实的根底知识，精深的专业技能，以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地发现问题和解决问题。2〕心理素质能正确面对困难、压力和挫折，具有积极进取、乐观向上和健康平和的心态；能快乐工作，健康生活。3〕行为习惯①熟悉国情，热爱祖国，坚持正义，自觉抵制各种危害祖国和广阔人民群众利益的不良思想和行为;②树立正确的人生观、价值观、荣辱观，自尊、自爱、自律、自强，遵纪守法，尊重他人，遵守职业道德，规X行为习惯，做一个对国家社会负责任的人；③对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定了解，具有一定的文化品味、审美情趣、人文素养；④具有一定的体育运动和卫生保健知识，养成锻炼身体的习惯，掌握一定的运动技能，身体健康。〔一〕职业行动领域与职业能力分析依照典型工作任务的职业性和完整工作过程性的特点，典型工作任务对应的职业岗位〔群〕工作任务或局部相对独立完整的工作任务，与其反映职业性、过程性和能力性的职业行动领域。职业行动领域对应的典型工作任务和职业能力见表1。表1职业行动领域对应的典型工作任务和职业能力工作领域典型工作任务工作过程〔内容〕职业能力要求设备维修机械维修电气维修设备维护点检定期维护保养设备安装调试设备安装方案制定与准备设备安装设备调试设备验收设备改造设备改善设备改造设备管理设备运行管理设备备件管理设备资料管理〔二〕课程体系设计思路依照专业分析调研结论，明确本专业在机械制造生产组织流程中对应的工作岗位的任务、职责、过程与要求，以专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业某某书对接、职业教育与终身学习对接为出发点，构建基于工作过程系统化的课程体系。从职业位岗〔群〕的工作任务中提炼归纳典型工作任务，分析职业行动领域，构建与职业行动领域对应的学习领域课程。根据认知规律和教育教学规律，学习领域课程分为两段：中职阶段课程对应机电设备安装调试与维护职业领域；高职阶段课程对应机电设备维修、改造与管理职业领域。〔三〕课程设置表2公共根底课〔中职3年〕课程名称知识能力素质〔态度与情感〕哲学与人生辩证唯物主义和历史唯物主义根本观点树立正确的世界观、人生观和价值观经济政治与社会经济与政治根底知识教育、纪律法制教育了解根本法律知识，懂得遵纪守法职业道德道德修养和道德品质教育遵守社会公德明辨是非职业生涯规划客观认知自己的能力、兴趣、个性和价值观开展完整而适当的职业自我观念，个人开展与组织开展相结合体育体育根底理论和根本技能掌握多种锻炼方法养成自觉锻炼身体的习惯，培养学生勇敢、顽强的拼搏精神、公平竞争与乐观、自信、自强、进取的心理品质英语、实用英语听、说、读、写的语言训练提高外语使用能力语文现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力能够正确运用语言文字来表达思想，分析和解决实际问题提高个人修养、与人交流的能力、综合职业能力和全面素质应用文写作现代文写作能力能够正确运用语言文字来表达思想，分析和解决实际问题提高个人修养、与人交流的能力、综合职业能力和全面素质理化综合力学、电磁学根底知识以与热学、光学、原子物理，原子核物理初步知识；化学根底理论、根本概念、常见无机物与有机物结构、性质与应用根本知识了解和掌握常见物质的组成、结构、变化规律使学生明白世界是物质组成的，对探索自然产生浓厚的兴趣数学代数、三角、平面解析几何、一元函数微积分、多元函数微积分简介提高运用数学方法、分析问题、解决问题的能力，创新意识和综合能力计算机应用根底初识互联网、Word、PowerPoint、Excel、Access、平面绘画、动画制作等运用计算机进展各项操作的根本能力与现代信息社会接轨，能熟练运用计算机根本功能表3公共根底课〔高职2年〕课程名称知识能力素质〔态度与情感〕思想与中国特色社会主义理论体系概述马列主义、思想和理论根本观点教育正确看待中国特色社会主义开展历程正确的科学开展观法律根底根本法律知识了解法律，遵守法律，并能用法律维护自己的正当权益遵法守法，依法办事大学体育羽毛球、乒乓球、排球、篮球等掌握多种体育技能养成自觉锻炼身体的习惯，培养学生勇敢、顽强的拼搏精神、公平竞争与乐观、自信、自强、进取的心理品质高等数学一元函数微积分、多元函数微积分简介培养学生正确、熟练的根本运算能力和一定的逻辑思维能力提高运用数学方法、分析问题、解决问题的能力，创新意识和综合能力大学英语传授必要的语言知识，对学生进展听、说、读、写的语言训练较强阅读本专业外语技术资料的能力，初步听说能力和根本书写应用文的能力，进一步提高外语使用能力英语运用根本能力表4专业技能课〔中职3年〕课程名称知识能力素质机械制图了解国家制图标准和投影法的一些根本概念；掌握正投影法的根底理论与其应用；掌握点线面、根本体、切割体、相贯体、组合体的投影绘制方法；掌握机件形状的常用表达方法；掌握标准件的绘制；掌握绘制〔含零部件测绘〕和阅读机械图样方法，学会标注尺寸，确定技术要求，初步具备一般复杂程度零部件的绘图能力。了解制图国家标准的根本规定；掌握正投影法和三视图的投影规律；掌握组合体的形体分析和绘制方法；掌握图样的表示方法；掌握零件图和装配图的读取和绘制方法。培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风，注重培养学生的自学能力、审美能力和创新能力；启发学生主动学习，培养学生独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生自我学习和开展的能力。机械根底掌握静力学和四种变形、强度计算的根本理论；掌握常用机构、通用零件与传动的根本理论；掌握常用液气压元件的构造和工作原理；初步掌握液气压设备的结构和工作原理。具备绘制机构中构件的受力图的能力；具备对杆件进展强度计算的能力；具备初步对普通机械传动装置和简单机械进展分析的能力；会正确使用设备、初步具备对机械设备进展维护保养的能力；具备初步的液气压设备操作、故障分析和根本维护能力。具备理论和实践相结合的能力；提高学生对机械技术工作的适应性和培养其开发创新的能力；培养严谨的工作作风，科学的思维方法。互换性与测量技术光滑圆柱公差配合，形位公差，外表粗糙度和圆锥结合，螺纹结合，键联接，圆柱齿轮公差等能选择确定合理的公差配合培养学生的观察归纳能力、工程意识、理解能力和创新能力电工电子技术直流电路、交流电路根底知识；了解数字电路的根本设计方法；了解电工安全技术；模拟电路的根本知识；门电路与逻辑代数、触发器、组合逻辑电路和时序逻辑电路等具备使用常用电工仪器仪表与电工工具的能力；具备识别和分析一般程度的电工与电子电路原理图的能力；具备对电工与电子电路进展初步分析、调试、维护能力；具备处理电路中存在的简单故障的能力培养辩证思维的能力；培养学生分析问题解决问题的能力；增强职业道德意识机械加工根底各种加工设备的组成、运动、部件附件功用、金属切削的根底知识与典型加工方法工件的装夹、加工和测量方法培养学生的观察归纳能力、工程意识、理解能力和创新能力机械设备原理与结构典型机电设备工作原理与结构剖析为机械设备维护、装调奠定坚实的根底培养学生的观察归纳能力、工程意识、理解能力和创新能力设备电控与PLC技术根底常用低压电器元件，继电器、接触器控制线路的组成、工作原理、维护常识与常见故障的排除方法，可编程序控制器原理与编程方法等能对常用机械设备电气控制局部进展维护与维修培养学生的观察归纳能力、工程意识、理解能力和创新能力机电设备维护与保养具备典型机电设备维护与保养的根本知识与能力培养学生的观察归纳能力、工程意识、理解能力和创新能力机修钳工机械设备安装、调试、修配、拆装、零部件加工等具备机修钳工根本技能培养学生的观察归纳能力、动手操作能力、工程意识、理解能力和创新能力机电设备安装调试典型机电设备正确安装方法、调试须知事项具备典型机电设备安装调试的能力培养学生的观察归纳能力、动手操作能力、工程意识、理解能力和创新能力表5专业技能课〔高职2年〕课程名称知识能力素质机械设计根底静力学根底、材料力学、机械常用机构、通用零件的设计与选用方法常用机构工作原理、结构、设计；通用零件的设计与选用能力简单机械装置的设计能力与创新意识工程材料与成形技术常用材料的类别、机械性能、热处理方法与铸、锻、焊等根本内容材料根本性能与热加工方法的了解培养学生的观察归纳能力、理解能力和创新能力液压与气动系统与维护液压传动的根本知识、液压元件、液压根本回路与典型液压系统具备液压系统根本知识，能对液压系统进展根本维护与维修培养学生的观察归纳能力、工程意识、理解能力和创新能力维修电工电气设备、电路维护维修根本须知事项，典型故障分析具备电工根本维护维修能力培养学生的观察归纳能力、工程意识、理解能力和创新能力设备电控与PLC技术常用低压电器元件，继电器、接触器控制线路的组成、工作原理、维护常识与常见故障的排除方法，可编程序控制器原理与编程方法等能对常用机械设备电气控制局部进展维护与维修培养学生的观察归纳能力、逻辑能力、工程意识、理解能力和创新能力计算机数控系统数控技术的根本概念与机床数控系统的组成原理，以与数控系统的连接调试、机床数控改造的设计与计算培养学生的观察归纳能力、理解能力和创新能力测量与检测技术机械设备的测量与检测知识、手段，常用量具与方法能对常用机械设备进展测量与检测培养学生的观察归纳能力、工程意识、理解能力和创新能力机械设备管理机械设备的管理知识与方法对企业机械设备的根本管理能力培养学生的工程意识、理解能力和创新能力设备故障诊断与排除典型设备故障分析、诊断与排除具备典型设备故障分析、诊断与排除的能力培养学生的观察归纳能力、典型故障排除能力、工程意识、理解能力和创新能力机械装配技术了解装配一般原如此、装配工具的正确使用、装配方法、拆卸方法、零件清洗等培养学生的观察归纳能力、根本装配能力、工程意识、理解能力和创新能力机械设备维修技术机修钳工技能、机械设备修理技术与机电设备安装与调试技能培养学生的观察归纳能力、机械设备的安装与维修能力、工程意识、理解能力和创新能力数控设备维护培养学生的观察归纳能力、数控设备维护能力、工程意识、理解能力和创新能力表6能力拓展课程〔中职3年〕课程名称知识能力素质公关礼仪与技巧具备良好的与人交往的能力提升自身社交能力与魅力形体与健美形体与健美常识、内容、标准与训练根本知识具有强壮的体格、健美的体形、良好的姿态与高雅气质和风度的综合的身体美提升自信与个人魅力人际关系心理学人际认知、人际印象、人际魅力、人际冲突、人际沟通、人际交往等原理与技能为人生快乐、事业成功、组织开展、社会和谐扬起风帆快乐自己，和谐社会汉字与书法欣赏学习欣赏汉字书法艺术,增进对汉字的了解、增强、对汉字的兴趣,感受汉字的美学生的观察、分析、想象、欣赏等能力，培养合作精神感受祖国优秀民族文化的美劳动合同法了解劳动合同法根本内容构建和开展和谐稳定的劳动关系，有法律意识表7能力拓展课程〔高职2年〕课程名称知识能力素质ISO9000质量认证体系审核员质量管理专业根底知识、与质量管理体系认证有关的法律法规、组织的状况与管理和运作的根本知识、审核员的个人素质、审核员注册管理等具备ISO9000质量认证体系审核能力，取得审核员某某书帮助各类组织改良质量管理体系，不断提高市场竞争力中国哲学与人生中国哲学不同于西方哲学的特殊之处与中国哲学可提供应世人的安身立命的价值和意义等对中国哲学有了深入的了解，智慧得到了开启，人生境界得到了提升世界某某文化了解世界某某文化对某某与其文化有一定了解丰富知识结构中华文明概览了解中华文明培养、训练享受美的能力开拓眼界，享受美校园到职场了解社会知识、职场根本能力为从校园到职场做好铺垫和准备丰富自身，顺利转身职场表8中职〔3+2分段〕课外活动明细表学习阶段活动项目活动目标与要求中职阶段〔1〕演讲与口才以提高学生的语言表达能力为目标，主要训练学生演讲技巧与口才，同时还包括辩论技巧、练声技巧、谈判技巧、交际礼仪等各种演讲与口才相关知识，通过比赛调动学生参与积极性与主动性。〔2〕体育社团活动通过体育兴趣小组的活动，培养学生对体育的兴趣、爱好、增长体育知识、提高学生的运动水平与运动技能，丰富学生的课余文化生活，培养学生的身体素质，为今后学习与培养体育人才起着积极推动的作用。〔3〕文化科技竞赛以我国传统文化和当代科技知识为主题，组织竞赛，在于提高学生学习积极性和对科技、文化的兴趣，提高学生的文化素养与科技素质。〔4〕公益劳动通过校园劳动、社区服务、敬老院服务等活动，启发学生在公益劳动中了解社会、感受社会、感悟人生、陶冶情操、美化心灵；树立光荣感，树立正确的人生观、价值观，摒除好逸恶劳的坏习惯。表9高职〔3+2分段〕课外活动明细表学习阶段活动项目活动目标与要求高职阶段科技讲座以提高学生科技素质、专业爱好和丰富校园文化为目标，每学期组织4次以上科技讲座。讲座主题包括技术安全、质量意识、机械专业技术等职业生涯规划竞赛以组织学生开展职业生涯规划设计活动，帮助学生搞好职业生涯规划为目标，引导学生尊重客观实际，树立良好的择业观念，规划自己的职业活动，树立对职业生涯正确的行为和态度。大学生上讲台以培养学生自主学习能力为目标，开展大学生上讲台活动，激发学生的学习兴趣，使学生把握自己的自主学习能力，促进课程设置与课程建设向以学生为中心开展。校园文化艺术体育节以培养学生综合素质和综合能力为目标，开展校园文化艺术体育节活动，表现以人为本的办学理念，从各方面给予学生鼓励与激励，使学生在德、智、体、美、劳等各个方面全面开展和展示，促进科技创新，提升自信。十.机电设备维修与管理专业教学环节时间分配表表10机电设备维修与管理专业教学环节分配表〔中职3年〕学期入学教育军事训练公益劳动理论教学见习实习校内实训顶岗实习毕业教育学期教学周数备注11214钳工120国庆1机动、考试12115制图220文化体育节1考试1315零件拆装与测绘220国庆1机动、考试14113机加工2电工220文化体育节1考试1512数控设备1装调1机修钳工4120国庆1机动、考试16018120毕业辩论1合计1226921318212011表11机电设备维修与管理专业教学环节分配表〔高职2年〕学期入学教育军事训练公益劳动理论教学见习实习校内实训顶岗实习毕业教育学期教学周数备注11214机修钳工120国庆1机动、考试12114机械设计2维修电工120文化体育节1考试1313装调1故障排除1数控设备1专业实训220国庆1机动、考试14018120毕业辩论1合计121419181807十一.机电设备维修与管理专业教学计划总表表12机电设备维修与管理专业教学计划总表〔中职3年〕课程类别序号课程名称课堂教学教学时数第一学年第二学年第三学年按学期分配总学时理论学时课内实训一二三四五六考试〔※〕考查〔○〕1415151312公共根底课德育课1哲学与人生5858221,22经济政治与社会5656223,43职业道德2424254职业生涯规划484845小化课1体育13813822222123452数学11611644123英34语文11611644125应用文写作6060436理化综合585822217计算机应用根底5665041小计7206705020161022专业技能课专业根底课1机械制图174741006622机械根底120100204243905040434电工电子技术1381003846345机械加工根底1384098463,4小计6603642966101612专业技能课专业核心课1100307044452100505044543481830454机修钳工4884045510020804445小计3961262701220能力拓展课选修课1公关礼仪与技巧(20)(20)2形体与健美(20)(20)3人际关系心理学(20)(20)4汉字与书法欣赏(20)(20)5劳动合同法(20)(20)小计合计14466162828282828表13机电设备维修与管理专业教学计划总表〔高职2年〕课程类别序号课程名称课堂教学备注教学时数第一学年第二学年按学期分配总学时理论学时课内实训一二三四考试考查141413公共根底课德育课15454222,32法律根底282821小计8282222文化课1大学体育82822221,2,32大学英语5656413高等数学56564小计1941941022专业技能课专业根底课1843054422维修电工562036413设备电控与PLC技术564016414计算机数控系统56401641,25机械设计根底11288244426工程材料5646104小计420264156820专业核心课1测量与检测技术56203642机电设备管理5220324352203244机械装配技术52203245械设备维修技术〔拆分为机修钳工技术+机械设备修理技术+安装调试〕803050266数控设备维护5224284小计3441342104222能力拓展课选修课1ISO9000质量认证体系审核员(20)(20)2中国哲学与人生(20)(20)3世界某某文化(20)(20)4中华文明概览(20)(20)5从校园到职场(20)(20)小计(100)(100)242424合计1176698366十二.教学计划总表说明〔分中职和高职〕表14中职教学计划总表说明名称总时数占%名称总学时占%备注理论学时144647德育课18613文化课67046专业根底课36426专业核心课1269能力拓展课1006小计1446100%实践学时160653课内实训61638课外实训45028顶岗实习54034小计1606100%合计3052100%3010100%选修课说明：选修课说明：任选5门讲座，100课时，不占正课时安排。表15高职教学计划总表说明名称总时数占%名称总学时占%备注理论学时77440德育课8211文化课19425专业根底课26434专业核心课13417能力拓展课10013小计774100%实践学时117660课内实训36631课外实训27023顶岗实习54046小计1176100%合计1950100%1950100%选修课说明：任选5门讲座，100课时，不占正课时安排。表16中职校内实训项目序号实训室项目实训内容周数学期备注1钳工实训锯、锉、錾、钻、铰等操作训练与作品制备112机械图样识读与绘制机械图样识读与绘制223机械拆装与测绘零件拆装与测绘334电工电工操作规X245设备电控与PLC机电设备电气控制技术156机电设备安装与调试157机修钳工机修钳工操作技能考证培训45表17中职校外实训项目序号校外实训项目实训内容周数学期备注1机械加工242顶岗实习186表18高职校内实训项目序号实训项目实训内容周数学期备注1机修钳工钳工技能操作练习112机械设计简单机械装置设计223维修电工维修电工根本技能124135机电设备安装调试机电设备正确安装与调试136数控机床编程、操作与维护137专业实训典型机械设备拆卸、安装与调试23表19高职校外实训项目序号校外实训项目实训内容周数学期备注1顶岗实习企业生产一线岗位定岗轮岗实训，毕业设计184十四、教学运行和教学质量保障1、教学管理(1)加强专业建设的组织领导。学院要进一步加强对专业建设的领导工作；学院成立学术指导委员会全面指导专业建设；教务处作为行政管理部门组织专业建设规划的制订与实施，组织新专业的申报和重点专业的立项，加强对实验实训基地建设、师资队伍建设的检查、监视和指导，加强对教学体系构建的指导。(2)实施并逐步完善院系二级管理体制。各系成立由校企双方参与的专业建设委员会，负责企业调研、人才需求分析、专业培养方案的制〔修〕订、实验〔实训〕基地的建设、课程改革、教学文件制定和专业建设的自评等工作。(3)建立专业申报、建设、检查、验收制度，制定专业建设管理方法和重点建设专业建设标准，规X专业建设与管理。2、教学质量监控体系(1)三级监控组织。由学校、系〔科〕、室构成三级监控组织，根据管理的职能，在不同层面上实施质量监控。权威性的常设监视机构是专业建设指导委员会；教务处是监控执行的中心，起组织协调、分析反应作用；系〔科〕是实施教学与管理的实体，也是实施教学质量监控最重要的组织；教研室是最基层的教学单位，是实施教学与管理、实施教学质量监控最直接与最关键的组织。(2)听课制度。构建学校领导、教学督导组、系〔科〕领导和同行相结合的听课制度，与时了解教学情况，倾听师生意见，发现并解决教学中存在的问题，防止教学一线与管理层的脱节，保证教学管理工作的针对性和有效性。(3)学生评教制度。每学期定期举行教学座谈会，让学生以畅通的渠道反映本专业的教学管理、办学条件和教学质量中存在的问题并对教学提出意见和建议，使系部的管理和教学更加贴近学生、贴近实际。同时认真开展网上评教活动，对任课教师的任教情况进展评定。(4)教学检查制度。根据《某某机电职业技术学院教学检查与管理方法》，从